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• BAMPS, J., Merenda, T., Vermaut, V., Merchez, F., Demeuse, M., & Patris, S. (2024). Évaluation de l’effet de vidéos interactives sur la confiance des étudiants pharmaciens pour passer l’examen clinique objectif structuré (ECOS). "Le Pharmacien Clinicien". doi:10.1016/j.phacli.2024.10.008
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• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., BORGIES, C., & Demeuse, M. (06 June 2024). Débriefing en triade : une conversation équilibrée. "Education et Formation, e-322", 105-125.
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• Baco, C., Bocquillon, M., Delbart, L., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (14 April 2024). "Mentoring a Pre-service Teacher : What are the Triad Members’ Actual Practices During Debriefings?" [Paper presentation]. Annual meeting of American Educational Research Association 2024, Philadelphia, United States - Pennsylvania.
• Bocquillon, M., Baco, C., Delbart, L., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (11 April 2024). "Direct Observation for the Development of Equitable Teaching Strategies" [Paper presentation]. Annual meeting of American Educational Research Association 2024.

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• Coen, C., Bocquillon, M., Baco, C., & Demeuse, M. (26 March 2024). "Etat des lieux de pratiques professionnelles d'enseignants de la FW-B, avant le suivi d'un dispositif de formation à l’enseignement explicite" [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs, Mons, Belgium.
• Jochmans, B., Bocquillon, M., Baco, C., & Demeuse, M. (26 March 2024). "L’accompagnement en stage : Les perceptions de futurs enseignants de BLOC 3 à propos de l’accompagnement reçu par leurs formateurs concernant la pratique réflexive" [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs, Mons, Belgium.

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• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "L'échantillon". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
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• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Extrapoler : une démarche délicate". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "L'échantillon représentatif". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Combien faut-il interroger d'individus?" (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Le calcul de l'intervalle de confiance". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Comment composer un échantillon représentatif ?" (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Les deux grandes familles de méthodes d'échantillonnage". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Les inconvénients des techniques probabilistes". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Le tirage simple au hasard". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Le tirage aléatoire après stratification". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Le tirage par grappe ou par groupe". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Le tirage à plusieurs degrés". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "L'échantillonnage par quotas". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Les échantillons non représentatifs". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "L'échantillonnage où le hasard est reconstitué". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).

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• Lothaire, S., Desablens, E., & Demeuse, M. (2024). "Les formations initiales des enseignants et leur réforme : qu’en pensent les enseignants ?"
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• Baco, C., Borgies, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (04 April 2023). "Continuités et ruptures lors des évaluations des stagiaires en enseignement : triple point de vue des acteurs de la triade" [Paper presentation]. 34e colloque de l’Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation - Europe, Mons, Belgium.
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• Bocquillon, M., Baco, C., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2023). Les styles d’apprentissage, un des (neuro)mythes les plus tenaces en éducation. "Magazine PROF".

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2023). "Résultats d’une enquête à large échelle pour la mise en œuvre d’un certificat en encadrement de stages : validation d’un référentiel ; analyse des besoins de formation et éléments complémentaires" [Paper presentation]. Présentation auprès du cabinet de Madame la Ministre Glatigny et de la Cellule ARES-RFIE.

• Demeuse, M., Lothaire, S., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'INAS - épisode 16 "200 ans d'histoire de formation initiale des enseignants"".
• Demeuse, M., Morabito, C., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'INAS - épisode 14 "L'éducation de la petite enfance : pour réduire les inégalités"".
• Duvivier, V., Dave, M., Rocca, F., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'INAS - épisode 13 "La formation professionnelle par la simulation"".
• Delporte, F., Baco, C., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "L'évaluation : une compétence à l'origine de nombreuses difficultés pour les maitres de stage ?"
• Baco, C., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'INAS épisode 12 "Validation d’un référentiel pour la formation des maîtres de stage "".
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "What’s a good cooperating teacher / mentor teacher ?"
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "Qu’est-ce qu’un bon maître de stage ?"
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2023). "Comment accompagner et former les stagiaires en éducation ?"

2022

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• Carosin, E., & Bastien Daniella. (2022). "Et si la carte menait au trésor?" Comprendre les enjeux de l'éducation scientifique à l'école grâce à l'île aux trésors, les Goonies et la Carte Magique. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop)culture". Brussels, Belgium: Mardaga.
• Simon, L., Carosin, E., & Derobertmasure, A. (2022). Les médias audiovisuel grand public comme porte d'accès à l'éducation culturelle et artistique pour les enseignants : une bonne idée ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop) culture" (pp. 179-202). Brussels, Belgium: Mardaga.
• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Game of Thrones : une histoire d’Éducation, d’apprentissages… In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L’École à travers l’art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga" (Mardaga). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
• Gaugue, J. (2022). D’une chanson à un malaise… Peut-on rire de l’école et rire à l’école ? A propos de la chanson : « Pour louper l’école » d’Aldebert. In A. Derobertmasure, M. Bocquillon, ... M. Demeuse, "L'Ecole à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga". Mardaga.
• Duvivier, V., Bruyère, L., & Verschueren, C. (2022). « M’occuper de vous, et le plus sérieusement possible, est mon unique but. ». In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga" (pp. 465-488). Bruxelles, Unknown/unspecified: Marga.
  • chap. ouvrage - Assassination Classroom (dépôt otcobre2021).pdf
• Delbart, L., & Renard, F. (2022). Le professeur Dumbledore et le professeur Xavier: des leaders transformationnels? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga" (pp. 105-128). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
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• Bocquillon, M., Baco, C., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2022). Construire une grille d’observation directe adaptée à la question de recherche. In B. Albero & J. Thievenaz, "Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’Éducation et de la Formation (Tome 1)" (pp. 490-503). Dijon, France: Raison et Passions.
• Broussal, D., & De Stercke, J. (2022). Le printemps gaspillé : Pourquoi les rockeurs n'aiment pas l'école. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'Ecole à travers l'art et la (pop)culture" (pp. 489-510). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
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• Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Bocquillon, M. (Eds.). (2022). "L'école à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga". Bruxelles, Belgium: Editions Mardaga.

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• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (30 May 2022). "Agir ensemble lors des stages en enseignement, le point de vue des maîtres de stage" [Paper presentation]. 32e Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire, rENNES, France.

• Canzittu, D., Friant, N., Demeuse, M., Miermont, A., & Abbes, A. (2022). "ANALYSE COMPARÉE DE PORTAILS NUMÉRIQUES EUROPÉENS COMPORTANT UNE VISÉE ORIENTANTE".
• Canzittu, D., Miermont, A., Friant, N., & Demeuse, M. (2022). "ANALYSE COMPARÉE DE PORTAILS NUMÉRIQUES EUROPÉENS COMPORTANT UNE VISÉE ORIENTANTE NOTE DE SYNTHÈSE COMPLÉMENTAIRE – ANALYSE DESCRIPTIVE DE LA PLATEFORME IMPALA".
• Canzittu, D., Bienfait, C., D'Ortona, A., Friant, N., & Demeuse, M. (2022). "ANALYSE COMPARÉE DE PORTAILS NUMÉRIQUES EUROPÉENS COMPORTANT UNE VISÉE ORIENTANTE - rapport intermédiaire".
• Canzittu, D., Bienfait, C., D'Ortona, A., Friant, N., & Demeuse, M. (2022). "ANALYSE COMPARÉE DE PORTAILS NUMÉRIQUES EUROPÉENS COMPORTANT UNE VISÉE ORIENTANTE - note de synthèse".

• Lothaire, S., & Demeuse, M. (2022). "L’enquête par questionnaire en contexte scolaire". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFPC - Formation des inspecteurs à la recherche en éducation).

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• Demeuse, M., & Lothaire, S. (2022). "L'enquête par questionnaire en contexte scolaire" [Paper presentation]. Formation des inspecteurs, Belgium.
• Demeuse, M., & Lothaire, S. (2022). "Recherche en éducation “Introduction à la problématique de l’enquête (psycho)sociologique”" [Paper presentation]. Formation des inspecteurs.
• Derobertmasure, A., Demeuse, M., Bocquillon, M., Baco, C., Simon, L., Delbart, L., Canzittu, D., Renard, F., Paolo Bellingeri, & Coutant, N. (2022). "Présentation de l'ouvrage "L’école à travers les arts et la (pop)culture"" [Paper presentation]. Conférence au Musée national de l'éducation (Rouen).
• Demeuse, M., & Lothaire, S. (2022). "Introduction à la problématique de l’enquête psycho-sociologique" [Paper presentation]. Formation des inspecteurs à la recherche en éducation, Tihange, Belgium.

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• Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2022). "Emission "Les éclaireurs", La Première, Présentation de l'ouvrage "L'école à travers l’art et la pop culture""". RTBF.

• Demeuse, M., De stercke, J., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'Inas épisode 10 - "Vers un tronc commun pour la formation continue des pompiers du Hainaut?"".
• Demeuse, M., Derobertmasure, A., Simon, L., Renard, F., Delbart, L., Bocquillon, M., Baco, C., Canzittu, D., Coutant, N., Bellingeri, P., & Merchez, F. (2022). "Podcast de présentation du livre L'école à travers l'art et la (pop)culture".
• Bocquillon, M., Delbart, L., Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Merchez, F. (2022). "Présentation du certificat d'initiation à l'enseignement explicite - université de Mons".
• Demeuse, M., Lothaire, S., & Merchez, F. (2022). "Présentation pour les cours ouverts à l'Umons - 02 21 Marc Demeuse, Sandrine Lothaire".
• Lokango Mobela, G., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'Inas épisode 7 - "Classes à larges effectifs : pratiques enseignantes et rendement des élèves de l'enseignement primaire et République Démocratique du Congo."".
• Rollin, B., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'Inas épisode 5 - "Une expérimentation d'open-badges dans le cadre de l’évaluation et de la reconnaissance de compétences transversales dans l’enseignement supérieur."".
• Canzittu, D., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'Inas épisode 4 - "Un cadre théorique pour penser l'orientation tout au long de la vie dans un monde VUCA"".
• Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Conférence de Marc Demeuse "Le souci de l'orientation"".
• Simon, L., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'INAS - Affirmation du lien entre les mondes culturel/artistique et scolaire : épisode 8".

2021

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• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2021). Quel est le niveau de maîtrise déclaré par les maîtres de stage de l'enseignement obligatoire en Belgique francophone? "Enseignement et apprentissages".
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• Friant, N., & Demeuse, M. (01 August 2021). Indicatoren voor de monitoring van sociale achterstand en het gebruik ervan in Franstalig België. "Tijdschrift voor Onderwijsrecht en Onderwijsbeleid, 2020-2021" (05), 447-455.
• Houssin, E., & Demeuse, M. (12 March 2021). Quelles orientations méthodologiques pour quels apprentissages de la lecture ? Analyse des sept programmes en vigueur en Belgique francophone en début d'école primaire. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 6" (3), 25-51.
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• Rollin, B., Demeuse, M., & Giret, J.-F. (02 June 2021). "L'Open-Badge : un outil numérique au service de la relation formation-emploi au sein de nos territoires ?" [Paper presentation]. Colloque Inter-congrès "Politiques et territoires en éducation et en formation : enjeux, débats et perspectives", Nancy, France.

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• Demeuse, M., & Merchez, F. (2021). "Séance d’information relative aux Certificats d’Université en enseignement explicite (UMONS)".
• Demeuse, M., Merchez, F., & Houssin, E. (2021). "Analyse des orientations méthodologiques fournies dans les programmes belges francophones".
• Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Merchez, F. (2021). "Quizz Les Profs au Cinéma".
• Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Bocquillon, M. (2021). "Emission 'Les éclaireurs', La Première, Présentation de l'ouvrage 'L'école à travers le cinéma'".
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2020

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• Dubois, L.-A., & Vandestrate, S. (2020). La formation professionnelle à l'épreuve du cinéma : pure invention ou discours réaliste ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 271-290). Mardaga.
• Canzittu, D. (2020). Good Will Hunting: l'école permet-elle de construire sa vie? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 53-73). Mardaga.
• De Stercke, J. (2020). Obi-Wan Kenobi : Maître Jedi et mentor ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 291-305). Mardaga.
• Demeuse, M., Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2020). L'école au cinéma... une success story. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 15-34). Mardaga.
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• Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2020). Quand Poudlard nous aide à comprendre les transformations du système éducatif anglais. Histoire d'une école 'défaillante'. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 345-366). Mardaga.
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• Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2020). Lorsque ça dérape... John Keating, Rainer Wenger et quelques autres séducteurs. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 177-193). Mardaga.
• Derobertmasure, A., Demeuse, M., Canzittu, D., & Bocquillon, M. (2020). Les Grands Esprits : quand le développement du mythe du bon enseignant peut nuire à ceux qu'il est supposé porter aux nues. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 127-146). Mardaga.
• Cauchie, D. (2020). Développement interculturel par la mobilité étudiante : L'Auberge espagnole est-elle une école performante ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 367-388). Mardaga.
• Delbart, L. (2020). Ce que le cinéma et la littérature montrent des enseignants et de leur gestion de classe. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 211-226). Mardaga.
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• Gaugue, J. (2020). Juno et autres histoires de grossesse à l'école. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 93-103). Mardaga.

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• Gravé, C., Bocquillon, M., Friant, N., & Demeuse, M. (17 May 2019). "Pre-service teachers' conceptions on explicit, (socio-)constructivist and transmissive approaches to teaching and learning in French Speaking Belgium" [Paper presentation]. Teacher education policy in Europe, Cracovie, Poland.
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• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (25 April 2019). "Comment les futurs enseignants vérifient-ils la compréhension de leurs élèves? Focus sur l'épine dorsale de l'enseignement explicite" [Paper presentation]. 6e colloque international du CRIFPE, Montréal, Canada.

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• Carosin, E., Michalakis, C., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2019). "Moi et mon orientation : NOTE SUPPLEMENTAIRE POUR L'ÉCOLE MIXTE D'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SPÉCIALISÉ".
• Carosin, E., Michalakis, C., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2019). "Moi et mon orientation".

• Houssin, E. (2019). "Analyse des indications méthodologiques fournies par les programmes d'études au niveau de l'apprentissage de la lecture" [Master’s dissertation, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/33294
  • HOUSSIN_mémoire_analyse_programmes_lecture.pdf

• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "Les différents types de variables et le regroupement des données". (UMONS - Université de Mons, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "La dispersion des données". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "L'observation et la présentation des données". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "Les relations entre variables". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "La tendance centrale". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "L'inférence statistique". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., & Demeuse, M. (2019). "Séance de mise en route relative au projet de mémoire réalisé au sein du service des Sciences de l'enseignement et de la formation". (UMONS - Université de Mons, Mons, Belgium).
• Lothaire, S., & Demeuse, M. (2019). "Dispositif relatif au projet de mémoire et au mémoire au sein du Service des Sciences de l’enseignement et de la formation". (UMONS - Université de Mons, Belgium).

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Guide pour planifier des situations d'enseignement-apprentissage (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/4213.
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• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Objectifs et organisation de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur sous la responsabilité du service de Méthodologie et Formation de l'Université de Mons (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/1605.
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• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Guide pour analyser des situations d'enseignement-apprentissage (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/18593.
  • WP10_2019_Guide_5_réflexivité_2019_2020.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Annexes du guide pour gérer des situations d'enseignement-apprentissage (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/38529.
  • WP09_2019_Guide_4_grille_MGP_annexes_2019_2020.pdf
• Houssin, E., & Demeuse, M. (2019). "Comment choisir mon manuel de lecture ? Guide pour analyser les manuels de lecture de première année primaire (cours préparatoire)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/29039.
  • WP04_2019_Houssin_Demeuse.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Les données descriptives obtenues avec la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP) : un support pour accompagner et superviser ?" ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/6969.
  • WP03_2019_Bocquillon.pdf
• Dujardin, C., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Analyse lexicométrique de trois revues belges francophones destinées aux enseignants : ces revues parlent-elles d'approches pédagogiques ?" ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/24144.
  • WP01_2019_Dujardin_et_al.pdf

2018

• Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Bocquillon, M. (2018). Accompagner ou initier une réforme ? Quelle place pour les chercheurs et les spécialistes de la formation initiale des enseignants dans la redéfinition de celle-ci dans le contexte belge francophone ? In "Recherche(s) et changement(s): dialogues et relations". Cépaduès.

• Demeuse, M. (07 June 2018). Enseignant-chercheur ou chercheur en éducation? "Diversité. Revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 192", 47-50.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (13 March 2018). Comment tirer le meilleur parti de la double casquette « chercheur » et « formateur » dans le cadre de l'évolution d'un dispositif de formation d'enseignants ? "Phronesis, 7" (1), 8-23.
  • PHRON_071_0008.pdf

• Demeuse, M., Milmeister, M., & Weis, C. (2018). "Evaluation généralisée et évaluation de proximité : des logiques en tension mais complémentaires ?" [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, Campus Belval à Eich-sur-Alzette, Luxembourg.
• Demeuse, M., Milmeister, M., & Weis, C. (2018). "L'évaluation en éducation et ne formation face aux transformations des sociétés contemporaines : Actes du 30e Colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, 10-11-12 janvier 2018" [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, Campus Belval à Eich-sur-Alzette, Luxembourg.
  • ADMEE_2018_Actes_du_colloque.pdf

• Casanova, D., Aw, A., & Demeuse, M. (2018). "Quand le numérique défie la mesure : Comment veiller à la qualité de certifications en langue professionnelle au format numérique?" [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, Campus Belval à Eich-sur-Alzette, Luxembourg.
  • ADMEE_2018_Actes_At31_Casanova_Aw_Demeuse.pdf
• Casanova, D., Aw, A., Bourras, M., & Demeuse, M. (2018). "Nos items à l'accent québécois diffR-ils?" [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, Campus Belval à Eich-sur-Alzette, Luxembourg.
  • ADMEE_2018_Actes_At27_Casanova_Aw_Bourras_Demeuse.pdf
• Demeuse, M. (2018). "Pour faire le portrait... d'une école : Quelques apports de la recherce à la compréhension de l'hétérogénéité des publics scolaires et de ses effets" [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, Campus Belval à Eich-sur-Alzette, Luxembourg.
  • ADMEE_2018_Conferences_Demeuse.pdf

• Canzittu, D., Carosin, E., Michalakis, C., & Demeuse, M. (2018). "APPUI SCIENTIFIQUE À LA MISE EN OEUVRE DU PACTE POUR UN ENSEIGNEMENT D'EXCELLENCE - RECHERCHE PORTANT SUR L'ORIENTATION SCOLAIRE ET L'AJUSTEMENT DU MODÈLE D'APPROCHE ORIENTANTE : RAPPORT D'ACTIVITÉS Septembre-novembre 2018".
• Canzittu, D., & Demeuse, M. (2018). "APPUI SCIENTIFIQUE À LA MISE EN OEUVRE DU PACTE POUR UN ENSEIGNEMENT D'EXCELLENCE - RECHERCHE PORTANT SUR L'ORIENTATION SCOLAIRE ET L'AJUSTEMENT DU MODÈLE D'APPROCHE ORIENTANTE".

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "www.enseignementexplicite.be".

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• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour « planifier des situations d'apprentissage » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/4465.
  • WP03_2018_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Annexes du guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/12392.
  • WP05_2018_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour « porter un regard réflexif sur sa (une) pratique » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/12422.
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• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Les recherches sur l'enseignement efficace en bref (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/17429.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/39377.
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• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/17111.
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• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour « planifier des situations d'apprentissage » (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Première partie : la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP), un outil pour analyser des pratiques de classe (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour « porter un regard réflexif sur sa (une) pratique » (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Deuxième partie : les données descriptives obtenues avec la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP) : un support pour accompagner et superviser ? (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Annexes du guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage » (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons (2e édition). "Working papers de l'INAS".
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• Bocquillon, M., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (11 July 2017). Histoire d'une réforme en cours : La formation initiale des enseignants en Communauté française de Belgique. "Administration et Education, 154", 137-144.
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• Demeuse, M., Detroz, P., & Fagnant, A. (02 May 2017). Editorial. Deux ans, six numéros et une trentaine d'articles issus de 6 pays situés sur trois continents différents: premier bilan et relooking. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 2" (3), 5-9.
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• Casanova, D., & Demeuse, M. (01 May 2017). Evaluateurs évalués: évaluation diagnostique des compétences en évaluation des correcteurs d'une épreuve d'expression écrite à forts enjeux. "Mesure et Évaluation en Éducation, 39" (3), 59-96.
  • ME_2016_39-3_Demeuse-Casanova_evaluateurs-evalues.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Deuxième partie : les données descriptives obtenues avec la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP) : un support pour accompagner et superviser ? "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Première partie : la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP), un outil pour analyser des pratiques de classe. "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (01 March 2017). Evaluation des enseignements par les étudiants : Que nous apprennent les évaluations d'enseignants identiques par des étudiants de facultés différentes? "Education et Formation, e-307", 57-71.
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• Fagnant, A., & Demeuse, M. (20 January 2017). Editorial. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 2" (2), 5-7.
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• Canzittu, D., & Demeuse, M. (2017). "Comment rendre une école réellement orientante ?" de Boeck - Guides pratiques.

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• Duroisin, N., & Demeuse, M. (21 March 2017). "Spatial cognition : the development of spatial skills by learners aged 6 to 15 years" [Poster presentation]. International Convention of Psychological Science, Vienne, Austria.

• Dubois, L.-A. (2017). "Apport de l'ergonomie à la formation professionnelle par la simulation : de l'analyse croisée de l'activité de formateurs, de mentors et d'aspirants-policiers à l'amélioration d'un dispositif de formation initiale" [Doctoral thesis, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/26783

• Renard, F., & Demeuse, M. (2017). "Du contrat stratégique pour l'école au Pacte pour un Enseignement d'Excellence : Les nouveaux modes de gouvernance préconisés par le Pacte à travers le plan de pilotage". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/24650.
  • WP12-17_Renard[3].pdf

• Stavaux, L., Merchez, F., De Lièvre, B., Demeuse, M., Temperman, G., Boumazguida, K., & Gaugue, J. (2017). "UMOOC : comment s'est construit le Mooc des héros ?"
• Stavaux, L., Merchez, F., Lechien, A., Haelewyck, M.-C., Dupont, C., Croquet, M., Gaugue, J., Demeuse, M., & Conti, C. (2017). "L'enseignement à distance au sein de l'UMONS : Témoignages d'enseignants".

2016

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• Brehaut, S., & Demeuse, M. (07 November 2016). Etude de la validité concourante de l'outil orientant québécois VIP à l'aide du questionnaire d'investigation des intérêts professionnels Hexa 3D. "Mesure et Évaluation en Éducation, 39" (2), 85-113.
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• Demeuse, M. (2016). Le supérieur ne rebat pas toutes les cartes : Quel est l'impact de l'établissement secondaire fréqunté sur les chances de réussite à l'Université? "TRACeS de ChanGements".
• Demeuse, M., & Fagnant, A. (2016). Editorial. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation".
  • e_jiref_2_1_04_edito_demeusem.pdf
• Duroisin, N., Demeuse, M., & Bohbot, V. D. (01 February 2016). Apprendre l'espace à l'école. "Cahiers Pédagogiques, 527", 48-49.
• Boudreault, R., Demeuse, M., & Yvon, F. (2016). L'école (primaire) a-t-elle besoin de directeurs et de directrices? "L'Educateur".

• Demeuse, M., & Strauven, C. (2016). "POLİTİK KARARLARDAN UYGULAMAYA EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME" (Budak, Y., Trans.). De Boeck Université.

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• Duroisin, N., & Demeuse, M. (25 October 2016). "Validation des épreuves externes dans le domaine des figures et solides : le cas de la Belgique francophone" [Paper presentation]. Colloque international 'Évaluation en mathématiques : dispositifs, validités & pratiques', Paris, France.
• Casanova, D., Brown, G., Boumaaz, A., & Demeuse, M. (01 September 2016). "Comment l'analyse des données de production permet d'améliorer la formation continue des évaluateurs d'une épreuve d'expression orale" [Paper presentation]. 28e colloque de l'ADMEE-Europe, Lisbonne, Portugal.
  • Actes_28Colloque_ADMEE_2016_Demeuse-casanova-brown-boumaaz.pdf
• Duroisin, N., & Demeuse, M. (15 January 2016). "Quand l'évaluation des apprentissages spatiaux est plus facile à dire qu'à faire" [Paper presentation]. 28e colloque de l'ADMEE-Europe, Lisbonne, Portugal.

• Duroisin, N., & Demeuse, M. (2016). "Quand l'évaluation des apprentissages spatiaux est plus facile à dire qu'à faire" [Paper presentation]. 28e colloque de l'ADMEE-Europe 'Evaluations et apprentissages', Lisbonne, Portugal.
• Demeuse, M. (2016). "L'approche orientante (AO) mise en perspective" [Paper presentation]. L'approche orientante: état des lieux et enjeux, Seraing, Belgium.
  • AJB_Actes_Colloque_Approche_Orientante Demeuse.pdf
• Duroisin, N., Soetewey, S., & Demeuse, M. (2016). "Vers une vision globale et structurée du curriculum pour garantir la cohérence des apprentissages" [Paper presentation]. 84ème congrès de l'ACFAS, Montréal, Unknown/unspecified.

• Danhier, J., Demeuse, M., Friant, N., Marissal, P., & Monseur, C. (2016). "Actualisation de l'indice socio-économique des secteurs statistiques en application de l'article 3 du décret du 30 avril 2009 organisant un encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté française : Analyse de l'application de coefficients préférentiels en complément au rapport d'actualisation de l'indice socio-économique des secteurs statistiques en application de l'article 3 du décret du 30 avril 2009 organisant un encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté française déposé le 24 octobre 2016".
• Demeuse, M., Danhier, J., Friant, N., Marissal, P., & Monseur, C. (2016). "Actualisation de l'indice socio-économique des secteurs statistiques en application de l'article 3 du décret du 30 avril 2009 organisant un encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté française : Complément au rapport de l'équipe interuniversitaire à Madame la Ministre en charge de l'enseignement obligatoire déposé le 29 août 2016".
• Demeuse, M., Delvaux, B., Friant, N., Marissal, P., Monseur, C., & Pools, E. (2016). "Actualisation de l'indice socio-économique des secteurs statistiques en application de l'article 3 du décret du 30 avril 2009 organisant un encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté française : Rapport de l'équipe interuniversitaire à Mme la Ministre en charge de l'enseignement obligatoire".
• Detroz, P., Monseur, C., Romainville, M., Crahay, V., Demeuse, M., Dehon, C., Perrot, H., & Piazza, A. (2016). "Rapport de l'étude visant à évaluer le dispositif appliqué en sciences médicales pour l'Académie de Recherche et d'Enseignement supérieur (Fédération Wallonie-Bruxelles, Belgique)".
  • Rapport_ARES_final.pdf

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Guide pour « planifier des situations d'apprentissage »".
  • Bocquillon_et_al_guide_3_planification.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage »".
  • Bocquillon_et_al_guide_4_grille_MGP.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons".
  • Bocquillon_et_al_guide_1_organisation.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Les recherches sur l'enseignement efficace en bref".
  • Bocquillon_et_al_guide_2_efficacité.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Annexes du guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage »".
  • Bocquillon_et_al_Guide_4_grille_MGP_annexes.pdf

2015

• Tutak, A., Demeuse, M., & Artus, F. (2015). Devenir directeur en Belgique francophone : quels obstacles à un leadership éducatif efficace ? In "Le leadership éducatif : Entre défi et fiction". De Boeck. doi:10.13140/RG.2.1.3583.6002
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• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (01 December 2015). Students' comments about university teaching: which links with effectiveness models? "@tic: Revista d'Innovació Educativa, 15" (15), 1-11. doi:10.7203/attic.15.3931
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• Fouquet-Chauprade, B., Dutrévis, M., & Demeuse, M. (01 December 2015). Comparer les PEP: une diversité d'approches pour une diversité de pratiques : Introduction. "Éducation Comparée, 13", 7-13.
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• Demeuse, M., Duroisin, N., Soetewey, S., & Derobertmasure, A. (01 November 2015). L'efficacité et l'équité des systèmes éducatifs sous l'angle du curriculum prescrit dans une approche par compétence : Regard sur la situation belge francophone. "Education et Recherche, 37" (3), 442-461.
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• Dantinne, F., Dehon, A., Dejean, K., Derobertmasure, A., Leroy, C., Charlier, E., Beckers, J., & Demeuse, M. (01 July 2015). Création d'un instrument d'évaluation de la professionnalité en formation initiale des enseignants. "Education et Formation, e-303", 91-116.
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• Duroisin, N., & Demeuse, M. (2015). What role for developmental theories in mathematics study programmes in French-speaking Belgium? An analysis of the geometry curriculum's aspects, framed by Van Hiele's model. "Cogent Education".
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• Demeuse, M., Fagnant, A., & Dupriez, V. (22 January 2015). Editorial. Un regard pluriel sur l'évaluation offert aux scientifiques francophones et construit par eux. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1" (1), 5.
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• Demeuse, M., Duroisin, N., Soetewey, S., & Derobertmasure, A. (2015). L'efficacité et l'équité des systèmes éducatifs sous l'angle du curriculum prescrit dans une approche par compétence : Regard sur la situation belge francophone. "Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 37" (3), 442-461.
  • SZBW_2015_3_Demeuse_et_al_Efficacite_et_equite.pdf

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (08 September 2015). "Tour d'horizon du traitement des données issues de l'évaluation des enseignements par les étudiants" [Paper presentation]. colloque de l'AIPU Belgique : Les pratiques d'enseignement et d'évaluation à l'heure du décret « Paysage », Jemeppe-sur-Meuse, Belgium.
• Duroisin, N., Demeuse, M., Hismans, G., Wilquin, H., & Sabbe, A. (03 July 2015). "Des environnements virtuels dans les classes pour favoriser les apprentissages en géographie" [Paper presentation]. 6e Colloque International du RIFEFF, Patras, Greece.
• Duroisin, N., Demeuse, M., Hismans, G., Wilquin, H., & Sabbe, A. (15 March 2015). "Des environnements virtuels dans les classes pour favoriser les apprentissages en géographie" [Paper presentation]. 6e Colloque International du RIFEFF, Patras, Greece.
• Soetewey, S., Duroisin, N., & Demeuse, M. (29 January 2015). "Développer des compétences spatiales : Prendre appui sur des propositions théoriques pour construire des situations scolaires" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
• Duroisin, N., Demeuse, M., Hismans, G., Soetewey, S., & Wilquin, H. (29 January 2015). "Partir de modèles cognitifs existants et les enrichir pour mieux comprendre et améliorer le développement de compétences spatiales" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (28 January 2015). "'Evaluation des enseignements par les étudiants : objectivation des aspects de la situation d'enseignement-apprentissage mentionnés dans les commentaires écrits des étudiants inscrits dans des facultés différentes'" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (28 January 2015). "Evaluation des enseignements par les étudiants : objectivation des aspects de la situation d'enseignement-apprentissage mentionnés dans les commentaires écrits des étudiants inscrits dans des facultés différentes" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (2015). "Exploiter des données administratives pour renouveler la recherche en éducation sur l'évaluation de politiques éducatives" [Paper presentation]. 27e colloque de l'ADMEE Europe : l'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines, Liège, Belgium.
  • 2015_MD-Perret_ADMEE2015_exploiter-donnees-admin.pdf

• Demeuse, M. (2015). "Quelle place pour quelle orientation?" [Paper presentation]. Prolonger le tronc commun, quels enjeux pour l'avenir des jeunes ?, Bruxelles, Belgium.
  • CEF_Actes_2015_01_16.pdf
• Demeuse, M. (2015). "Atelier 1. Quelle place pour quelle orientation?" [Paper presentation]. Prolonger le tronc commun, quels enjeux pour l'avenir des jeunes ?, Bruxelles, Belgium.
  • CEF_Actes_2015_01_16.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (2015). "Évaluation des enseignements par les étudiants : objectivation des aspects de la situation d'enseignement-apprentissage mentionnés dans les commentaires écrits des étudiants inscrits dans des facultés différentes" [Paper presentation]. 27e colloque de l'ADMEE Europe : l'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines, Liège, Belgium.
  • 2015_MB-ADR-FA-MD_ADMEE2015_eval-enseignement-par-etudiants.pdf
• Duroisin, N., Demeuse, M., Hismans, G., Soetewey, S., & Wilquin, H. (2015). "Partir de modèles cognitifs existants et les enrichir pour mieux comprendre et améliorer le développement de compétences spatiales" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
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  • Les bassins scolaires - Chapitre 1.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 2.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 3.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 4 Partie 1.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 4 Partie 2.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 4 Partie 3.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 4 Partie 4.pdf
  • Les bassins scolaires - Bibliographie.pdf
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• Demeuse, M., & Wanlin, P. (2004). Echelles de mesure - Introduction. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 187-196). Les éditions de l'Université de Liège.
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• Mainguet, C., & Demeuse, M. (1998). "Scolarisatie, Onderwijsniveau en Inschakeling in de Arbeidsmarkt - Monographie van de Volkstelling van 1991". Institut National de Statistiques.
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