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• Delbart, L., Bocquillon, M., & Baco, C. (2024). "La gestion de classe, ça s’apprend par la simulation ?"
• Lima, L., Tual, M., Bocquillon, M., & Merchez, F. (2024). "L’implémentation : vers des pratiques d’enseignement efficaces".
• Delbart, L., Bocquillon, M., Baco, C., & Merchez, F. (2024). "L'enseignement explicite : quand l'enseignant fait la différence".
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2023

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• Bocquillon, M., & Baco, C. (2023). L’enseignement explicite pour accompagner élèves et enseignants. "Résonances Mensuel de l’École Valaisanne".
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• Bocquillon, M. (2023). "L’enseignement explicite, des stratégies concrètes pour gérer les comportements des élèves" [Paper presentation]. Salon de l'Education, Marche-en-Famenne, Belgium.
• Bocquillon, M. (2023). "A conversation about explicit instruction" [Paper presentation]. Discussion, sur invitation, avec les membres de la fondation Iniciativa Educação, Lisbonne, Portugal.
• Bocquillon, M. (2023). "Le Soutien au Comportement au Québec et en Belgique francophone. Intervention devant les représentants de 20 écoles du Centre de Services Scolaires Marguerite Bourgeoys (Québec) implantant le Soutien au Comportement Positif" [Paper presentation]. Rencontre de partage entre les 20 écoles "Soutien au Comportement Positif" du Centre de Services Scolaires Marguerite Bourgeoys, Montréal, Canada.
• Bocquillon, M. (2023). "L’enseignement explicite des contenus et des comportements" [Paper presentation]. Conférence organisée par le réseau Canopé (France).

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2023). "Résultats d’une enquête à large échelle pour la mise en œuvre d’un certificat en encadrement de stages : validation d’un référentiel ; analyse des besoins de formation et éléments complémentaires" [Paper presentation]. Présentation auprès du cabinet de Madame la Ministre Glatigny et de la Cellule ARES-RFIE.

• Baco, C., Bocquillon, M., Bissonnette, S., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'INAS - épisode 21 "Le Soutien au Comportement Positif"".
• Baco, C., Bocquillon, M., Bissonnette, S., & Merchez, F. (2023). "Pourquoi mesurer l’efficacité des pratiques d’enseignement ?"
• Crato, N., Bocquillon, M., Baco, C., & Merchez, F. (2023). "Les enquêtes internationales pour améliorer l’éducation".
• Baco, C., Portelance, L., Bocquillon, M., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'INAS - épisode 18 "Référentiels pour la formation des maitres de stage"".
• Bocquillon, M., Clermont, G., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'Inas épisode 11 - "L'évaluation de l'efficacité de la formation initiale des enseignants"".
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "What’s a good cooperating teacher / mentor teacher ?"
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "Qu’est-ce qu’un bon maître de stage ?"
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2023). "Comment accompagner et former les stagiaires en éducation ?"

• Bocquillon, M. (13 December 2023). "Comment former les enseignants à l'enseignement explicite?" [Paper presentation]. 5e workshop de Pégase - L'enseignement explicite des données de la recherche à la formation des enseignants, Grenoble, France.
• Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (21 November 2023). "L’enseignement explicite une approche pédagogique efficace et concrète issue des salles de classe" [Paper presentation]. Conférence publique organisée à l'Université de Mons.
• Baco, C., & Bocquillon, M. (11 October 2023). "L’enseignement explicite des contenus et des comportements, une piste pour favoriser l’inclusivité" [Paper presentation]. Cycle de conférences sur l'école inclusive.
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2022

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• Simon, L., Carosin, E., & Derobertmasure, A. (2022). Les médias audiovisuel grand public comme porte d'accès à l'éducation culturelle et artistique pour les enseignants : une bonne idée ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop) culture" (pp. 179-202). Brussels, Belgium: Mardaga.
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• Gaugue, J. (2022). D’une chanson à un malaise… Peut-on rire de l’école et rire à l’école ? A propos de la chanson : « Pour louper l’école » d’Aldebert. In A. Derobertmasure, M. Bocquillon, ... M. Demeuse, "L'Ecole à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga". Mardaga.
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  • chap. ouvrage - Assassination Classroom (dépôt otcobre2021).pdf
• Delbart, L., & Renard, F. (2022). Le professeur Dumbledore et le professeur Xavier: des leaders transformationnels? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga" (pp. 105-128). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
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• Gauthier, C., Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2022). "Questions théoriques et pratiques sur l'enseignement explicite". Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.

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• Derobertmasure, A., Demeuse, M., Bocquillon, M., Baco, C., Simon, L., Delbart, L., Canzittu, D., Renard, F., Paolo Bellingeri, & Coutant, N. (2022). "Présentation de l'ouvrage "L’école à travers les arts et la (pop)culture"" [Paper presentation]. Conférence au Musée national de l'éducation (Rouen).
• Bocquillon, M., & Delbart, L. (2022). "Observer et évaluer les pratiques à l’école" [Paper presentation]. Causeries pédagogiques de l'Académie de Paris.

• Baco, C., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Accompagnement enseignant stagiaire par maître de stage : résultats d’une grande enquête". Chaîne youtube de l'INAS.
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• Bocquillon, M. (2022). "L’enseignement explicite : une approche pédagogique pour développer l’autonomie". France: Réseau Canopé.
• Bocquillon, M. (2022). "L’enseignement explicite : trois étapes vers l’autonomie". France: Réseau Canopé.

• Demeuse, M., Derobertmasure, A., Simon, L., Renard, F., Delbart, L., Bocquillon, M., Baco, C., Canzittu, D., Coutant, N., Bellingeri, P., & Merchez, F. (2022). "Podcast de présentation du livre L'école à travers l'art et la (pop)culture".
• Colleu Terradas, J., & Bocquillon, M. (2022). "Le coaching à l'enseignement explicite : un retour d'expériences d'Australie".
• Bocquillon, M., Colleu Terradas, J., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'Inas épisode 9 - "Le coaching à l’enseignement explicite : un retour d’expériences d’Australie"".
• Colleu Terradas, J., & Bocquillon, M. (2022). "L'enseignement explicite en Belgique francophone et en Australie".
• Bocquillon, M., Delbart, L., Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Merchez, F. (2022). "Présentation du certificat d'initiation à l'enseignement explicite - université de Mons".
• Bocquillon, M., & Merchez, F. (2022). "Témoignages d’enseignantes ayant participé au CU en enseignement explicite (UMONS)".
• Bocquillon, M., & Baco, C. (2022). "De la réalité à la fiction… et vice versa".

2021

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2021). Comment les futurs enseignants vérifient-ils la compréhension de leurs élèves ? Focus sur l'épine dorsale de l'enseignement explicite. In "L'enseignement explicite dans la francophonie : fondements théoriques, recherches actuelles et données probantes". Presses de l'université du Québec.
• Bissonnette, S., Bocquillon, M., & Gauthier, C. (2021). Suffit-il « d'enseigner plus explicitement » ou « d'expliciter en classe » pour mettre en place l'enseignement explicite de Rosenshine. In "L'enseignement explicite dans la francophonie : fondements théoriques, recherches actuelles et données probantes". Presses de l'université du Québec.

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2021). Quel est le niveau de maîtrise déclaré par les maîtres de stage de l'enseignement obligatoire en Belgique francophone? "Enseignement et apprentissages".
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• Gauthier, C., Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2021). Instruire ou étourdir les élèves ? Réflexion critique sur l'idée qu'« il faut varier son enseignement ». "Educação e Formação".
  • 5404-Texto-do-artigo-21667-1-10-20210604-vf.pdf
• Baco, C., Derobertmasure, A., & Bocquillon, M. (2021). Formation initiale des enseignants : proposition d'un référentiel pour les maîtres de stage. "Enseignement et apprentissages".
  • _Enseignement-apprentissages_mars2021.pdf

• Delbart, L., Baco, C., Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (23 October 2021). "Observation of practices, a lever to develop effective teaching practices" [Paper presentation]. ResearchEd België, Mechelen, Belgium.
• Delbart, L., Baco, C., & Bocquillon, M. (22 October 2021). "Evidence-based education in French-speaking Belgium" [Paper presentation]. Table ronde 'School improvement by putting evidence into practice' organisée par le centre ExCEL (Thomas More University), Mechelen, Belgium.
• Bocquillon, M. (12 July 2021). "Explicit instruction: an example of an effective pedagogical approach to promote the success of the greatest number of students" [Paper presentation]. Congress of the Portuguese Society of Mathematics, Lisbonne , Portugal.

• Baco, C., Derobertmasure, A., & Bocquillon, M. (2021). "Référentiel de compétences pour la formation des maîtres de stage en enseignement". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/43348.

• Bocquillon, M. (2021). Prix Doctorat: l'auto-observation pour améliorer la pratique enseignante. Interview donnée au journal Le Soir, à la suite de l'obtention du prix Philippe Maystadt pour l'enseignement de demain décerné par l'Académie de Recherche et d'Enseignement Supérieur (ARES). "Le Soir".

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2021). "Conférence d’ouverture « A quelles conditions le stage est-il formateur ? »" [Paper presentation]. Après-midi de réflexion « A quelles conditions le stage est-il formateur ? », Mons, Belgium.

• Bocquillon, M. (2021). "Quel dispositif pour la formation initiale des enseignants ? Quelles recommandations pour la Réforme de la Formation Initiale des Enseignants ? Pour une observation outillée des gestes professionnels en référence au modèle de l'enseignement explicite".
• Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Bocquillon, M. (2021). "Emission 'Les éclaireurs', La Première, Présentation de l'ouvrage 'L'école à travers le cinéma'".

2020

• Gauthier, C., Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2020). Para revolucionar a formação docente: propostas de intervenções baseadas em evidências (Educação emPerspectiva, Trans.). "Educação em Perspectiva".

• Gravé, C., Bocquillon, M., Friant, N., & Demeuse, M. (2020). Pre-service teachers' conceptions on explicit, socioconstructivist and transmissive approaches to teaching and learning in French Speaking Belgium. In "Studies on Quality Teachers and Quality Initial Teacher Education" (pp. 146-170). Foundation for the Development of the Education System.
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• Dubois, L.-A., & Vandestrate, S. (2020). La formation professionnelle à l'épreuve du cinéma : pure invention ou discours réaliste ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 271-290). Mardaga.
• Canzittu, D. (2020). Good Will Hunting: l'école permet-elle de construire sa vie? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 53-73). Mardaga.
• De Stercke, J. (2020). Obi-Wan Kenobi : Maître Jedi et mentor ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 291-305). Mardaga.
• Demeuse, M., Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2020). L'école au cinéma... une success story. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 15-34). Mardaga.
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• Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2020). Quand Poudlard nous aide à comprendre les transformations du système éducatif anglais. Histoire d'une école 'défaillante'. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 345-366). Mardaga.
• Leburton, C. (2020). Approche de l'adaptation cinématographique par la traduction et son utilisation dans l'enseignement des langues au travers de George Bernard Shaw et sa pièce Pygmalion. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 475-485). Mardaga.
• Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2020). Lorsque ça dérape... John Keating, Rainer Wenger et quelques autres séducteurs. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 177-193). Mardaga.
• Derobertmasure, A., Demeuse, M., Canzittu, D., & Bocquillon, M. (2020). Les Grands Esprits : quand le développement du mythe du bon enseignant peut nuire à ceux qu'il est supposé porter aux nues. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 127-146). Mardaga.
• Cauchie, D. (2020). Développement interculturel par la mobilité étudiante : L'Auberge espagnole est-elle une école performante ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 367-388). Mardaga.
• Delbart, L. (2020). Ce que le cinéma et la littérature montrent des enseignants et de leur gestion de classe. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 211-226). Mardaga.
• Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2020). Analyse du box-office des films en lien avec l'école donné par les étudiants de la FPSE. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif". Mardaga.
• Gaugue, J. (2020). Juno et autres histoires de grossesse à l'école. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 93-103). Mardaga.

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Gauthier, C. (23 December 2020). Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités... ou quel est le point commun entre Spider-Man et tout enseignant? "Formation et Profession: Revue Scientifique Internationale en Education, 28" (3), 118-121. doi:10.18162/fp.2020.a214
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• Gauthier, C., Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2020). Pour innover en pédagogie universitaire, faut-il rejeter ou améliorer l'enseignement magistral? "Enjeux et société Approches transdisciplinaires".
• Gravé, C., Bocquillon, M., Friant, N., & Demeuse, M. (16 October 2020). Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones ? "Revue Internationale d'Education de Sèvres, 84" (84), 153-162. doi:10.4000/ries.9673
• Bocquillon, M., Gauthier, C., Bissonnette, S., & Derobertmasure, A. (2020). Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité ? "Formation et Profession: Revue Scientifique Internationale en Education".
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• Bissonnette, S., Gauthier, C., & Bocquillon, M. (2020). Para revolucionar a formação docente: propostas de intervenções baseadas em evidências (do Rosário, M., Trans.). "Educação em Perspectiva".
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• Bissonnette, S., Gauthier, C., & Bocquillon, M. (2020). Pour révolutionner la formation à l'enseignement : proposer des interventions fondées sur des données probantes. "Educação em Perspectiva".
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• Bissonnette, S., Bocquillon, M., & St-Georges, N. (2020). Bienveillance à l'école et prévention des difficultés comportementales : le Soutien au comportement positif (SCP). "La nouvelle revue - Education et société inclusives".
• Bissonnette, S., Bouchard, C., St-Georges, N., Gauthier, C., & Bocquillon, M. (2020). Un modèle de réponse à l'intervention comportementale : le soutien au comportement positif (SCP). "Enfance en difficulté".

• Derobertmasure, A., Demeuse, M., Bocquillon, M., Derobertmasure, A. (Ed.), Demeuse, M. (Ed.), & Bocquillon, M. (Ed.). (2020). "L'école à travers le cinéma : Ce que les films nous disent sur le système éducatif". Mardaga.

• Bocquillon, M. (2020). "Quel dispositif pour la formation initiale des enseignants ? Pour une observation outillée des gestes professionnels en référence au modèle de l'enseignement explicite" [Doctoral thesis, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/37008
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• Bissonnette, S., Bocquillon, M., & Gauthier, C. (2020). Maximiser le temps d'enseignement-apprentissage. "Résonances Mensuel de l'Ecole Valaisanne".

• Gauthier, C., & Bocquillon, M. (2020). "As vantagens do ensino explícito".
• Gauthier, C., Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2020). "Teaching or confusing the students? What the research tells us about the idea that 'the teaching method must be varied'".
• Gauthier, C., Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2020). "Ensinar ou confundir os alunos? O que a investigação diz sobre a ideia de que «é preciso variar o método de ensino»" (Iniciativa Educação, Trans.).
• Bocquillon, M. (2020). "Quels sont les gestes professionnels mis en oeuvre par de futurs enseignants ? Observation directe des pratiques effectives de futurs enseignants au regard du modèle de l'enseignement explicite. Conférence lors d'un séminaire organisé par le Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte de l'Université Grenoble Alpes".
• Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2020). "La situation d'enseignement-apprentissage : un jeu complexe et coopératif au service de la réussite du plus grand nombre d'élèves. Communication présentée au Groupe de Travail 5 du Conseil Scientifique de l'Education Nationale (France)".

2019

• Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2019). Instructionnisme ou sociocontructivisme : (faux) débat ou (vraie) tension en formation des enseignants ? In "Questionner et valoriser le métier d'enseignant Une double contrainte en formation". De Boeck.

• Dubois, L.-A., Bocquillon, M., Romanus, C., & Derobertmasure, A. (2019). Usage d'un modèle commun de la réflexivité pour l'analyse de débriefings post-simulation organisés dans la formation initiale de futurs policiers, sages-femmes et enseignants. "Travail Humain".
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• Dujardin, C., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (16 July 2019). Les revues destinées aux enseignants parlent-elles de pédagogie? : Analyse lexicométrique de trois revues belges francophones. "Dossiers des Sciences de l'Education, 41", 95-112.
  • Les_revues_professionnelles_DSE_41_2019_VF.pdf
• Bissonnette, S., Bocquillon, M., & Gauthier, C. (2019). Les préconisations liées au fait « d'enseigner plus explicitement » proposées par certains organismes français sont-elles conformes à l'enseignement explicite élaboré par Rosenshine ? "Apprendre et enseigner aujourd'hui".
• Gauthier, C., Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2019). L'enseignement explicite, une approche pédagogique efficace pour favoriser l'apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l'école. "Apprendre et enseigner aujourd'hui".
• Bocquillon, M., Bissonnette, S., & Gauthier, C. (2019). Faut-il utiliser l'enseignement explicite en tout temps ? Non... mais oui ! "Apprendre et enseigner aujourd'hui".

• Gravé, C., Bocquillon, M., Friant, N., & Demeuse, M. (15 November 2019). "Les conceptions des futurs enseignants quant aux approches explicite, (socio-)constructiviste et transmissive de l'enseignement et de l'apprentissage en Belgique francophone" [Paper presentation]. Colloque ABC-Day, Louvain-la-Neuve, Belgium.
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• Gravé, C., Bocquillon, M., Friant, N., & Demeuse, M. (17 May 2019). "Pre-service teachers' conceptions on explicit, (socio-)constructivist and transmissive approaches to teaching and learning in French Speaking Belgium" [Paper presentation]. Teacher education policy in Europe, Cracovie, Poland.
  • presentation.pdf
• Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (25 April 2019). "Réduire l'enseignement explicite à simplement enseigner plus explicitement : le cas des cousins français!" [Paper presentation]. 6e colloque international du CRIFPE, Montréal, Canada.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (25 April 2019). "Comment les futurs enseignants vérifient-ils la compréhension de leurs élèves? Focus sur l'épine dorsale de l'enseignement explicite" [Paper presentation]. 6e colloque international du CRIFPE, Montréal, Canada.

• Jochmans, B. (2019). "Étude des planifications de leçons de français de futurs instituteurs primaires avant et après l'introduction du modèle de l'Enseignement Explicite au sein de leur dispositif de formation" [Master’s dissertation, UMONS - Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/46409
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• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2019). "Guide pour analyser des pratiques de classe (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/673.
  • WP11_2019_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Guide pour planifier des situations d'enseignement-apprentissage (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/4213.
  • WP07_2019_Guide_3_planification_2019_2020.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Objectifs et organisation de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur sous la responsabilité du service de Méthodologie et Formation de l'Université de Mons (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/1605.
  • WP05_2019_Guide_1_Organisation_2019_2020.pdf
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2019). "Les recherches sur l'enseignement efficace en bref (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/4389.
  • WP06_2019_Guide_2_enseignement_efficace_2019_2020.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Guide pour analyser des situations d'enseignement-apprentissage (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/18593.
  • WP10_2019_Guide_5_réflexivité_2019_2020.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Annexes du guide pour gérer des situations d'enseignement-apprentissage (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/38529.
  • WP09_2019_Guide_4_grille_MGP_annexes_2019_2020.pdf
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2019). "Guide pour gérer des situations d'enseignement-apprentissage (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/9299.
  • WP08_2019_Guide_4_grille_MGP_2019_2020.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Les données descriptives obtenues avec la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP) : un support pour accompagner et superviser ?" ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/6969.
  • WP03_2019_Bocquillon.pdf
• Baco, C., & Bocquillon, M. (2019). "Comment rendre visibles les étapes de l'enseignement explicite en classe ? L'échelle d'enseignement-apprentissage : un outil créé à partir de la littérature scientifique". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/20047.
  • WP02_2019_Baco_Bocquillon.pdf
• Dujardin, C., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Analyse lexicométrique de trois revues belges francophones destinées aux enseignants : ces revues parlent-elles d'approches pédagogiques ?" ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/24144.
  • WP01_2019_Dujardin_et_al.pdf

• Bocquillon, M. (2019). "Quelles pratiques pour une école égalitaire et efficace ? Conférence présente lors des '6h pour une Ecole démocratique'".
• Bocquillon, M. (2019). "Comment sait-on que des (futurs) enseignants mettent en oeuvre les pratiques d'enseignement-apprentissage et de gestion des comportements auxquels ils ont été formés ? Conférence présentée lors de la journée doctorale PSYCEDUC 'Comment sait-on ce qui marche en éducation?'".
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2019). "L'enseignement explicite en 10 questions, Présentation des fondements de l'enseignement explicite et du site www.enseignementexplicite.be à Mme la Ministre Schyns et à ses conseillers".
  • Présentation_site_Ministère_final.pdf

2018

• Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Bocquillon, M. (2018). Accompagner ou initier une réforme ? Quelle place pour les chercheurs et les spécialistes de la formation initiale des enseignants dans la redéfinition de celle-ci dans le contexte belge francophone ? In "Recherche(s) et changement(s): dialogues et relations". Cépaduès.
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2018). Porter un regard réflexif sur sa pratique »... Oui, mais comment ? Vers une didactique de la pratique réflexive. In "Accompagner les pratiques des enseignants. Un défi pour le développement professionnel en formation initiale, en insertion et en cours de carrière". Presses Universitaires de Louvain.

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (13 March 2018). Comment tirer le meilleur parti de la double casquette « chercheur » et « formateur » dans le cadre de l'évolution d'un dispositif de formation d'enseignants ? "Phronesis, 7" (1), 8-23.
  • PHRON_071_0008.pdf
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2018). The interaction between supervisor and trainee teacher in the context of video feedback. A statistical analysis of qualitative data. "Reflective Practice".

• Derobertmasure, A., & Bocquillon, M. (25 May 2018). "Formation initiale d'enseignants et enseignement explicite : quels liens ?" [Paper presentation]. Colloque ABC Educ, Bruxelles, Belgium.
• Bocquillon, M. (24 May 2018). "La grille « Miroir des Gestes Professionnels », un outil pour accompagner les (futurs) enseignants au regard de l'enseignement explicite" [Paper presentation]. Journée d'étude dans le cadre du Pacte pour un enseignement d'excellence, Quels modèles et quelles modalités d'accompagnement pour répondre aux besoins des enseignants ?, Université de Mons, Belgium.
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (04 May 2018). "L'enseignement explicite comme cadre de référence pour former les futurs enseignants à planifier, gérer et évaluer des situations d'apprentissage" [Paper presentation]. 5e colloque international du CRIFPE, Montréal, Canada.

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "www.enseignementexplicite.be".

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour analyser des pratiques de classe (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/3560.
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• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour « planifier des situations d'apprentissage » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/4465.
  • WP03_2018_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Annexes du guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/12392.
  • WP05_2018_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour « porter un regard réflexif sur sa (une) pratique » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/12422.
  • WP06_2018_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Les recherches sur l'enseignement efficace en bref (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/17429.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/39377.
  • WP01_2018_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/17111.
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• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2018). "L'enseignement explicite, un modèle efficace issu des salles de classe".
  • PROF n° 38 (ressource 14557)-1.pdf
• Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2018). "Interview de Steve Bissonnette par Marie Bocquillon - partie 2 : Quel est le rôle de la direction pour favoriser un enseignement efficace au sein d'un établissement scolaire ?"
• Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2018). "Interview de Steve Bissonnette par Marie Bocquillon - partie 3: Pourquoi est-il important de former les (futurs) enseignants à l'enseignement efficace ?"
• Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2018). "Interview de Steve Bissonnette par Marie Bocquillon - partie 4: Que sont les méta et méga-analyses ?"
• Bissonnette, S., & Bocquillon, M. (2018). "Interview de Steve Bissonnette par Marie Bocquillon - partie 1: Qu'est-ce que l'enseignement efficace et quelles sont les grandes fonctions de l'enseignement ?"

2017

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Dehon, A. (2017). De quoi parlent de futurs enseignants lorsqu'ils visionnent l'enregistrement vidéo de leur pratique ? In M. Saint-Jean, N. Lafranchise, C. Lepage, ... L. Lafortune (Eds.), "Regards croisés sur la rétroaction et le débriefing". Presses de l'Université du Québec.

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Les recherches sur l'enseignement efficace en bref (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour « planifier des situations d'apprentissage » (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Première partie : la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP), un outil pour analyser des pratiques de classe (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour « porter un regard réflexif sur sa (une) pratique » (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Deuxième partie : les données descriptives obtenues avec la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP) : un support pour accompagner et superviser ? (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Annexes du guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage » (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (11 July 2017). Histoire d'une réforme en cours : La formation initiale des enseignants en Communauté française de Belgique. "Administration et Education, 154", 137-144.
  • ADMED_154_0137 Bocquillon Demeuse Derobertmasure.pdf
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2017). Guide pour analyser les traces de réflexivité orales et écrites de futurs enseignants et les interventions de leurs superviseurs dans le cadre de rétroactions vidéo et de rapports réflexifs. "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Deuxième partie : les données descriptives obtenues avec la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP) : un support pour accompagner et superviser ? "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Première partie : la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP), un outil pour analyser des pratiques de classe. "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (01 March 2017). Evaluation des enseignements par les étudiants : Que nous apprennent les évaluations d'enseignants identiques par des étudiants de facultés différentes? "Education et Formation, e-307", 57-71.
  • e-307_04 EEE 2017.pdf

• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (04 December 2017). "Le micro-enseignement, une activité de simulation au service du développement des compétences professionnelles des futurs enseignants" [Paper presentation]. Communication orale lors du 13e 10 > 20 > TRENTE de l'AIPU Belgique, Namur, Belgium.
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (12 September 2017). "Rétroaction vidéo dans le cadre de la formation initiale des enseignants : mises en oeuvre de différentes modalités de réflexion partagée" [Paper presentation]. Colloque national de l'AIPU Belgique, Namur, Belgium.
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (12 May 2017). "Comment l'utilisation de données objectives dans le cadre d'une rétroaction vidéo impacte-t-elle les échanges entre un futur enseignant et un superviseur ? Symposium « Réflexivité collective : quels processus et effets? »" [Paper presentation]. 85ème Congrès de l'ACFAS, Montreal, Canada.

• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2017). "L'activité de rétroaction vidéo dans le cadre de la formation des enseignants : impact des modalités pédagogiques" [Paper presentation]. 29e colloque international de l'ADMEE Europe, Dijon, France.

2016

• Derobertmasure, A., Dehon, A., & Bocquillon, M. (19 December 2016). LIMITES DE L'ACTIVITÉ RÉFLEXIVE : ANALYSE DES PROPOS SUR LA PRATIQUE D'UNE ENSEIGNANTE EN FORMATION INITIALE. "TransFormations: Recherche en Education des Adultes, 13-14", 1-13.
  • tf1314_a07.pdf

• Bocquillon, M. (25 November 2016). "Observation des gestes professionnels des futurs enseignants : entre recherche et formation : Des pistes pour former des enseignants professionnels et réflexifs : mise en place d'une méthode d'observation directe et de feedback immédiat en contexte de formation initiale" [Paper presentation]. Première Journée de la Recherche en Fédération Wallonie-Bruxelles, Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Bruxelles, Belgium.
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (04 June 2016). "L'observation des pratiques d'enseignement à l'aide d'une grille basée sur le modèle de l'enseignement explicite : un support au développement de la réflexivité des futurs enseignants ?" [Paper presentation]. Congrès international AREF 2016 Actualité de la recherche en éducation et en formation, Mons, Belgium.
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (29 April 2016). "Rétroaction vidéo dans le cadre de la formation initiale des enseignants : mises en oeuvre de différentes modalités de réflexion partagée" [Paper presentation]. AIPU, Lausanne, Switzerland.

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Guide pour « planifier des situations d'apprentissage »".
  • Bocquillon_et_al_guide_3_planification.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage »".
  • Bocquillon_et_al_guide_4_grille_MGP.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons".
  • Bocquillon_et_al_guide_1_organisation.pdf
• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2016). "Guide pour « porter un regard réflexif sur sa (une) pratique »".
  • Bocquillon_et_al_guide_5_réflexivité.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Les recherches sur l'enseignement efficace en bref".
  • Bocquillon_et_al_guide_2_efficacité.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Annexes du guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage »".
  • Bocquillon_et_al_Guide_4_grille_MGP_annexes.pdf

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Merchez, F. (2016). "Tutoriel sur l'utilisation du logiciel The Observer® XT".
• Bocquillon, M., & Dehon, A. (2016). "La vérification de la compréhension, une stratégie importante ? Extrait d'un entretien avec Clermont Gauthier".
• Bocquillon, M., & Dehon, A. (2016). "Quelle approche de la réflexivité en formation des enseignants ? Extrait d'un entretien avec Clermont Gauthier".
• Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Merchez, F. (2016). "Utilisation du logiciel Tropes".
• Dehon, A., & Bocquillon, M. (2016). "Teacher-student interaction. Observation and analysis of actual teaching practices. Etude de cas publiée sur le site de Noldus Technology, Innovative solutions for behavioral research".

2015

• Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Dehon, A. (15 December 2015). Entre légitimation et intentionnalisation de l'action : cadre d'analyse des traces de réflexivité en contexte de formation initiale d'enseignants. "Mesure et Évaluation en Éducation, 38" (3), 153-179.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (01 December 2015). Students' comments about university teaching: which links with effectiveness models? "@tic: Revista d'Innovació Educativa, 15" (15), 1-11. doi:10.7203/attic.15.3931
  • 3931-20939-7-PB.pdf
• Bocquillon, M., Dehon, A., & Derobertmasure, A. (29 April 2015). Interventions du superviseur lors de séances de rétroaction visant le développement de la réflexivité : étude de la variabilité inter-superviseurs. "Phronesis, 4" (1), 19-32.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Kozlowski, D. (27 January 2015). Evaluation des enseignements par les étudiants : que nous disent les commentaires écrits des étudiants ? "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1" (1), 93-117.

• Bocquillon, M., Dehon, A., & Derobertmasure, A. (21 October 2015). "De quoi parlent superviseur et futur enseignant dans le cadre d'une séance de rétroaction: quels liens avec les résultats de l'observation des pratiques effectives?" [Paper presentation]. La rétroaction et le débriefing, vecteurs de changement dans le processus de professionnalisation et de développement professionnel, Université du Québec à Montréal , Canada.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (08 September 2015). "Tour d'horizon du traitement des données issues de l'évaluation des enseignements par les étudiants" [Paper presentation]. colloque de l'AIPU Belgique : Les pratiques d'enseignement et d'évaluation à l'heure du décret « Paysage », Jemeppe-sur-Meuse, Belgium.
• Dehon, A., & Bocquillon, M. (28 January 2015). "Analyse de l'activité enseignante : quelles traces observer ?" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (28 January 2015). "'Evaluation des enseignements par les étudiants : objectivation des aspects de la situation d'enseignement-apprentissage mentionnés dans les commentaires écrits des étudiants inscrits dans des facultés différentes'" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
• Dehon, A., & Bocquillon, M. (28 January 2015). "Analyse de l'activité enseignante : quelles traces observer ?" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (28 January 2015). "Evaluation des enseignements par les étudiants : objectivation des aspects de la situation d'enseignement-apprentissage mentionnés dans les commentaires écrits des étudiants inscrits dans des facultés différentes" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (2015). "Exploiter des données administratives pour renouveler la recherche en éducation sur l'évaluation de politiques éducatives" [Paper presentation]. 27e colloque de l'ADMEE Europe : l'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines, Liège, Belgium.
  • 2015_MD-Perret_ADMEE2015_exploiter-donnees-admin.pdf

• Dehon, A., & Bocquillon, M. (2015). "Analyse de l'activité enseignante: quelles traces observer?" [Paper presentation]. 27e colloque de l'ADMEE Europe : l'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines, Liège, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (2015). "Évaluation des enseignements par les étudiants : objectivation des aspects de la situation d'enseignement-apprentissage mentionnés dans les commentaires écrits des étudiants inscrits dans des facultés différentes" [Paper presentation]. 27e colloque de l'ADMEE Europe : l'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines, Liège, Belgium.
  • 2015_MB-ADR-FA-MD_ADMEE2015_eval-enseignement-par-etudiants.pdf

• Bocquillon, M., Dehon, A., & Derobertmasure, A. (10 November 2015). "Observation des pratiques enseignantes: entre recherche et supervision des futurs enseignants" [Poster presentation]. Journée d'étude de l'ABC-Educ 'La collaboration et la recherche en éducation: quelles relations?', Liège, Belgium.
• Bocquillon, M., & Dehon, A. (10 March 2015). "Observation et modélisation des gestes professionnels: vers un meilleur accompagnement des enseignants en formation" [Poster presentation]. 8ème édition de la Matinée des Chercheurs 2015 (MdC2015), Mons, Belgium.

• Derobertmasure, A., Bocquillon, M., Dehon, A., & Merchez, F. (2015). "Un logiciel d'analyse textuelle : NVivo".
• Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Merchez, F. (2015). "Introduction à l'analyse textuelle outillée".
• Derobertmasure, A., & Bocquillon, M. (2015). "Introduction à l'analyse textuelle outillée. Communication orale lors de la 3ème Université d'été de l'ADMEE-Europe, Mons, Belgique".
• Dehon, A., & Bocquillon, M. (2015). "Exploitation de documents audio-visuels (observations en situation d'enseignement, de supervision...). Communication orale lors de la 3ème Université d'été de l'ADMEE-Europe, Mons, Belgique".
• Dehon, A., & Bocquillon, M. (2015). "Observation des pratiques enseignantes. Communication orale lors de la réunion du réseau 'Observation des pratiques éducatives et enseignantes, de la recherche à la formation' (OPEEN & REFORM)".
• Dehon, A., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Merchez, F. (2015). "Présentation du logiciel Captiv L2100".
• Bocquillon, M. (2015). "Quand sport et formation des enseignants se rejoignent : comment améliorer la prestation sur la base d'indicateurs objectifs".
• Bocquillon, M. (2015). "La question de l'évaluation des stages. Communication orale lors d'une journée d'étude sur la formation des enseignants organisée à l'Université de Lorraine ESPÉ à Nancy".
• Dehon, A., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Merchez, F. (2015). "Présentation de l'Agrégation de l'Enseignement Secondaire Supérieur pour la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et la Faculté Warocqué d'Economie-Gestion (axe des savoir-faire) : Axe des savoir-faire".

2014

• Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (13 August 2014). Etude comparative des programmes de français des réseaux catholique et de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour le premier degré de l'enseignement secondaire. "Éducation Comparée, 11", 217-238.

• Bocquillon, M., & Dehon, A. (24 November 2014). "Observation and analysis of actual teaching practices" [Paper presentation]. European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL), Nicosie , Unknown/unspecified.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Kozlowski, D., Artus, F., & Demeuse, M. (19 May 2014). "Ce que disent les étudiants au sujet des enseignements : analyse textuelle des commentaires" [Paper presentation]. Congrès AIPU 2014, Pédagogie universitaire : entre enseignement et recherche, Mons, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Kozlowski, D., Artus, F., & Demeuse, M. (18 May 2014). "Ce que disent les étudiants au sujet des enseignements : analyse textuelle des commentaires" [Paper presentation]. colloque AIPU 2014, UMONS, UMONS, Mons, Belgium.
• Bocquillon, M., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (16 January 2014). "Etude comparative des programmes de français des réseaux catholique et de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour le premier degré de l'enseignement secondaire" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.
• Bocquillon, M., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (15 January 2014). "Etude comparative des programmes de français des réseaux catholique et de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour le premier degré de l'enseignement secondaire" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.

• Bocquillon, M., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2014). "Etude comparative des programmes de français des réseaux catholique et de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour le premier degré de l'enseignement secondaire" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.

• Bocquillon, M., & Dehon, A. (25 November 2014). "Observation and analysis of actual teaching practices" [Poster presentation]. European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL), Nicosie , Unknown/unspecified.

• Bocquillon, M., & Merchez, F. (2014). "Identification et modélisation des pratiques effectives des futurs enseignants (présentation du projet de recherche)".