2024

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., Demeuse, M., & Delbart, L. (2024). Regards croisés sur la place du terrain et la collaboration lors de la formation initiale des enseignants : l'avis des maîtres de stage et des superviseurs. In "La place du terrain dans la formation initiale des enseignants". Louvain-la-Neuve, Unknown/unspecified: De Boeck Supérieur.

• BAMPS, J., Merenda, T., Vermaut, V., Merchez, F., Demeuse, M., & Patris, S. (2024). Évaluation de l’effet de vidéos interactives sur la confiance des étudiants pharmaciens pour passer l’examen clinique objectif structuré (ECOS). "Le Pharmacien Clinicien". doi:10.1016/j.phacli.2024.10.008
  • 1-s2.0-S2772953224005458-main.pdf
• Delporte, F., Baco, C., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (25 October 2024). Évaluation des stagiaires : Perceptions et ressentis des maitres de stage de l’Agrégation de l’Enseignement Secondaire Supérieur. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 10" (2), 43-70. doi:10.48782/e-jiref-10-2-43
  • 10.a Delporte et al., 2024 Analyse difficultés MDS évaluation.pdf
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., BORGIES, C., & Demeuse, M. (06 June 2024). Débriefing en triade : une conversation équilibrée. "Education et Formation, e-322", 105-125.
  • Baco et al., 2024 Analyse des triades 1.pdf
• Baco, C., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2024). Les formateurs de terrain et la pratique réflexive Un rapport pluriel, complexe. "Apprendre et Enseigner Aujourd'hui".
  • 8. Baco et al. 2024 pratique réflexive.pdf
• Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (04 March 2024). Eye tracking in a teaching context: comparative study of the professional vision of university supervisor trainers and pre-service teachers in initial training for secondary education in French-speaking Belgium. "Frontiers in Education, 9". doi:10.3389/feduc.2024.1326752
  • feduc-09-1326752.pdf
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2024). Évaluation émancipatrice des besoins de formation des formateur⋅rice⋅s de terrain belges francophones. "Revue des Sciences de l'Education".
• Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2024). Eye tracking in a teaching context: Comparative study of the professional vision of university supervisor trainers and pre-service teachers in initial training for secondary education in French-speaking Belgium. "Frontiers in Education".
  • Duvivier, Derobertmasure, Demeuse art_Frontiers_final (accepté).pdf

• Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2024). "Advancing Research on Teachers' Professional Vision: Implementing novel Technologies, Methods and Theories". Frontiers Media SA. doi:10.3389/978-2-8325-5217-9
• Bocquillon, M., Baco, C., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2024). "Enseignement explicite : pratiques et stratégies Quand l'enseignant fait la différence". Louvain-la-Neuve, Unknown/unspecified: De Boeck Supérieur.

• Duvivier, V., Rocca, F., Kinart, A., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (27 August 2024). "Technology and trainer support in simulation. The case of Arc Sim'Pro and the use of ZED2 cameras for detailed participant monitoring" [Paper presentation]. 22ème édition triennale du Congrès International de l'Association Ergonomique, Jeju, South Korea.
  • IEA_ZED 2 .pdf
• Duvivier, V., Sedek, A., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (27 August 2024). "Visual strategies and user experience in two video formats generated by Viso (Noldus) for pre-service teachers in french-speaking belgium" [Paper presentation]. 22ème édition triennale du Congrès International de l'Association Ergonomique, Jeju, South Korea.
  • (Diffusion) IEA-INAS-Stratégies visuelles Viso.pdf
• Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (03 July 2024). "L’occulométrie et la vision professionnelle des enseignants: opportunité, défis et utilisation éthique" [Paper presentation]. Réseau internationnal francophone de recherche en éducation et formation, Fribourg, Switzerland.
  • REF 2024 (diffusion)_Duvivier, Derobertmasure, Demeuse.pdf
• Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (27 June 2024). "Eye tracking : Comparative study of the professional vision of university supervisor trainers and pre-service teachers in initial training for secondary education" [Paper presentation]. JURE 2024.
  • JURE_Duvivier, Derobertmasure, Demeuse (Relu).pdf
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (15 May 2024). "Analyse des pratiques professionnelles observées de la triade lors des entretiens post-leçon" [Paper presentation]. 91e Congrès de l’Acfas, Montréal.
• Jochmans, B., Baco, C., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (14 May 2024). "Quel est le contenu des rapports d’observation des futurs enseignants ? Analyse au regard de la gestion de classe et de la gestion des apprentissages" [Paper presentation]. 91e Congrès de l’Acfas, Montréal.
• Baco, C., Bocquillon, M., Delbart, L., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (14 April 2024). "Mentoring a Pre-service Teacher : What are the Triad Members’ Actual Practices During Debriefings?" [Paper presentation]. Annual meeting of American Educational Research Association 2024, Philadelphia, United States - Pennsylvania.
• Bocquillon, M., Baco, C., Delbart, L., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (11 April 2024). "Direct Observation for the Development of Equitable Teaching Strategies" [Paper presentation]. Annual meeting of American Educational Research Association 2024.

• Duvivier, V., Rocca, F., Kinart, A., Dave, M., Mancas, M., Gosselin, B., Van daele, A., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (28 August 2024). "Simulating and Supporting Pre-Service Teachers' Activities in Professional Training Presentation of the ARC Sim’Pro project" [Poster presentation]. 22ème édition triennale du Congrès International de l'Association Ergonomique, Jeju, South Korea.
  • Poster IEA Duvivier Rocca Dave et al. (diffusion).pdf
• Coen, C., Bocquillon, M., Baco, C., & Demeuse, M. (26 March 2024). "Etat des lieux de pratiques professionnelles d'enseignants de la FW-B, avant le suivi d'un dispositif de formation à l’enseignement explicite" [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs, Mons, Belgium.
• Jochmans, B., Bocquillon, M., Baco, C., & Demeuse, M. (26 March 2024). "L’accompagnement en stage : Les perceptions de futurs enseignants de BLOC 3 à propos de l’accompagnement reçu par leurs formateurs concernant la pratique réflexive" [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs, Mons, Belgium.

• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Les 8 étapes de l’enquête". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "La population". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "L'échantillon". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Pourquoi ne pas interroger toute la population ?" (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "L'échantillonnage". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Extrapoler : une démarche délicate". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "L'échantillon représentatif". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Combien faut-il interroger d'individus?" (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Le calcul de l'intervalle de confiance". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Comment composer un échantillon représentatif ?" (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Les deux grandes familles de méthodes d'échantillonnage". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Les inconvénients des techniques probabilistes". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Le tirage simple au hasard". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Le tirage aléatoire après stratification". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Le tirage par grappe ou par groupe". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Le tirage à plusieurs degrés". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "L'échantillonnage par quotas". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "Les échantillons non représentatifs". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).
• Demeuse, M., Gérémie, M., & Lothaire, S. (2024). "L'échantillonnage où le hasard est reconstitué". (UMONS - Université de Mons, Belgium, P-SEEF-058 - Méthodologie et techniques de l'enquête).

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., Borgies, C., & Demeuse, M. (2024). "Triad Post-Lesson Conferences: A Balanced Conversation?" ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/49565.
  • 9.b Baco et al., 2024 Analyse des triades 1.pdf
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2024). "What are the competences needed to be a cooperating teacher in French-speaking Belgium? Analysis of the results of a large-scale survey of professionals". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/49389.
  • Baco et al., 2024 What are the competences needed.pdf

• Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2024). "Eyetracking-Based Comparative Study of Professional Vision: University Trainers and Pre-Service Teachers in Secondary Education".
  • Groupe_travail européen_eyetracking (diffusion).pdf
• Lothaire, S., Desablens, E., & Demeuse, M. (2024). "Les formations initiales des enseignants et leur réforme : qu’en pensent les enseignants ?"
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2024). "Visite de stage : ce qui se joue entre stagiaire, enseignant associé et superviseur".

• Demeuse, M., & Duvivier, V. (31 January 2024). "Présentation de la partie enseignement du programme de recherche en formation « ARC Sim’pro" [Paper presentation]. Simulation des interactions en classe Atelier-rencontre Université d’Evry-Paris-Saclay - Université de Mons, Paris, France. doi:10.13140/RG.2.2.34176.24324
  • Workshop Paris PDF diffusion.pdf

2023

• Casanova, D., Aw, A., & Demeuse, M. (2023). Comment réduire la subjectivité dans l'évaluation des compétences? In E. Dionne & S. Béland, "Appliquer le modèle de Rasch. Défis et pistes de solution" (pp. 223-262). Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.
  • Comment réduire la subjectivité dans l’évaluation des compétences? version preprint.pdf

• Renard, F., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (07 November 2023). The Role of Accountability in the Belgian Education System: From Control Regulation to Autonomous Regulation. "International Journal of Education Policy and Leadership, 19" (2). doi:10.22230/ijepl.2023v19n2a1265
  • IJEPL-2023-19_-Renard-1265.pdf
• Lothaire, S., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2023). Histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone. "Courrier Hebdomadaire du CRISP".
  • CRISP 2022 - Histoire de la formation initiale - final.pdf
• Duvivier, V., & Demeuse, M. (28 June 2023). Formation des enseignants et simulation. Les élèves ne sont pas des cobayes. "Enseignement et apprentissages, 8", 3-21.
  • 06-08_EA_juin2023_online.pdf
• Rocca, F., Dave, M., Duvivier, V., Van daele, A., Demeuse, M., Derobertmasure, A., Mancas, M., & Gosselin, B. (2023). Designing an Assistance Tool for Analyzing and Modeling Trainer Activity in Professional Training Through Simulation. "Proceedings of ACM International Conference on Interactive Media Experiences (IMX ’23)".
  • imx23-71_accessibility.pdf
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (19 January 2023). Initial teacher training: Validation of a competence reference framework for the training of mentor teachers/ cooperating teachers. "Frontiers in Education, 7", 1-16. doi:10.3389/feduc.2022.1010831
  • Baco et al., 2023.pdf

• Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (27 November 2023). "Activité du formateur en Débriefing post-simulation : Comparaison entre la Vue Objective et la Vue Subjective Capturée par l'Eyetracking" [Paper presentation]. Séminaire sur la simulation à visée de Formation.
  • Articulation VO et VS en débriefing avec vidéo.pdf
• Coen, C., Bocquillon, M., Baco, C., Delbart, L., & Demeuse, M. (16 November 2023). "Evaluating the effectiveness of a Positive Behavior Support training program in French-speaking Belgium: methodological elements" [Paper presentation]. 3rd PBS-Europe Network International Conference, Zwolle, Netherlands.
• Demeuse, M. (21 September 2023). "De l’importance des données en éducation. Deux illustrations dans le cadre belge francophone (sans doute transposables dans d’autres contextes nationaux)" [Paper presentation]. A COSA SERVE LA RICERCA EDUCATIVA? IL DATO E IL SUO VALORE SOCIALE, Milan, Italy.
• Baco, C., Borgies, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (16 May 2023). "Continuités et ruptures lors des évaluations des stagiaires en enseignement : triple point de vue des acteurs de la triade" [Paper presentation]. Congrès national AIPU Belgique.
• Delporte, F., Baco, C., & Demeuse, M. (04 April 2023). "Accompagner et/ou évaluer : pratiques et tensions concernant l’évaluation des maitres de stage de l’agrégation de l’enseignement secondaire supérieur" [Paper presentation]. 34e colloque de l’Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation - Europe.
  • Delporteetal2023ok.pdf
• Baco, C., Borgies, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (04 April 2023). "Continuités et ruptures lors des évaluations des stagiaires en enseignement : triple point de vue des acteurs de la triade" [Paper presentation]. 34e colloque de l’Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation - Europe, Mons, Belgium.
  • PrésentationADMEE202023_Bacoetalfinal.pdf

• Duvivier, V., Derobertmasure, A., Lothaire, S., & Demeuse, M. (2023). Simulation-oriented Training: An Analysis and Modeling of the Activity of Trainers During Post-simulation Debriefing. "IAFOR Journal of Education".
  • IAFOR PARIS_communication_G-STAM.pdf

• Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (16 June 2023). "Eyetracking : A Comparative Study of the Visual Strategies of Practicum Teachers" [Poster presentation]. La 2e Conférence de Paris sur l'éducation (PCE2023).
  • poster stratégies visuelles par eyetracking PCE (Paris) Duvivier et al..pdf
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (08 May 2023). "Quels sont les besoins de formation déclarés par les maîtres de stage belges francophones ?" [Poster presentation]. 90e Congrès de l’ACFAS, Montréal, Canada.

• Duvivier, V., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (01 September 2023). "Professional Training Through Simulation: Presentation of a Model and a Tool for the Analysis of Trainers’ Debriefing Practice" [Paper presentation]. ECE 2023.
  • ECE2023_70876 (13).pdf
• Duvivier, V., Merchez, F., Lothaire, S., & Demeuse, M. (17 July 2023). "Observation Grid for Guiding Modalities. A Tool for the Training of Trainers in Post-simulation Debriefing" [Paper presentation]. 11ème Conférence européenne en Education.
• Duvivier, V., Carosin, E., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (15 July 2023). "Simulation-Oriented Training: Analysis and Modeling of Trainer Activity During Post-simulation Debriefing (D-STAM)" [Paper presentation]. PCE 2023, Paris, France.
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (05 May 2023). "Qu’est-ce qu’un bon maître de stage ? Confrontation d’un référentiel de compétences et des réponses de professionnels à une grande enquête" [Paper presentation]. 10e Colloque international en éducation, Montréal, Canada.
  • Présentation CRIFPE Baco et al. 05.05.2023.pdf

• Delporte, F. (2023). "Perception et ressenti des maitres de stage de l’Agrégation de l’Enseignement Secondaire Supérieur de l’Université de Mons au sujet de l’évaluation des stagiaires" [Master’s dissertation, UMONS - Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/46186
  • Delporte_Florence.pdf

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2023). "Formation initiale des enseignants : Validation d’un référentiel de compétences pour la formation des maitres de stages". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/46025.
  • Baco et al. 2023 VF.pdf

• Duvivier, V., Carosin, E., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2023). "Formation axée sur la simulation : Analyse et modélisation de l'activité du formateur lors du débriefing post-simulation (D-STAM)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/47854.
  • WP06-23_Duvivier-Carosin-Derobertmasure-Demeuse.pdf
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2023). "Gestes professionnels : comment analyser et mettre en œuvre l'interactivité au sein de la triade ? La grille « Miroir des Gestes de la Triade » (MGT)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/47179.
  • Baco et al., 2023 WP 05.pdf

• Bocquillon, M., Baco, C., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2023). Les styles d’apprentissage, un des (neuro)mythes les plus tenaces en éducation. "Magazine PROF".

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2023). "Résultats d’une enquête à large échelle pour la mise en œuvre d’un certificat en encadrement de stages : validation d’un référentiel ; analyse des besoins de formation et éléments complémentaires" [Paper presentation]. Présentation auprès du cabinet de Madame la Ministre Glatigny et de la Cellule ARES-RFIE.

• Demeuse, M., Lothaire, S., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'INAS - épisode 16 "200 ans d'histoire de formation initiale des enseignants"".
• Demeuse, M., Morabito, C., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'INAS - épisode 14 "L'éducation de la petite enfance : pour réduire les inégalités"".
• Duvivier, V., Dave, M., Rocca, F., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'INAS - épisode 13 "La formation professionnelle par la simulation"".
• Delporte, F., Baco, C., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "L'évaluation : une compétence à l'origine de nombreuses difficultés pour les maitres de stage ?"
• Baco, C., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "Les cafés de l'INAS épisode 12 "Validation d’un référentiel pour la formation des maîtres de stage "".
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "What’s a good cooperating teacher / mentor teacher ?"
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., Demeuse, M., & Merchez, F. (2023). "Qu’est-ce qu’un bon maître de stage ?"
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2023). "Comment accompagner et former les stagiaires en éducation ?"

2022

• Bocquillon, M., Baco, C., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2022). De la réalité à la fiction… et vice versa. Le système de gestion des comportements utilisé à Poudlard et dans certaines écoles qui s’en inspirent est-il conforme au Soutien au Comportement Positif ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L’École à travers l’art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga" (pp. 85-104). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
• Canzittu, D., Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2022). Daniel San VS Johnny Lawrence : leur conception de l’enseignement et de l’orientation à l’épreuve de la critique. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (po) culture. De la photo de classe au manga" (pp. 437-451). Bruxelles, Belgium: MARDAGA.
• Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Bocquillon, M. (2022). Introduction. Le XXIe siècle sera pop... ou ne sera pas ! In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L’école à travers les arts et la (pop)culture" (pp. 9-33). Bruxelles, Belgium: MARDAGA.
• Demeuse, M. (2022). Génial Olivier: technocancre et génie créatif de la triche. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga" (pp. 51-64). Bruxelles, Unknown/unspecified: Mardaga Supérieur.
• Carosin, E., & Bastien Daniella. (2022). "Et si la carte menait au trésor?" Comprendre les enjeux de l'éducation scientifique à l'école grâce à l'île aux trésors, les Goonies et la Carte Magique. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop)culture". Brussels, Belgium: Mardaga.
• Simon, L., Carosin, E., & Derobertmasure, A. (2022). Les médias audiovisuel grand public comme porte d'accès à l'éducation culturelle et artistique pour les enseignants : une bonne idée ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop) culture" (pp. 179-202). Brussels, Belgium: Mardaga.
• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Game of Thrones : une histoire d’Éducation, d’apprentissages… In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L’École à travers l’art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga" (Mardaga). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
• Gaugue, J. (2022). D’une chanson à un malaise… Peut-on rire de l’école et rire à l’école ? A propos de la chanson : « Pour louper l’école » d’Aldebert. In A. Derobertmasure, M. Bocquillon, ... M. Demeuse, "L'Ecole à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga". Mardaga.
• Duvivier, V., Bruyère, L., & Verschueren, C. (2022). « M’occuper de vous, et le plus sérieusement possible, est mon unique but. ». In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga" (pp. 465-488). Bruxelles, Unknown/unspecified: Marga.
  • chap. ouvrage - Assassination Classroom (dépôt otcobre2021).pdf
• Delbart, L., & Renard, F. (2022). Le professeur Dumbledore et le professeur Xavier: des leaders transformationnels? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga" (pp. 105-128). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
• Bocquillon, M., Baco, C., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2022). Choisir un logiciel d’observation en fonction des objectifs de recherche. In B. Albero & J. Thievenaz, "Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’Éducation et de la Formation (Tome 1)" (pp. 504-519). Dijon, France: Raison et Passions.
• Bocquillon, M., Baco, C., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2022). Construire une grille d’observation directe adaptée à la question de recherche. In B. Albero & J. Thievenaz, "Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’Éducation et de la Formation (Tome 1)" (pp. 490-503). Dijon, France: Raison et Passions.
• Broussal, D., & De Stercke, J. (2022). Le printemps gaspillé : Pourquoi les rockeurs n'aiment pas l'école. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'Ecole à travers l'art et la (pop)culture" (pp. 489-510). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
  • Document Scannable le 2 oct. 2022, 10_39_25.pdf

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2022). Quelle maîtrise des compétences nécessaires à l'exercice de la fonction de maître de stage en Belgique francophone ? : Analyse des résultats d'une large enquête auprès des professionnels. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation".
  • Baco et al., 2022.pdf
• Demeuse, M., & Pons, X. (01 January 2022). Politiques d'éducation: l'ère du pilotage? : Editorial. "Dossiers des Sciences de l'Education, 45", 7-14.
  • ditorial_-_EDU45.pdf
• Renard, F., Demeuse, M., Castin, J., & Dagnicourt, J. (01 January 2022). De la structure légère de pilotage au Pacte pour un Enseignement d'excellence. Le glissement progressif d'un pilotage incitatif à un pilotage par les résultats et la reddition de comptes en Belgique francophone. "Dossiers des Sciences de l'Education, 45", 33-56.
  • DSE45_Renard_VF.pdf

• Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Bocquillon, M. (Eds.). (2022). "L'école à travers l'art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga". Bruxelles, Belgium: Editions Mardaga.

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., Demeuse, M., & Delbart, L. (08 July 2022). "Regards croisés sur la place du terrain et la collaboration lors de la formation initiale des enseignants : l'avis des maîtres de stage et des superviseurs" [Paper presentation]. XVIIes Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation, Namur, Belgium.
• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (04 February 2022). "Réflexions au sujet des compétences des enseignants associés et de leur formation" [Paper presentation]. Formation des maitres de stage, UQTR, Canada.

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (30 May 2022). "Agir ensemble lors des stages en enseignement, le point de vue des maîtres de stage" [Paper presentation]. 32e Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire, rENNES, France.

• Canzittu, D., Friant, N., Demeuse, M., Miermont, A., & Abbes, A. (2022). "ANALYSE COMPARÉE DE PORTAILS NUMÉRIQUES EUROPÉENS COMPORTANT UNE VISÉE ORIENTANTE".
• Canzittu, D., Miermont, A., Friant, N., & Demeuse, M. (2022). "ANALYSE COMPARÉE DE PORTAILS NUMÉRIQUES EUROPÉENS COMPORTANT UNE VISÉE ORIENTANTE NOTE DE SYNTHÈSE COMPLÉMENTAIRE – ANALYSE DESCRIPTIVE DE LA PLATEFORME IMPALA".
• Canzittu, D., Bienfait, C., D'Ortona, A., Friant, N., & Demeuse, M. (2022). "ANALYSE COMPARÉE DE PORTAILS NUMÉRIQUES EUROPÉENS COMPORTANT UNE VISÉE ORIENTANTE - rapport intermédiaire".
• Canzittu, D., Bienfait, C., D'Ortona, A., Friant, N., & Demeuse, M. (2022). "ANALYSE COMPARÉE DE PORTAILS NUMÉRIQUES EUROPÉENS COMPORTANT UNE VISÉE ORIENTANTE - note de synthèse".

• Lothaire, S., & Demeuse, M. (2022). "L’enquête par questionnaire en contexte scolaire". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFPC - Formation des inspecteurs à la recherche en éducation).

• Rollin, B., Demeuse, M., & Giret, J.-F. (2022). Personnaliser son CV étudiant : les open-badges, un atout pour se démarquer ? "The Conversation".

• Demeuse, M., & Lothaire, S. (2022). "L'enquête par questionnaire en contexte scolaire" [Paper presentation]. Formation des inspecteurs, Belgium.
• Demeuse, M., & Lothaire, S. (2022). "Recherche en éducation “Introduction à la problématique de l’enquête (psycho)sociologique”" [Paper presentation]. Formation des inspecteurs.
• Derobertmasure, A., Demeuse, M., Bocquillon, M., Baco, C., Simon, L., Delbart, L., Canzittu, D., Renard, F., Paolo Bellingeri, & Coutant, N. (2022). "Présentation de l'ouvrage "L’école à travers les arts et la (pop)culture"" [Paper presentation]. Conférence au Musée national de l'éducation (Rouen).
• Demeuse, M., & Lothaire, S. (2022). "Introduction à la problématique de l’enquête psycho-sociologique" [Paper presentation]. Formation des inspecteurs à la recherche en éducation, Tihange, Belgium.

• Baco, C., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Accompagnement enseignant stagiaire par maître de stage : résultats d’une grande enquête". Chaîne youtube de l'INAS.
• Baco, C., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Mentoring a pre-service teacher by a cooperating teacher/mentor teacher : results of a large survey". Chaîne Youtube de l'INAS.
• Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2022). "Emission "Les éclaireurs", La Première, Présentation de l'ouvrage "L'école à travers l’art et la pop culture""". RTBF.

• Demeuse, M., De stercke, J., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'Inas épisode 10 - "Vers un tronc commun pour la formation continue des pompiers du Hainaut?"".
• Demeuse, M., Derobertmasure, A., Simon, L., Renard, F., Delbart, L., Bocquillon, M., Baco, C., Canzittu, D., Coutant, N., Bellingeri, P., & Merchez, F. (2022). "Podcast de présentation du livre L'école à travers l'art et la (pop)culture".
• Bocquillon, M., Delbart, L., Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Merchez, F. (2022). "Présentation du certificat d'initiation à l'enseignement explicite - université de Mons".
• Demeuse, M., Lothaire, S., & Merchez, F. (2022). "Présentation pour les cours ouverts à l'Umons - 02 21 Marc Demeuse, Sandrine Lothaire".
• Lokango Mobela, G., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'Inas épisode 7 - "Classes à larges effectifs : pratiques enseignantes et rendement des élèves de l'enseignement primaire et République Démocratique du Congo."".
• Rollin, B., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'Inas épisode 5 - "Une expérimentation d'open-badges dans le cadre de l’évaluation et de la reconnaissance de compétences transversales dans l’enseignement supérieur."".
• Canzittu, D., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'Inas épisode 4 - "Un cadre théorique pour penser l'orientation tout au long de la vie dans un monde VUCA"".
• Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Conférence de Marc Demeuse "Le souci de l'orientation"".
• Simon, L., Demeuse, M., & Merchez, F. (2022). "Les cafés de l'INAS - Affirmation du lien entre les mondes culturel/artistique et scolaire : épisode 8".

2021

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2021). Comment les futurs enseignants vérifient-ils la compréhension de leurs élèves ? Focus sur l'épine dorsale de l'enseignement explicite. In "L'enseignement explicite dans la francophonie : fondements théoriques, recherches actuelles et données probantes". Presses de l'université du Québec.
• Renard, F., Castin, J., & Demeuse, M. (2021). Travail collaboratif entre directions et mise en place d'une réforme. In L. Progin, C. Letor, R. Etienne, ... G. Pelletier (Eds.), "Les directions d'établissement au coeur du changement. Pilotage, collaboration et accopagnement des équipes éducatives" (pp. 109-126). DeBoeck.

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2021). Quel est le niveau de maîtrise déclaré par les maîtres de stage de l'enseignement obligatoire en Belgique francophone? "Enseignement et apprentissages".
  • EA_02_octobre2021_online.pdf
• Friant, N., & Demeuse, M. (01 August 2021). Indicatoren voor de monitoring van sociale achterstand en het gebruik ervan in Franstalig België. "TORB: Tijdschrift voor Onderwijsrecht en Onderwijsbeleid, 2020-2021" (05), 447-455.
• Houssin, E., & Demeuse, M. (12 March 2021). Quelles orientations méthodologiques pour quels apprentissages de la lecture ? Analyse des sept programmes en vigueur en Belgique francophone en début d'école primaire. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 6" (3), 25-51.
  • Houssin__Demeuse_2021_.pdf

• Rollin, B., Demeuse, M., & Giret, J.-F. (02 June 2021). "L'Open-Badge : un outil numérique au service de la relation formation-emploi au sein de nos territoires ?" [Paper presentation]. Colloque Inter-congrès "Politiques et territoires en éducation et en formation : enjeux, débats et perspectives", Nancy, France.

• Baco, C., Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2021). "Conférence d’ouverture « A quelles conditions le stage est-il formateur ? »" [Paper presentation]. Après-midi de réflexion « A quelles conditions le stage est-il formateur ? », Mons, Belgium.

• Demeuse, M., Derobertmasure, A., Baco, C., & Merchez, F. (2021). "C@fé de l'INAS - Episode 2 - Proposition de référentiel pour la formation des maîtres de stage". Mons, Belgium: INAS-UMONS.

• Demeuse, M., & Merchez, F. (2021). "Séance d’information relative aux Certificats d’Université en enseignement explicite (UMONS)".
• Demeuse, M., Merchez, F., & Houssin, E. (2021). "Analyse des orientations méthodologiques fournies dans les programmes belges francophones".
• Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Merchez, F. (2021). "Quizz Les Profs au Cinéma".
• Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Bocquillon, M. (2021). "Emission 'Les éclaireurs', La Première, Présentation de l'ouvrage 'L'école à travers le cinéma'".
• Demeuse, M., & Lothaire, S. (2021). "Présentation du cours de Méthodologie et techniques de l’enquête".

2020

• Gravé, C., Bocquillon, M., Friant, N., & Demeuse, M. (2020). Pre-service teachers' conceptions on explicit, socioconstructivist and transmissive approaches to teaching and learning in French Speaking Belgium. In "Studies on Quality Teachers and Quality Initial Teacher Education" (pp. 146-170). Foundation for the Development of the Education System.
  • TEPE_t._1_new_0211_do_pAR_Texte_Grave_et_al.pdf
• Dubois, L.-A., & Vandestrate, S. (2020). La formation professionnelle à l'épreuve du cinéma : pure invention ou discours réaliste ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 271-290). Mardaga.
• Canzittu, D. (2020). Good Will Hunting: l'école permet-elle de construire sa vie? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 53-73). Mardaga.
• De Stercke, J. (2020). Obi-Wan Kenobi : Maître Jedi et mentor ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 291-305). Mardaga.
• Demeuse, M., Bocquillon, M., & Derobertmasure, A. (2020). L'école au cinéma... une success story. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 15-34). Mardaga.
  • Ecole_a_travers_le_cinema_Intro.pdf
• Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2020). Quand Poudlard nous aide à comprendre les transformations du système éducatif anglais. Histoire d'une école 'défaillante'. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 345-366). Mardaga.
• Leburton, C. (2020). Approche de l'adaptation cinématographique par la traduction et son utilisation dans l'enseignement des langues au travers de George Bernard Shaw et sa pièce Pygmalion. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 475-485). Mardaga.
• Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2020). Lorsque ça dérape... John Keating, Rainer Wenger et quelques autres séducteurs. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 177-193). Mardaga.
• Derobertmasure, A., Demeuse, M., Canzittu, D., & Bocquillon, M. (2020). Les Grands Esprits : quand le développement du mythe du bon enseignant peut nuire à ceux qu'il est supposé porter aux nues. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 127-146). Mardaga.
• Cauchie, D. (2020). Développement interculturel par la mobilité étudiante : L'Auberge espagnole est-elle une école performante ? In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 367-388). Mardaga.
• Delbart, L. (2020). Ce que le cinéma et la littérature montrent des enseignants et de leur gestion de classe. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 211-226). Mardaga.
• Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2020). Analyse du box-office des films en lien avec l'école donné par les étudiants de la FPSE. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, M. Bocquillon, A. Derobertmasure (Ed.), M. Demeuse (Ed.), ... M. Bocquillon (Ed.), "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif". Mardaga.
• Gaugue, J. (2020). Juno et autres histoires de grossesse à l'école. In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif" (pp. 93-103). Mardaga.

• Demeuse, M. (31 December 2020). Évaluer le français professionnel, une affaire de professionnels et une entreprise collective. "Points Communs: Recherche en Didactique des Langues sur Objectif(s) Spécifique(s), 48", 9-25.
  • Points-Communs_2020_n48_Demeuse.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Demeuse, M., & Gauthier, C. (23 December 2020). Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités... ou quel est le point commun entre Spider-Man et tout enseignant? "Formation et Profession: Revue Scientifique Internationale en Education, 28" (3), 118-121. doi:10.18162/fp.2020.a214
  • v28_n03_a214.pdf
• Derobertmasure, A., Duroisin, N., & Demeuse, M. (01 November 2020). Réforme de la formation initiale des enseignants en FWB ou 'le pays où l'on n'arrive jamais'. "Revue Nouvelle, 75" (7), 17-26.
• Gravé, C., Bocquillon, M., Friant, N., & Demeuse, M. (16 October 2020). Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones ? "Revue Internationale d'Education de Sèvres, 84" (84), 153-162. doi:10.4000/ries.9673
• Friant, N., Ferrara, M., & Demeuse, M. (25 May 2020). Identités et logiques d'action d'établissements dans un contexte de quasi-marché : que donnent les établissements secondaires belges francophones à voir d'eux-mêmes sur leurs sites Internet ? "Éducation Comparée, 23", 35-68.
  • Friant_Ferrara_Demeuse.pdf

• Derobertmasure, A., Demeuse, M., Bocquillon, M., Derobertmasure, A. (Ed.), Demeuse, M. (Ed.), & Bocquillon, M. (Ed.). (2020). "L'école à travers le cinéma : Ce que les films nous disent sur le système éducatif". Mardaga.

• Bocquillon, M. (2020). "Quel dispositif pour la formation initiale des enseignants ? Pour une observation outillée des gestes professionnels en référence au modèle de l'enseignement explicite" [Doctoral thesis, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/37008
  • Bocquillon_these_VF.pdf

• Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2020). "MUMONS - épisode 13 - l'Ecole à travers le cinéma".
• Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2020). "La situation d'enseignement-apprentissage : un jeu complexe et coopératif au service de la réussite du plus grand nombre d'élèves. Communication présentée au Groupe de Travail 5 du Conseil Scientifique de l'Education Nationale (France)".

2019

• Demeuse, M. (2019). La recherche commanditée peut-elle prétendre à un statut scientifique ? Ou comment concilier demande sociale et approche scientifique. In "Les sciences de l'éducation pour quoi faire? Entre action et reconnaissance" (pp. 151-173). L'Harmattan.
• Derobertmasure, A., Bocquillon, M., & Demeuse, M. (2019). Instructionnisme ou sociocontructivisme : (faux) débat ou (vraie) tension en formation des enseignants ? In "Questionner et valoriser le métier d'enseignant Une double contrainte en formation". De Boeck.
• Canzittu, D., & Demeuse, M. (2019). L'école orientante : une ustopie ? In D. Canzittu & D. Canzittu (Ed.), "Penser et agir l'orientation au 21ème siècle. De l'élève au citoyen engagé". Qui plus est.

• Dujardin, C., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (16 July 2019). Les revues destinées aux enseignants parlent-elles de pédagogie? : Analyse lexicométrique de trois revues belges francophones. "Dossiers des Sciences de l'Education, 41", 95-112.
  • Les_revues_professionnelles_DSE_41_2019_VF.pdf

• Gravé, C., Bocquillon, M., Friant, N., & Demeuse, M. (15 November 2019). "Les conceptions des futurs enseignants quant aux approches explicite, (socio-)constructiviste et transmissive de l'enseignement et de l'apprentissage en Belgique francophone" [Paper presentation]. Colloque ABC-Day, Louvain-la-Neuve, Belgium.
  • presentation_ABC2.pdf
• Gravé, C., Bocquillon, M., Friant, N., & Demeuse, M. (17 May 2019). "Pre-service teachers' conceptions on explicit, (socio-)constructivist and transmissive approaches to teaching and learning in French Speaking Belgium" [Paper presentation]. Teacher education policy in Europe, Cracovie, Poland.
  • presentation.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (25 April 2019). "Comment les futurs enseignants vérifient-ils la compréhension de leurs élèves? Focus sur l'épine dorsale de l'enseignement explicite" [Paper presentation]. 6e colloque international du CRIFPE, Montréal, Canada.

• Canzittu, D., Carosin, E., Michalakis, C., & Demeuse, M. (2019). "APPUI SCIENTIFIQUE À LA MISE EN OEUVRE DU PACTE POUR UN ENSEIGNEMENT D'EXCELLENCE - RECHERCHE PORTANT SUR L'ORIENTATION SCOLAIRE ET L'AJUSTEMENT DU MODÈLE D'APPROCHE ORIENTANTE : RAPPORT D'ACTIVITÉS Décembre 2018 - février 2019".
• Carosin, E., Michalakis, C., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2019). "Moi et mon orientation : NOTE SUPPLEMENTAIRE POUR L'ÉCOLE MIXTE D'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SPÉCIALISÉ".
• Carosin, E., Michalakis, C., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2019). "Moi et mon orientation".

• Houssin, E. (2019). "Analyse des indications méthodologiques fournies par les programmes d'études au niveau de l'apprentissage de la lecture" [Master’s dissertation, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/33294
  • HOUSSIN_mémoire_analyse_programmes_lecture.pdf

• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "Les différents types de variables et le regroupement des données". (UMONS - Université de Mons, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "La dispersion des données". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "L'observation et la présentation des données". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "Les relations entre variables". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "La tendance centrale". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., Renard, F., & Demeuse, M. (2019). "L'inférence statistique". (UMONS - Université de Mons, Belgium, IFC - Formation des directeurs au pilotage des établissements scolaires).
• Lothaire, S., & Demeuse, M. (2019). "Séance de mise en route relative au projet de mémoire réalisé au sein du service des Sciences de l'enseignement et de la formation". (UMONS - Université de Mons, Mons, Belgium).
• Lothaire, S., & Demeuse, M. (2019). "Dispositif relatif au projet de mémoire et au mémoire au sein du Service des Sciences de l’enseignement et de la formation". (UMONS - Université de Mons, Belgium).

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Guide pour planifier des situations d'enseignement-apprentissage (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/4213.
  • WP07_2019_Guide_3_planification_2019_2020.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Objectifs et organisation de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur sous la responsabilité du service de Méthodologie et Formation de l'Université de Mons (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/1605.
  • WP05_2019_Guide_1_Organisation_2019_2020.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Guide pour analyser des situations d'enseignement-apprentissage (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/18593.
  • WP10_2019_Guide_5_réflexivité_2019_2020.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Annexes du guide pour gérer des situations d'enseignement-apprentissage (4e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/38529.
  • WP09_2019_Guide_4_grille_MGP_annexes_2019_2020.pdf
• Houssin, E., & Demeuse, M. (2019). "Comment choisir mon manuel de lecture ? Guide pour analyser les manuels de lecture de première année primaire (cours préparatoire)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/29039.
  • WP04_2019_Houssin_Demeuse.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Les données descriptives obtenues avec la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP) : un support pour accompagner et superviser ?" ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/6969.
  • WP03_2019_Bocquillon.pdf
• Dujardin, C., Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2019). "Analyse lexicométrique de trois revues belges francophones destinées aux enseignants : ces revues parlent-elles d'approches pédagogiques ?" ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/24144.
  • WP01_2019_Dujardin_et_al.pdf

2018

• Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Bocquillon, M. (2018). Accompagner ou initier une réforme ? Quelle place pour les chercheurs et les spécialistes de la formation initiale des enseignants dans la redéfinition de celle-ci dans le contexte belge francophone ? In "Recherche(s) et changement(s): dialogues et relations". Cépaduès.

• Demeuse, M. (07 June 2018). Enseignant-chercheur ou chercheur en éducation? "Diversité. Revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 192", 47-50.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (13 March 2018). Comment tirer le meilleur parti de la double casquette « chercheur » et « formateur » dans le cadre de l'évolution d'un dispositif de formation d'enseignants ? "Phronesis, 7" (1), 8-23.
  • PHRON_071_0008.pdf

• Demeuse, M., Milmeister, M., & Weis, C. (2018). "Evaluation généralisée et évaluation de proximité : des logiques en tension mais complémentaires ?" [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, Campus Belval à Eich-sur-Alzette, Luxembourg.
• Demeuse, M., Milmeister, M., & Weis, C. (2018). "L'évaluation en éducation et ne formation face aux transformations des sociétés contemporaines : Actes du 30e Colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, 10-11-12 janvier 2018" [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, Campus Belval à Eich-sur-Alzette, Luxembourg.
  • ADMEE_2018_Actes_du_colloque.pdf

• Casanova, D., Aw, A., & Demeuse, M. (2018). "Quand le numérique défie la mesure : Comment veiller à la qualité de certifications en langue professionnelle au format numérique?" [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, Campus Belval à Eich-sur-Alzette, Luxembourg.
  • ADMEE_2018_Actes_At31_Casanova_Aw_Demeuse.pdf
• Casanova, D., Aw, A., Bourras, M., & Demeuse, M. (2018). "Nos items à l'accent québécois diffR-ils?" [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, Campus Belval à Eich-sur-Alzette, Luxembourg.
  • ADMEE_2018_Actes_At27_Casanova_Aw_Bourras_Demeuse.pdf
• Demeuse, M. (2018). "Pour faire le portrait... d'une école : Quelques apports de la recherce à la compréhension de l'hétérogénéité des publics scolaires et de ses effets" [Paper presentation]. 30e colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg, Campus Belval à Eich-sur-Alzette, Luxembourg.
  • ADMEE_2018_Conferences_Demeuse.pdf

• Canzittu, D., Carosin, E., Michalakis, C., & Demeuse, M. (2018). "APPUI SCIENTIFIQUE À LA MISE EN OEUVRE DU PACTE POUR UN ENSEIGNEMENT D'EXCELLENCE - RECHERCHE PORTANT SUR L'ORIENTATION SCOLAIRE ET L'AJUSTEMENT DU MODÈLE D'APPROCHE ORIENTANTE : RAPPORT D'ACTIVITÉS Septembre-novembre 2018".
• Canzittu, D., & Demeuse, M. (2018). "APPUI SCIENTIFIQUE À LA MISE EN OEUVRE DU PACTE POUR UN ENSEIGNEMENT D'EXCELLENCE - RECHERCHE PORTANT SUR L'ORIENTATION SCOLAIRE ET L'AJUSTEMENT DU MODÈLE D'APPROCHE ORIENTANTE".

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "www.enseignementexplicite.be".

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour analyser des pratiques de classe (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/3560.
  • WP07_2018_Bocquillon Guide pour analyser les pratiques de classe.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour « planifier des situations d'apprentissage » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/4465.
  • WP03_2018_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Annexes du guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/12392.
  • WP05_2018_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour « porter un regard réflexif sur sa (une) pratique » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/12422.
  • WP06_2018_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Les recherches sur l'enseignement efficace en bref (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/17429.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/39377.
  • WP01_2018_Bocquillon.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2018). "Guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage » (3e édition)". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/17111.
  • WP04_2018_Bocquillon.pdf

• Demeuse, M., & Canzittu, D. (2018). "Orientation et réussite scolaires et professionnelles. Dépasser les constats" [Paper presentation]. Allocution au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Bruxelles, Belgium.

2017

• Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Réformer la formation initiale des enseignants en Belgique francophone : une accélération bien lente... ou trop rapide. In J. Desjardins, J. Beckers, P. Guibert, ... O. Maulini (Eds.), "Comment changent les formations d'enseignants" (pp. 71-82). De Boeck.

• Demeuse, M., & Fagnant, A. (22 December 2017). Editorial. 3(0) ans déjà! "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 3" (3), 5-6.
  • e-jiref_3-3_04-editorial.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Les recherches sur l'enseignement efficace en bref (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour « planifier des situations d'apprentissage » (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Première partie : la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP), un outil pour analyser des pratiques de classe (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour « porter un regard réflexif sur sa (une) pratique » (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Deuxième partie : les données descriptives obtenues avec la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP) : un support pour accompagner et superviser ? (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Annexes du guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage » (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons (2e édition). "Working papers de l'INAS".
• Ronzeau, M., & Demeuse, M. (11 July 2017). Editorial. "Administration et Education, 154", 5-12.
  • ADMED_154_0005 Ronzeau Demeuse.pdf
• Bocquillon, M., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (11 July 2017). Histoire d'une réforme en cours : La formation initiale des enseignants en Communauté française de Belgique. "Administration et Education, 154", 137-144.
  • ADMED_154_0137 Bocquillon Demeuse Derobertmasure.pdf
• Demeuse, M., Detroz, P., & Fagnant, A. (02 May 2017). Editorial. Deux ans, six numéros et une trentaine d'articles issus de 6 pays situés sur trois continents différents: premier bilan et relooking. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 2" (3), 5-9.
  • e-jiref_2-3_04-edito Demeuse Detroz Fagnant.pdf
• Casanova, D., & Demeuse, M. (01 May 2017). Evaluateurs évalués: évaluation diagnostique des compétences en évaluation des correcteurs d'une épreuve d'expression écrite à forts enjeux. "Mesure et Évaluation en Éducation, 39" (3), 59-96.
  • ME_2016_39-3_Demeuse-Casanova_evaluateurs-evalues.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Deuxième partie : les données descriptives obtenues avec la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP) : un support pour accompagner et superviser ? "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2017). Guide pour analyser, accompagner et superviser des pratiques de classe. Première partie : la grille « Miroir des Gestes Professionnels » (MGP), un outil pour analyser des pratiques de classe. "Working papers de l'INAS".
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (01 March 2017). Evaluation des enseignements par les étudiants : Que nous apprennent les évaluations d'enseignants identiques par des étudiants de facultés différentes? "Education et Formation, e-307", 57-71.
  • e-307_04 EEE 2017.pdf
• Fagnant, A., & Demeuse, M. (20 January 2017). Editorial. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 2" (2), 5-7.
  • e_jiref_2_2_edito_5_7.pdf

• Canzittu, D., & Demeuse, M. (2017). "Comment rendre une école réellement orientante ?" de Boeck - Guides pratiques.

• Friant, N., Ferrara, M., Leurs, M., & Demeuse, M. (04 July 2017). "Compétition entre établissements d'enseignement secondaire en Belgique francophone : quels arguments marketing ?" [Paper presentation]. Les quinzièmes rencontres du réseau international de recherche en éducation et en formation (RÉF 2017), Paris, France.

• Duroisin, N., & Demeuse, M. (21 March 2017). "Spatial cognition : the development of spatial skills by learners aged 6 to 15 years" [Poster presentation]. International Convention of Psychological Science, Vienne, Austria.

• Dubois, L.-A. (2017). "Apport de l'ergonomie à la formation professionnelle par la simulation : de l'analyse croisée de l'activité de formateurs, de mentors et d'aspirants-policiers à l'amélioration d'un dispositif de formation initiale" [Doctoral thesis, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/26783

• Renard, F., & Demeuse, M. (2017). "Du contrat stratégique pour l'école au Pacte pour un Enseignement d'Excellence : Les nouveaux modes de gouvernance préconisés par le Pacte à travers le plan de pilotage". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/24650.
  • WP12-17_Renard[3].pdf

• Stavaux, L., Merchez, F., De Lièvre, B., Demeuse, M., Temperman, G., Boumazguida, K., & Gaugue, J. (2017). "UMOOC : comment s'est construit le Mooc des héros ?"
• Stavaux, L., Merchez, F., Lechien, A., Haelewyck, M.-C., Dupont, C., Croquet, M., Gaugue, J., Demeuse, M., & Conti, C. (2017). "L'enseignement à distance au sein de l'UMONS : Témoignages d'enseignants".

2016

• Duroisin, N., & Demeuse, M. (15 December 2016). Le développement de l'habileté de visualisation spatiale en mathématiques chez les élèves âgés de 8 à 14 ans. "Petit X, 102", 5-25.
  • Duroisin_Demeuse final relu.pdf
• Brehaut, S., & Demeuse, M. (07 November 2016). Etude de la validité concourante de l'outil orientant québécois VIP à l'aide du questionnaire d'investigation des intérêts professionnels Hexa 3D. "Mesure et Évaluation en Éducation, 39" (2), 85-113.
  • MeE_INT_v39n2-2016_v9_BREHAUT.pdf
• Demeuse, M. (2016). Le supérieur ne rebat pas toutes les cartes : Quel est l'impact de l'établissement secondaire fréqunté sur les chances de réussite à l'Université? "TRACeS de ChanGements".
• Demeuse, M., & Fagnant, A. (2016). Editorial. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation".
  • e_jiref_2_1_04_edito_demeusem.pdf
• Duroisin, N., Demeuse, M., & Bohbot, V. D. (01 February 2016). Apprendre l'espace à l'école. "Cahiers Pédagogiques, 527", 48-49.
• Boudreault, R., Demeuse, M., & Yvon, F. (2016). L'école (primaire) a-t-elle besoin de directeurs et de directrices? "L'Educateur".

• Demeuse, M., & Strauven, C. (2016). "POLİTİK KARARLARDAN UYGULAMAYA EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME" (Budak, Y., Trans.). De Boeck Université.

• Demeuse, M., & Lafontaine, D. (19 November 2016). "Egalité filles/garçons à travers un état des lieux en Fédération Wallonie-Bruxelles : Les indicateurs de l'enseignement revisités" [Paper presentation]. Deuxième journée d'études du groupe de réflexion GENRE.S de l'UMONS: Enseignement: Genre.s et clichés. De la maternelle au doctorat, Mons, Belgium.
  • 16.pdf
• Duroisin, N., & Demeuse, M. (25 October 2016). "Validation des épreuves externes dans le domaine des figures et solides : le cas de la Belgique francophone" [Paper presentation]. Colloque international 'Évaluation en mathématiques : dispositifs, validités & pratiques', Paris, France.
• Casanova, D., Brown, G., Boumaaz, A., & Demeuse, M. (01 September 2016). "Comment l'analyse des données de production permet d'améliorer la formation continue des évaluateurs d'une épreuve d'expression orale" [Paper presentation]. 28e colloque de l'ADMEE-Europe, Lisbonne, Portugal.
  • Actes_28Colloque_ADMEE_2016_Demeuse-casanova-brown-boumaaz.pdf
• Duroisin, N., & Demeuse, M. (15 January 2016). "Quand l'évaluation des apprentissages spatiaux est plus facile à dire qu'à faire" [Paper presentation]. 28e colloque de l'ADMEE-Europe, Lisbonne, Portugal.

• Duroisin, N., & Demeuse, M. (2016). "Quand l'évaluation des apprentissages spatiaux est plus facile à dire qu'à faire" [Paper presentation]. 28e colloque de l'ADMEE-Europe 'Evaluations et apprentissages', Lisbonne, Portugal.
• Demeuse, M. (2016). "L'approche orientante (AO) mise en perspective" [Paper presentation]. L'approche orientante: état des lieux et enjeux, Seraing, Belgium.
  • AJB_Actes_Colloque_Approche_Orientante Demeuse.pdf
• Duroisin, N., Soetewey, S., & Demeuse, M. (2016). "Vers une vision globale et structurée du curriculum pour garantir la cohérence des apprentissages" [Paper presentation]. 84ème congrès de l'ACFAS, Montréal, Unknown/unspecified.

• Danhier, J., Demeuse, M., Friant, N., Marissal, P., & Monseur, C. (2016). "Actualisation de l'indice socio-économique des secteurs statistiques en application de l'article 3 du décret du 30 avril 2009 organisant un encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté française : Analyse de l'application de coefficients préférentiels en complément au rapport d'actualisation de l'indice socio-économique des secteurs statistiques en application de l'article 3 du décret du 30 avril 2009 organisant un encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté française déposé le 24 octobre 2016".
• Demeuse, M., Danhier, J., Friant, N., Marissal, P., & Monseur, C. (2016). "Actualisation de l'indice socio-économique des secteurs statistiques en application de l'article 3 du décret du 30 avril 2009 organisant un encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté française : Complément au rapport de l'équipe interuniversitaire à Madame la Ministre en charge de l'enseignement obligatoire déposé le 29 août 2016".
• Demeuse, M., Delvaux, B., Friant, N., Marissal, P., Monseur, C., & Pools, E. (2016). "Actualisation de l'indice socio-économique des secteurs statistiques en application de l'article 3 du décret du 30 avril 2009 organisant un encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté française : Rapport de l'équipe interuniversitaire à Mme la Ministre en charge de l'enseignement obligatoire".
• Detroz, P., Monseur, C., Romainville, M., Crahay, V., Demeuse, M., Dehon, C., Perrot, H., & Piazza, A. (2016). "Rapport de l'étude visant à évaluer le dispositif appliqué en sciences médicales pour l'Académie de Recherche et d'Enseignement supérieur (Fédération Wallonie-Bruxelles, Belgique)".
  • Rapport_ARES_final.pdf

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Guide pour « planifier des situations d'apprentissage »".
  • Bocquillon_et_al_guide_3_planification.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage »".
  • Bocquillon_et_al_guide_4_grille_MGP.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Objectifs, organisation et attentes de la formation pratique dispensée aux futurs agrégés de l'enseignement secondaire supérieur de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education et de la Faculté Warocqué d'Economie et de Gestion de l'Université de Mons".
  • Bocquillon_et_al_guide_1_organisation.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Les recherches sur l'enseignement efficace en bref".
  • Bocquillon_et_al_guide_2_efficacité.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2016). "Annexes du guide pour « interpréter adéquatement les situations vécues en classe et autour de la classe en mobilisant des connaissances en sciences humaines » et « gérer et évaluer des situations d'apprentissage »".
  • Bocquillon_et_al_Guide_4_grille_MGP_annexes.pdf

2015

• Tutak, A., Demeuse, M., & Artus, F. (2015). Devenir directeur en Belgique francophone : quels obstacles à un leadership éducatif efficace ? In "Le leadership éducatif : Entre défi et fiction". De Boeck. doi:10.13140/RG.2.1.3583.6002
• Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2015). Au coeur de l'interaction entre un superviseur et de futurs enseignants : étude des séances de rétroaction vidéo par l'application de la fonction d'analyse de séquences de codes du logiciel QDA Miner®. In "Blais, J.-G., Gilles, J.-L. & A. Tristán (dir.) (2015). Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication (pp163-189). Berne". Peter Lang.

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (01 December 2015). Students' comments about university teaching: which links with effectiveness models? "@tic: Revista d'Innovació Educativa, 15" (15), 1-11. doi:10.7203/attic.15.3931
  • 3931-20939-7-PB.pdf
• Fouquet-Chauprade, B., Dutrévis, M., & Demeuse, M. (01 December 2015). Comparer les PEP: une diversité d'approches pour une diversité de pratiques : Introduction. "Éducation Comparée, 13", 7-13.
  • Fouquet-Demeuse_EC_13.pdf
• Demeuse, M., Duroisin, N., Soetewey, S., & Derobertmasure, A. (01 November 2015). L'efficacité et l'équité des systèmes éducatifs sous l'angle du curriculum prescrit dans une approche par compétence : Regard sur la situation belge francophone. "Education et Recherche, 37" (3), 442-461.
  • Thema_Demeuse[1].pdf
• Duroisin, N., & Demeuse, M. (01 October 2015). Impact of the spatial structuring of virtual towns on the navigation strategies of children aged 6 to 15 years old. "PsychNology Journal, 13" (1), 75-99.
  • PSYCHNOLOGY_JOURNAL_13_1_DUROISIN.pdf
• Dantinne, F., Dehon, A., Dejean, K., Derobertmasure, A., Leroy, C., Charlier, E., Beckers, J., & Demeuse, M. (01 July 2015). Création d'un instrument d'évaluation de la professionnalité en formation initiale des enseignants. "Education et Formation, e-303", 91-116.
  • e303-09.pdf
• Duroisin, N., & Demeuse, M. (18 June 2015). Quelle place pour les théories développementales dans les programmes d'études de mathématiques en Belgique francophone? "Working papers de l'INAS, 02/2015".
• Duroisin, N., & Demeuse, M. (2015). What role for developmental theories in mathematics study programmes in French-speaking Belgium? An analysis of the geometry curriculum's aspects, framed by Van Hiele's model. "Cogent Education".
  • Duroisin_N.pdf
• Demeuse, M., Fagnant, A., & Dupriez, V. (22 January 2015). Editorial. Un regard pluriel sur l'évaluation offert aux scientifiques francophones et construit par eux. "Evaluer: Journal International de Recherche en Education et Formation, 1" (1), 5.
  • e-jiref_1-1_Edito_5-10.pdf
• Demeuse, M., Duroisin, N., Soetewey, S., & Derobertmasure, A. (2015). L'efficacité et l'équité des systèmes éducatifs sous l'angle du curriculum prescrit dans une approche par compétence : Regard sur la situation belge francophone. "Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 37" (3), 442-461.
  • SZBW_2015_3_Demeuse_et_al_Efficacite_et_equite.pdf

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (08 September 2015). "Tour d'horizon du traitement des données issues de l'évaluation des enseignements par les étudiants" [Paper presentation]. colloque de l'AIPU Belgique : Les pratiques d'enseignement et d'évaluation à l'heure du décret « Paysage », Jemeppe-sur-Meuse, Belgium.
• Duroisin, N., Demeuse, M., Hismans, G., Wilquin, H., & Sabbe, A. (03 July 2015). "Des environnements virtuels dans les classes pour favoriser les apprentissages en géographie" [Paper presentation]. 6e Colloque International du RIFEFF, Patras, Greece.
• Duroisin, N., Demeuse, M., Hismans, G., Wilquin, H., & Sabbe, A. (15 March 2015). "Des environnements virtuels dans les classes pour favoriser les apprentissages en géographie" [Paper presentation]. 6e Colloque International du RIFEFF, Patras, Greece.
• Soetewey, S., Duroisin, N., & Demeuse, M. (29 January 2015). "Développer des compétences spatiales : Prendre appui sur des propositions théoriques pour construire des situations scolaires" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
• Duroisin, N., Demeuse, M., Hismans, G., Soetewey, S., & Wilquin, H. (29 January 2015). "Partir de modèles cognitifs existants et les enrichir pour mieux comprendre et améliorer le développement de compétences spatiales" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (28 January 2015). "'Evaluation des enseignements par les étudiants : objectivation des aspects de la situation d'enseignement-apprentissage mentionnés dans les commentaires écrits des étudiants inscrits dans des facultés différentes'" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (28 January 2015). "Evaluation des enseignements par les étudiants : objectivation des aspects de la situation d'enseignement-apprentissage mentionnés dans les commentaires écrits des étudiants inscrits dans des facultés différentes" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.

• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (2015). "Exploiter des données administratives pour renouveler la recherche en éducation sur l'évaluation de politiques éducatives" [Paper presentation]. 27e colloque de l'ADMEE Europe : l'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines, Liège, Belgium.
  • 2015_MD-Perret_ADMEE2015_exploiter-donnees-admin.pdf

• Demeuse, M. (2015). "Quelle place pour quelle orientation?" [Paper presentation]. Prolonger le tronc commun, quels enjeux pour l'avenir des jeunes ?, Bruxelles, Belgium.
  • CEF_Actes_2015_01_16.pdf
• Demeuse, M. (2015). "Atelier 1. Quelle place pour quelle orientation?" [Paper presentation]. Prolonger le tronc commun, quels enjeux pour l'avenir des jeunes ?, Bruxelles, Belgium.
  • CEF_Actes_2015_01_16.pdf
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Artus, F., & Demeuse, M. (2015). "Évaluation des enseignements par les étudiants : objectivation des aspects de la situation d'enseignement-apprentissage mentionnés dans les commentaires écrits des étudiants inscrits dans des facultés différentes" [Paper presentation]. 27e colloque de l'ADMEE Europe : l'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines, Liège, Belgium.
  • 2015_MB-ADR-FA-MD_ADMEE2015_eval-enseignement-par-etudiants.pdf
• Duroisin, N., Demeuse, M., Hismans, G., Soetewey, S., & Wilquin, H. (2015). "Partir de modèles cognitifs existants et les enrichir pour mieux comprendre et améliorer le développement de compétences spatiales" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.
• Soetewey, S., Duroisin, N., & Demeuse, M. (2015). "Développer des compétences spatiales : Prendre appui sur des propositions théoriques pour construire des situations scolaires" [Paper presentation]. 27e colloque de l'ADMEE Europe : l'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines, Liège, Belgium.

• Duroisin, N., Maurer, R., Froment, M.-C., Morard, C., Demeuse, M., Hismans, G., Sabbe, A., & Wilquin, H. (15 November 2015). "Quand la collaboration permet une meilleure navigation : apports de la collaboration dans une recherche menée en cognition spatiale à partir d'environnements virtuels" [Poster presentation]. Journée d'étude de l'ABC-Educ 'La collaboration et la recherche en éducation: quelles relations?', Liège, Belgium.

• Demeuse, M., Friant, N., Maystadt, P., Orange, C., Dupriez, V., Baye, A., Lafontaine, D., Cattonar, B., De Graef, V., Franssen, A., De Thier, V., Lontie, M., Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, & INstitut de formation en cours de carrière (IFC). (2015). "Pacte pour un enseignement d'excellence: état des lieux : Rapport du Groupe de travail 1. Travaux coordonnés par Ph. Maystadt, M. Demeuse et N. Friant".
  • rapportGT1-VF.pdf

• Duroisin, N. (2015). "Quelle place pour les apprentissages spatiaux à l'école ? Etude expérimentale du développement des compétences spatiales des élèves âgés de 6 à 15 ans" [Doctoral thesis, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/11926
  • Duroisin_Thèse_Mons.pdf

2014

• Soetewey, S., Demeuse, M., Duroisin, N., Letor, C., & Malaise, S. (2014). Diversité et finalités des dispositifs et outils d'évaluation des compétences. Quelle(s) cohérence(s), en Belgique francophone, dans un système initialement construit autour de la liberté d'enseignement? In "L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel" (pp. 97-115). De Boeck Université.

• Duroisin, N., Demeuse, M., Soetewey, S., & Vanschoebeke, B. (2014). Comment les élèves perçoivent-ils leur espace géographique ? : Enquête menée auprès d'élèves montois âgés de 8 à 15 ans. "G.E.O".
• Baye, A., Demeuse, M., & Friant, N. (01 November 2014). Comparer les systèmes éducatifs francophones à travers le monde grâce au PISA: pas si simple! "Education et Francophonie, XLII" (3), 102-122.
  • EF42-3-NoSpecial-102-BAYE-DEMEUSE.pdf
• Malaise, S., Friant, N., & Demeuse, M. (2014). La dimension d'équité dans le cadre de l'évaluation de la qualité de l'enseignement supérieur : Construction d'indicateurs permettant d'identifier les étudiants présentant un risque accru d'échec à l'université de manière à favoriser une plus grande égalité de réussite pour tous. "Working papers de l'INAS", (WP02/2014), 1-21.
  • WP02_2014_Malaise_et_al.pdf
• Malaise, S., Friant, N., & Demeuse, M. (2014). The equity aspect within the framework of the assessment of the quality of Higher Education: Developing indicators to identify students with a higher risk of failure at university with a view to improving equality of chances of success. "Revista de Docencia Universitaria".
  • Malaise-Friant-Demeuse_REDU_2014.pdf
• Dehon, A., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (14 March 2014). Appréhender l'identité professionnelle: démarches méthodologiques et implications épistémologiques. Construction d'un cadre de lecture et application dnas un contexte de formation initiale d'enseignants. "Dossiers des Sciences de l'Education, 31", 63 - 80.

• Duroisin, N., & Demeuse, M. (12 June 2014). "Paramétrer une ville virtuelle et y simuler des déplacements pour rendre compte des stratégies de repérage mises au point par les élèves âgés de 6 à 15 ans" [Paper presentation]. 9ème Journée Scientifique des Jeunes Chercheurs en Psychologie, Lille, France.
• Duroisin, N., Demeuse, M., Durant, C., Wilquin, H., Hismans, G., & Dal, J.-Y. (20 May 2014). "Utilisation d'un environnement virtuel pour évaluer des compétences spatiales" [Paper presentation]. 28ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Université de Mons, Belgium.
• Duroisin, N., Demeuse, M., Durant, C., Wilquin, H., Hismans, G., & Dal, J.-Y. (19 May 2014). "Utilisation d'un environnement virtuel pour évaluer des compétences spatiales" [Paper presentation]. Congrès AIPU 2014, Pédagogie universitaire : entre enseignement et recherche, Mons, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Kozlowski, D., Artus, F., & Demeuse, M. (19 May 2014). "Ce que disent les étudiants au sujet des enseignements : analyse textuelle des commentaires" [Paper presentation]. Congrès AIPU 2014, Pédagogie universitaire : entre enseignement et recherche, Mons, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Koslowski, D., Artus, F., & Demeuse, M. (19 May 2014). "Ce que disent les étudiants au sujet des enseignements : analyse textuelle des commentaires" [Paper presentation]. 28ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Université de Mons, Belgium.
• Bocquillon, M., Derobertmasure, A., Kozlowski, D., Artus, F., & Demeuse, M. (18 May 2014). "Ce que disent les étudiants au sujet des enseignements : analyse textuelle des commentaires" [Paper presentation]. colloque AIPU 2014, UMONS, UMONS, Mons, Belgium.
• Duroisin, N., Demeuse, M., Wilquin, H., & Hismans, G. (05 May 2014). "Simuler des déplacements dans un environnement virtuel pour évaluer des processus cognitifs : Les technologies de l'information et de la communication au service des recherches fondamentales et appliquées en cognition spatiale" [Paper presentation]. 2e colloque international sur les tic en éducation, Montréal, Canada.
• Duroisin, N., Demeuse, M., & Maindiaux, A. (05 May 2014). "Utilisation de séquences vidéographiées pour évaluer les compétences spatiales des élèves : Les technologies de l'information et de la communication au service des recherches fondamentales et appliquées en cognition spatiale" [Paper presentation]. 2e colloque international sur les tic en éducation, Montréal, Canada.
• Duroisin, N., Demeuse, M., Wilquin, H., & Hismans, G. (01 May 2014). "Simuler des déplacements dans un environnement virtuel pour évaluer des processus cognitifs" [Paper presentation]. 2e colloque international sur les tic en éducation, Montréal, Canada.
• Beillet, M., Demeuse, M., & Collard, E. (17 January 2014). "Niveau linguistique des étudiants à l'entrée dans le supérieur : expérimentation d'une nouvelle épreuve de français universitaire" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.
• Friant, N., & Demeuse, M. (17 January 2014). "Des outils pour étudier le choix de l'école et en évaluer l'impact sur les ségrégations scolaires" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.
• Bocquillon, M., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (16 January 2014). "Etude comparative des programmes de français des réseaux catholique et de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour le premier degré de l'enseignement secondaire" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.
• Bocquillon, M., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (15 January 2014). "Etude comparative des programmes de français des réseaux catholique et de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour le premier degré de l'enseignement secondaire" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.
• Kozlowski, D., Artus, F., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (15 January 2014). "Evaluation des enseignements par les étudiants" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.
• Bocquillon, M., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (15 January 2014). "Etude comparative des programmes de français des réseaux catholique et de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour le premier degré de l'enseignement secondaire" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.
• Duroisin, N., & Demeuse, M. (15 January 2014). "Prise en considération des modèles développementaux dans les programmes d'études officiels de mathématiques en Belgique francophone" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.
• Demeuse, M., Friant, N., & Malaise, S. (15 January 2014). "Evaluer des politiques d'éducation prioritaire en Belgique francophone: un exercice complexe mobilisant des approches variées" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.

• Bocquillon, M., Demeuse, M., & Derobertmasure, A. (2014). "Etude comparative des programmes de français des réseaux catholique et de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour le premier degré de l'enseignement secondaire" [Paper presentation]. 26ème colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Morocco.
• Duroisin, N., & Demeuse, M. (2014). "Évaluer les programmes d'études de mathématiques (parties « géométrie ») en regard aux théories développementales : Analyse des programmes d'études de mathématiques de l'enseignement primaire et du début du secondaire en Belgique francophone" [Paper presentation]. Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation, Marrakech, Morocco.
• Beillet, M., Casanova, D., & Demeuse, M. (2014). "Expérimentation d'une épreuve diagnostique de français sur objectif universitaire" [Paper presentation]. Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales. XXIe journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Dijon, France.
• Demeuse, M., Friant, N., & Malaise, S. (2014). "Réussite à l'université et composition socioéconomique de l'établissement d'enseignement secondaire fréquenté : Une analyse de données longitudinale en Belgique francophone" [Paper presentation]. Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales. XXIe journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Dijon, France.

• Derobertmasure, A., Dehon, A., & Demeuse, M. (24 January 2014). "Initial Education for teachers in Belgium-French-Community" [Poster presentation]. German Rectors' Conference, Essen, Germany.
  • Poster-Derobertmasure-Dehon-Demeuse.ppt

• Demeuse, M., Delvaux, B., Friant, N., Marissal, P., & Monseur, C. (2014). "Actualisation de l'indice socio-économique des secteurs statistiques en application de l'article 3 du décret du 30 avril 2009 organisant un encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté française : Rapport de l'équipe interuniversitaire à Madame la Ministre Joëlle Milquet en charge de l'enseignement obligatoire".

• Tutak, A., & Demeuse, M. (2014). "Mise au point d'un canevas cohérent d'indicateurs dans le domaine de l'aide à la jeunesse". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/9259.

2013

• Beillet, M., & Demeuse, M. (01 January 2013). recension de l'ouvrage 'Des mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation. Volume 2 - L'évaluation.'. "Revue des Sciences de l'Education, XXXIX" (1), 249-250.

• Demeuse, M., & Soetewey, S. (2013). Recherche en éducation et évolution du système éducatif belge francophone. In J.-F. Marcel & H. Savy (Eds.), "Evaluons, évoluons. L'enseignement agricole en action" (pp. 173-183). Educagri éditions.
  • Recherche en éducation et évolution du système éducatifs belge francophone.pdf
• Demeuse, M. (2013). Elaborer un curriculum de formation et en assurer la qualité. In M. Demeuse, F. Parent (Ed.), ... J. Jouquan (Ed.), "Penser la formation des professionnels de la santé. Une perspective intégrative" (pp. 315-330). De Boeck.

• Demeuse, M. (31 December 2013). Quelles contributions de la recherche en éducation à l'Ecole de demain ? "Educ-Recherche, 6", 34-43.
• Duroisin, N., Soetewey, S., & Demeuse, M. (05 December 2013). Concevoir un programme d'études et ancrer ce travail de conception sur des propositions théoriques et méthodologiques, une tâche difficile ? Synthèse des travaux menés dans le cadre d'une recherche en Belgique francophone. "Mesure et Évaluation en Éducation, 36" (3).
  • Duroisin_Soetewey_Demeuse_Texte_Copie_.pdf

• Demeuse, M., & Strauven, C. (2013). "Développer un curriculum d'enseignement ou de formation. Des options politiques au pilotage : Deuxième édition revue et actualisée". De Boeck Université.

• Demeuse, M. (20 October 2013). "Evaluer les politiques d'éducation prioritaire: provocation indécente ou nécessité?" [Paper presentation]. 13e Université d'Automne du Syndicat unitaire des Instituteurs et des Professeurs des écoles et PEGC (SNUIPP-FSU), Port Leucat, France.
• Demeuse, M. (21 September 2013). "Les politiques d'enseignement prioritaire en Europe:quels défis?" [Paper presentation]. Assises du Réseau d'Enseignement prioritaire, Genève, Switzerland.
• Tutak, A., Demeuse, M., & Artus, F. (09 September 2013). "Chef d'établissement en Belgique francophone: émergence d'une profession 'par-delà les réseaux'" [Paper presentation]. XIIIe Rencontres internationales du Réseau de Recherche en Education et Formation, Genève, Switzerland.

• Demeuse, M., Friant, N., & Malaise, S. (2013). "Ce que l'étude de la réussite à l'université nous enseigne sur le système éducatif" [Paper presentation]. 1st international conference on Higher Education Mobilities (HEM), Grenoble, France.
  • HEM-Demeuse-Friant-Malaise.pdf
• Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2013). "Au coeur de l'interaction entre un superviseur et de futurs enseignants : étude des séances de rétroaction vidéo par l'application de la fonction d'analyse de séquences de codes du logiciel QDA Miner" [Paper presentation]. AREF, Montpellier, France.
• Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2013). "Comment interagissent un superviseur et un futur enseignant dans le cadre de séances de rétroaction vidéo : utilisation de la fonction d'analyse de séquences de codes du logiciel QDA Miner" [Paper presentation]. AREF, Montpellier, France.
• Soetewey, S., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2013). "Analyse des référentiels d'enseignement des sciences en Belgique francophone à l'aide du logiciel Tropes" [Paper presentation]. AREF, Montpellier, France.
  • aref tropes_FINAL.pdf

• Demeuse, M., Friant, N., Hindryckx, G., Louay, K., Lafontaine, D., Lambert, J.-P., Malaise, S., Pasetti, Q., Taymans, M., & Verdonck, M. (2013). "Etude interuniversitaire portant sur le financement complémentaire et différencié des institutions de l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles". https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/17865
  • Financement-complementaire-et-differencie-du-superieur-en-FWB_Rapport-final-de-recherche.pdf

• Tutak, A., & Demeuse, M. (2013). "Mise au point d'un canevas cohérent d'indicateurs dans le domaine de l'aide à la jeunesse : Séminaire 4". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/1616.
• Tutak, A., & Demeuse, M. (2013). "Mise au point d'un canevas cohérent d'indicateurs dans le domaine de l'aide à la jeunesse : Séminaire 3". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/4588.
• Tutak, A., & Demeuse, M. (2013). "Mise au point d'un canevas cohérent d'indicateurs dans le domaine de l'aide à la jeunesse : Séminaire 1". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/11703.
• Tutak, A., Bernard, B., Demeuse, M., & Humblet, P. (2013). "Inventaire raisonné d'indicateurs et de données statistiques locales : Synthèse". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/40203.

• Demeuse, M. (2013). Evaluer l'éducation prioritaire: provocation indécente ou nécessité. "Fenêtre sur cours, n° 390 - Spécial université d'Automne".
• Demeuse, M. (2013). En réponse à 'les profs au feu et l'école au milieu' de Frank Andriat. "Le Vif/L'Express".
• Demeuse, M. (2013). L'enseignement professionnel a mal : Interview par Anne Sandront. "Presse quotidienne".
  • ens technique 4 juin 2013.pdf
• Demeuse, M. (2013). Pour le Pr Demeuse (UMONS), l'enseignement qualifiant doit être réformé et revalorisé : Entretien avec Matthieu Colleyn. "presse quotidienne".
• Duroisin, N., & Demeuse, M. (2013). 'Dès 8 ans, les élèves parviennent à localiser de grandes villes de Belgique'. "Presse quotidienne".

2012

• Demeuse, M. (09 February 2012). Dubet François, Duru-Bellat Marie & Vérétout Antoine - Les sociétés et leur école. "Revue Française de Pédagogie, 176", 132-133.

• Friant, N., Demeuse, M., Aubert, A., & Nicaise, I. (2012). Priority Education Policies in Belgium: Two Modes of Regulation of the Effects of a Market Logic. In M. Demeuse, D. Frandji, D. Greger, J. Y. Rochex, M. Demeuse (Ed.), D. Frandji (Ed.), D. Greger (Ed.), ... J. Y. Rochex (Ed.), "Educational Policies and Inequalities in Europe" (pp. 53-89). Palgrave Macmillan.
• Demeuse, M. (2012). Peut-on vraiment évaluer les politiques d'éducation prioritaire en Europe? In M. Demeuse, D. Frandji, D. Greger, J. Y. Rochex, M. Demeuse (Ed.), D. Frandji (Ed.), D. Greger (Ed.), ... J. Y. Rochex (Ed.), "Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Tome II: Quel devenir pour l'égalité scolaire" (pp. 281-292). ENS édition.

• Demeuse, M. (14 November 2012). Introduction. Les évaluations internationales et l'éducation comparée. "Éducation Comparée, 7", 7-15.
• Demeuse, M., Duroisin, N., & Soetewey, S. (14 November 2012). Implications du choix des référentiels dans les évaluations nationales et internationales : Le cas de l'enseignement des sciences dans l'enseignement belge francophone. "Éducation Comparée, 7", 123-154.
  • Implications du choix des referentiels dans les evaluations nationales et internationales EC7W.pdf
• Demeuse, M. (01 July 2012). Comparer les systèmes éducatifs. Une entreprise complexe mais indispensable. "Diversité, 169", 39-44. doi:10.3406/diver.2012.3586
  • DIVERSITE 169 pp39-44.pdf
• Demeuse, M., & Friant, N. (01 July 2012). Evaluer les politiques d'éducation prioritaire en Europe: un défi méthodologique. "Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 34" (1), 39-55.
• Demeuse, M. (01 February 2012). Une ségrégation dans notre système scolaire? "Eduquer, 87", 12-14.

• Demeuse, M., Frandji, D., Greger, D., Rochex, J. Y., Demeuse, M. (Ed.), Frandji, D. (Ed.), Greger, D. (Ed.), & Rochex, J. Y. (Ed.). (2012). "Educational Policies and Inequalities in Europe". Palgrave Macmillan.
• Demeuse, M., & Demeuse, M. (Ed.). (2012). "Des coulisses des évaluations internatioanels à leur influence : Effets observés et problèes méthodologiques". Association francophone d'Education comparée.

• Demeuse, M. (2012). "A quelles conditions l'Ecole pourrait-elle contribuer au développement des compétences individuelles et à l'amélioration de la situation économique régionale?" [Paper presentation]. Le développement des compétences huamines, clé du succès économique et de la création d'emplois dans nos régions, Seraing (Liège), Belgium.
• Dandoy, A., Demeuse, M., Franquet, A., Friant, N., & Hourez, J. (2012). "Elaboration d'indicateurs de structure de population et de flux d'élèves au sein des établissements en Communauté française de Belgique" [Paper presentation]. Congrès international AREF 2010 Actualité de la recherche en éducation et en formation, Genève, Switzerland.
  • afriant-nathanael_mail.pdf
  • Elaboration dindicateurs.pdf
• Duroisin, N., Soetewey, S., & Demeuse, M. (2012). "Au carrefour du curriculum prescrit et du curriculum implanté : polémique et polysémie autour du terme de compétence en Fédération Wallonie-Bruxelles" [Paper presentation]. 24e Colloque-international de l'ADMEE-Europe, Luxembourg ville, Luxembourg.
  • Actes_ADMEE_Polysémie.pdf
• Casanova, D., Artus, F., Demeuse, M., & Maréchal, M. (2012). "Comment évaluer les compétences en français académique d'étudiants non francophones souhaitant poursuivre leurs études en France?" [Paper presentation]. 47e rencontres de l'ASDIFLE, Paris, France.

• Soetewey, S., Canzittu, D., Cieslik, S., Demeuse, M., & Haelewyck, M.-C. (2012). "Enseignement des sciences dans les deuxième et troisième degrés de l'enseignement secondaire ordinaire et spécialisé : Etat de la question et pistes d'amélioration - Rapport final de recherche - novembre 2012". https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/39866

• Friant, N. (2012). "Vers une école plus juste : Entre description, compréhension et gestion du système" [Doctoral thesis, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/2432
  • These_Friant_TEL.pdf

• Cremers, A., Pasetti, Q., Tutak, A., Demeuse, M., & Humblet, P. (2012). "Élaboration d'indicateurs de développement de l'accueil et de l'éducation des enfants de 0 à 3 ans : Synthèse". ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/9567.

• Bachelet, J.-F., Demeuse, M., & Jacobs, D. (2012). L'UCL veut plomber le projet Marcourt : Carte blanche (Le Soir, p. 14). "Le Soir".
  • LUCL veut.pdf
• Demeuse, M. (2012). "La mixité sociale, un enjeu fondamental?"
  • La mixite sociale pour CAL Lie`ge.pdf

• Canzittu, D., Demeuse, M., Tutak, A., & Willam, M. (2012). "Orienter, sélectionner ou reléguer les élèves… ou promouvoir une école réellement orientante dans laquelle les élèves apprendraient aussi à s’orienter" [Paper presentation]. L'approche orientante en Hainaut - Conférence pour les enseignants, Mons, Belgium.

• Demeuse, M. (2012). "Coûte que coûte (RTL) : Les 'charter schools' au USA".

2011

• Demeuse, M., Demierbe, C., & Friant, N. (2011). Quelle évaluation des politiques d'éducation prioritaire en Europe? Un cadre d'analyse et son application. In M. Demeuse, D. Frandji, D. Greger, J. Y. Rochex, M. Demeuse (Ed.), D. Frandji (Ed.), D. Greger (Ed.), ... J. Y. Rochex (Ed.), "Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Tome II: Quel devenir pour l'égalité scolaire" (pp. 293-316). ENS édition.
  • Demeuse-et-al_293-316.pdf
• Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2011). Utilisation conjointe de deux logiciels d'analyse de contenu dans le cadre de l'analyse de traces de réflexivité. Eléments de comparaison. In "Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication" (pp. 163-187). Presses de l'Université Laval.
• Demeuse, M. (2011). Elaboration d'une version électronique équivalente à la version papier-crayon d'un test de français langue étrangère à enjeux critiques. In "Evaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication" (pp. 244-266).

• Derobertmasure, A., Dehon, A., & Demeuse, M. (16 December 2011). L'approche par problème: un outil pour former à la supervision des stages. "Formation et Pratiques d'Enseignement en Questions: Revue des HEP de Suisse Romande et du Tessin, 13", 201-222.
  • 010_derobert.pdf
• Casanova, D., & Demeuse, M. (21 July 2011). Analyse des différentes facettes influant sur la fidélité d'une l'épreuve d'expression écrite d'un test standardisé de français langue étrangère. "Mesure et Évaluation en Éducation, 34" (1), 25-53.
  • MeE_v34 n1_2011_Casanova.pdf
• Friant, N., & Demeuse, M. (15 June 2011). Un modèle du prestige des options dans l'enseignement secondaire de transition en Communauté française de Belgique. "Orientation Scolaire et Professionnelle, 40" (2), 183-200. doi:10.4000/osp.3099
  • Friant_Demeuse_modele_prestige_modifié.pdf
• Soetewey, S., Duroisin, N., & Demeuse, M. (2011). Le curriculum oublié : Analyse comparée des programmes de sciences en Belgique francophone. "Revue Internationale d'Education de Sèvres", (56), 123-133.
  • 201104_SS-ND-MD_curriculum-oublie.pdf
• Friant, N., Soetewey, S., Demeuse, M., Hourez, J., & Wijsen, J. (01 March 2011). Le système éducatif: un système complexe que l'on peut modéliser. "Élement: le Magazine de l'Université de Mons, 5", 43-45.
  • Element_05.pdf

• Demeuse, M., Frandji, D., Greger, D., Rochex, J. Y., Demeuse, M. (Ed.), Frandji, D. (Ed.), Greger, D. (Ed.), & Rochex, J. Y. (Ed.). (2011). "Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. : Tome II : Quel devenir pour l'égalité scolaire ?" ENS édition.
  • livre_europe_5-12_SL.pdf

• Demeuse, M., Duroisin, N., Dupont, S., & Deghilage, V. (19 October 2011). "L'approche orientante" [Paper presentation]. 18e salon de l'éducation, Namur Expo, Belgium.

• Hourez, J., Friant, N., Soetewey, S., & Demeuse, M. (2011). "Le comportement individuel des élèves, une clé pour modéliser la dynamique du système éducatif" [Paper presentation]. XVIII èmes Journées d'études sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail: Les nouvelles ségrégations scolaires et professionnelles, Toulouse, France.
  • Hourez_J_JDL11_erratum.pdf
• Friant, N., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2011). "Les liens entre recherche prospective, description du système éducatif et pilotage : un exemple en communauté française de Belgique. : Rennes : Actes du colloque international" [Paper presentation]. Efficacité et Equité en Education, Rennes, France.
  • textes_atelier_1.pdf

• Smeets, S., Demeuse, M., Krügel, L., & Vandenberghe, P. (2011). "Evaluation du processus de formation de base Inspecteur et Inspecteur Principal au sein des écoles de police : Rapport de visite".
  • Rapport - Formation de base INP et INPP.pdf
• Demeuse, M., Van Daele, A., & Vanschoebeke, B. (2011). "Traitements statistiques de la campagne de chronométrage 2011 en vue de l'établissement des temps de référence. Rapport d'étude pour Bpost, Mail & Service Operations".
• Duroisin, N., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2011). "L'implémentation de l'approche orientante dans l'enseignement secondaire provincial : RAPPORT FINAL".
• Duroisin, N., Canzittu, D., & Demeuse, M. (2011). "L'implémentation de l'approche orientante dans l'enseignement secondaire provincial : Deuxième rapport intermédiaire".

• Demeuse, M. (2011). "Réforme de la formation initiale des enseignants: il est sans doute urgent... de s'y mettre : Revue de l'Ecole démocratique, septembre 2011".
• Demeuse, M. (2011). "Programmes scolaires : le ver est dans le fruit ! Lorsque l'inégalité est inscrite dans l'organisation même du système. : TRACES de changement, n°201, Juin 2011, Politiques d'enseignement".

2010

• Demeuse, M., & Friant, N. (01 December 2010). Les politiques d'éducation prioritaire. Les défis de la réforme de Bénédicte Robert, 2009. "Éducation et Sociétés: Revue Internationale de Sociologie de l'Éducation, 2010/2" (26), 202-204.
  • analyse critique de Bénédicte ROBERT pour education et formation revue par M Demeuse et N Friant.pdf

• Demeuse, M., & Friant, N. (2010). School segregation in the French Community of Belgium. In "International perspectives on countering school segregation" (pp. 173-192). Garant.
  • International perspectives on countering school segregation_173-192.pdf
• Demeuse, M., Artus, F., & Maréchal, M. (2010). Conception d'une épreuve spécifique d'expression écrite « académique ». In "L'évaluation des productions complexes en français langue étrangère / seconde dans l'enseignement supérieur" (pp. 89-95).
• Demeuse, M., & Artus, F. (2010). Validation empirique de l'épreuve d'expression orale du TEF. In "L'évaluation des productions complexes en français langue étrangère / seconde dans l'enseignement supérieur" (pp. 137-153).
• Demeuse, M. (2010). Préface. In V. Dupriez, "Séparer pour réussir? Les modalités de groupement des élèves" (pp. 11-13). UNESCO.
• Demeuse, M. (2010). Preface. In V. Dupriez, "Methods of Grouping Learners at School" (pp. 11-12). UNESCO.

• Franquet, A., Friant, N., & Demeuse, M. (22 December 2010). (S') orienter dans l'enseignement secondaire technique et professionnel en Communauté française de Belgique : la part du choix. "Orientation Scolaire et Professionnelle, 39" (4), 507-527. doi:10.4000/osp.2937
  • Friant-articlerelu171110.pdf
• Demeuse, M., Demierbe, C., & Friant, N. (2010). Des ZEP à l'encadrement différencié, vingt ans de politiques compensatoires en Communauté française de Belgique. "InDirect: Les Clés de la Gestion Scolaire", (18), 65-78.
  • Demeuse_INDISU0018.pdf
• Dehon, A., Demierbe, C., Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Malaise, S. (2010). Le statut de l'erreur : analyse et illustration de différentes erreurs commises par les apprenants dans le domaine du traitement des données. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale".
• Derobertmasure, A., Dehon, A., & Demeuse, M. (2010). Indicateurs de réflexivité en formation initiale : analyse de contenu de dossiers réflexifs. "Education et Formation", (e-294).
  • 201012_Dehon-et-al_Education-et-Formation_Indicateurs de reflexivite en formaiton initiale.pdf
• Demeuse, M. (01 September 2010). L'école peut-elle être juste et efficace ? "Politique : Revue Belge d'Analyse et de Débat, 11" (15), 6-18.
  • Semaine_sociale_2010.pdf
• Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Friant, N. (27 May 2010). Differentiated financing of schools in French-speaking Belgium: prospectives for regulating a school quasi-market. "Educational Research and Evaluation, 16" (2), 197-216. doi:10.1080/13803611.2010.484981
  • demeuse derobertmasure friant ERE def angl.pdf
• Dehon, A., Demeuse, M., Demierbe, C., Derobertmasure, A., Malaise, S., & Vallee, A. (2010). L'utilisation des manuels scolaires au service de l'enseignement par compétences : Approche intégrée d'un outil pédagogique en éveil-initiation scientifique. "Education et Formation", (e-292), 69-81.
  • 2010_e292-07.pdf

• Dandoy, A., Demeuse, M., Franquet, A., Friant, N., & Hourez, J. (31 August 2010). "Designing school-level indicators in French Speaking Belgium" [Paper presentation]. Educational Change in the Global Context, Prague, Czechia.
• Friant, N., Dandoy, A., Franquet, A., & Demeuse, M. (25 August 2010). "Designing school-level indicators in French Speaking Belgium" [Paper presentation]. Second meeting of the EARLI SIG18 Educational Effectiveness, Leuven, Belgium.
  • 2010_Friant_EARLISIGEE.pdf

• Demeuse, M., Desroches, F., Casanova, D., Crendal, A., & Holle, A. (2010). "Validation empirique 'un test de français langue étrangère en regard du cadre européen commun de référence pour les langues" [Paper presentation]. 22ème colloque international de l'ADMEE-Europe, Braga, Portugal.
  • ActasADMEE2010_V2 référentiels CCIP.pdf
• Vallée, A., Artus, F., Delbecq, J., Roberti, V., & Demeuse, M. (2010). "Adultes en reprise d'études universitaires: profils personnel et d'engagement selon le choix de la 'filière-horaire' : Enquête réalisée auprès d'adultes inscrits à l'Université de Mons et à l'Université libre de Bruxelles" [Paper presentation]. 22e Colloque international de l'Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE-Europe), Braga, Portugal.
  • ActasADMEE2010_V2 adultes reprise études.pdf
• Demeuse, M., Desroches, F., Casanova, D., Crendal, A., & Holle, A. (2010). "Validation empirique d'un test de français langue étrangère en regard du Cadre européen commun de référence pour les langues" [Paper presentation]. 22e Colloque international de l'Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE-Europe), Braga, Portugal.
  • 8.tef-admee2010-validation_tef_cecr.pdf

• Demeuse, M., Wijsen, J., Lafontaine, D., Dandoy, A., Crépin, F., Hourez, J., Franquet, A., & Friant, N. (2010). "Développement d'outils de pilotage effectif du réseau de la Communauté française : Recherche 094/09: Rapport intermédiaire de recherche".
• Demeuse, M., Dandoy, A., Delvaux, B., Franquet, A., Friant, N., Marissal, P., Monseur, C., & Quittre, V. (2010). "Actualisation de l'indice socio-économique des secteurs statistiques en application de l'article 3 du décret du 30 avril 2009 organisant un encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté française : Rapport de l'équipe interuniversitaire à Madame la Ministre Marie-Dominique Simonet en charge de l'enseignement obligatoire".
  • Actualisation de l'indice socio-économique 2010.pdf
• Dehon, A., Demeuse, M., Derobertmasure, A., Fauconnier, A., Gillis, P., Lo Bue, F., & Melin, S. (2010). "Développement d'outils de diagnostic et de remédiation immédiate au travers d'activités scientifiques au premier degré de l'enseignement secondaire : Bruxelles : rapport intermédiaire de recherche".

• Demeuse, M., & Friant, N. (2010). "Financement de l'enseignement fondamental".
  • financement de l'enseignement fondamental Morale laique vf relu MD NF.pdf
• Demeuse, M., & Malaise, S. (2010). "Evaluation de l'école et évaluation à l'école".
  • 201007_Demeuse_Malaise_Element_04.pdf

• Malaise, S., Dehon, A., Demeuse, M., Demierbe, C., & Derobertmasure, A. (2010). "Diagnostiquer la maîtrise de compétences : Le traitement de données".
  • Diagnostiquer-la-mâitrise-de-competences_Fascicule-pour-l-enseignant.pdf
• Delhaye, C., Demeuse, M., D'Hautcourt, F., Aubert, A., Kamouh, M., & Renotte, C. (2010). "Complément à l'évaluation du dispositif pédagogique 'Coach' : Rapport d'évaluation émis par le Centre de Didactique supérieure, Académie universitaire Wallonie-Bruxelles".

2009

• Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Dehon, A. (2009). Le plan de formation en tant qu'outil au service de la performance de l'organisation. In T. Dierick, A. Mahaux, F. Peetroons, ... S. Simon, "La formation, levier de développement organisationnel" (pp. 27-49). Politea.
• Littré, F., Demeuse, M., Derobertmasure, A., Friant, N., & Nicaise, I. (2009). Briser les murs: rompre avec la ségrégation dans l'enseignement. In "Une école réellement juste pour tous !" (pp. 159-194). Waterloo, Belgium: Plantyn.
  • aDEROBERTMASURE-2009-B1-CHAPITRE.pdf
• Demeuse, M., Friant, N., & Nicaise, I. (2009). Les politiques d'éducation prioritaire : donner plus à ceux qui ont moins. In "Une école réellement juste pour tous ! Seize pistes de réforme et d'action" (pp. 387-419). Waterloo, Belgium: Plantyn.
  • FRIANT-2009-B2-CHAPITRE.pdf
• Demeuse, M., Friant, N., & Baye, A. (2009). Pour éviter les relégations et les 'choix négatifs': des cursus non discriminatoires. In "Une école réellement juste pour tous ! Seize pistes de réforme et d'action". Waterloo, Belgium: Plantyn.
  • FRIANT-2009-B1-CHAPITRE.pdf

• Demeuse, M., Demierbe, C., & Friant, N. (2009). Des politiques compensatoires en réponse à la dualisation ? "Agenda Interculturel", (271), 23-29.
  • 23-25 politiques compensatoires.pdf
• Dehon, A., Demierbe, C., Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Malaise, S. (2009). Pratiquer la remédiation immédiate. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale".
  • Outils_de_remdiation_immdiate__pour_plus_defficacit_et_dquit_dans_le_processus_denseignement__lc.pdf

• Nicaise, I., Desmedt, D., Demeuse, M., Nicaise, I. (Ed.), Desmedt, D. (Ed.), & Demeuse, M. (Ed.). (2009). "Une école réellement juste pour tous ! Seize pistes de réforme et d'action". Plantyn.
  • UERJ_HVE inner.pdf

• Derobertmasure, A., Dehon, A., & Demeuse, M. (10 June 2009). "Développement et évaluation de la réflexivité des enseignants en formation initiale" [Paper presentation]. 7ème Colloque international de la Conférence des Directeurs d''IUFM (CDIUFM), Le développement professionnel des enseignants. Le point de vue des sujets, Rouen, France.
• Malaise, S., Dehon, A., Demeuse, M., Demierbe, C., & Derobertmasure, A. (29 March 2009). "Hiérarchisation de compétences en traitement de données par analyse statistique implicative : utilisation du logiciel C.H.I.C" [Paper presentation]. Evaluation et curriculum: rôle des politiques, effets des dispositifs et des programmes, liens avec les apprentissages, .
• Malaise, S., Demeuse, M., Dehon, A., Derobertmasure, A., & Demierbe, C. (2009). "Analyse hiérarchique de sous-compétences en traitement de données dans l'enseignement primaire" [Paper presentation]. Evaluation des compétences scolaires : nouvelles perspectives, Nantes, France.

• Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Dehon, A. (2009). "Le plan de formation en tant qu'outil au service de la performance de l'organisation" [Paper presentation]. La formation, levier de développement organisationnel, Bruxelles, Belgium.
  • DEROBERTMASURE-2009-D1-COLLOQUE.pdf
• Derobertmasure, A., Dehon, A., & Demeuse, M. (2009). "Indicateurs de réflexivité en formation initiale : analyse de contenu de dossiers réflexifs" [Paper presentation]. Sixième Journée d'étude ABC-Educ, Bruxelles, Belgium.
• Derobertmasure, A., Dehon, A., & Demeuse, M. (2009). "Développement et évaluation de la réflexivité des enseignants en formation initiale" [Paper presentation]. 7ème Colloque international de la Conférence des Directeurs d''IUFM (CDIUFM), Le développement professionnel des enseignants. Le point de vue des sujets, Rouen, France.
  • DEHON-2009-D2-COLLOQUE.pdf
• Derobertmasure, A., Dehon, A., & Demeuse, M. (2009). "Développement et évaluation de la réflexivité des enseignants en formation initiale. Rouen : Actes du 7ème Colloque international de la Conférence des Directeurs d'IUFM (CDIUFM)" [Paper presentation]. Le développement professionel des enseingnants. Le point de vue des sujets, .
• Demeuse, M. (2009). "La remédiation immédiate outillée comme solution pédagogique afin de réduire l'écart entre curriculum implanté et curriculum maitrsié. Des compétences préscrites aux compétences développées" [Paper presentation]. Evaluation et curriculum: rôle politique, effets des dispositifs et des programmes, liens avec les apprentissages, .
• Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Friant, N. (2009). "Inciter à la mixité sociale par le financement différencié des établissements scolaires: éléments de prospective pour une régulation du quasi-marché scolaire belge francophone" [Paper presentation]. Penser les marchés scolaires, RAPPE, Genève, Switzerland.
  • DEROBERTMASURE-2009-D2-COLLOQUE.pdf

• Demierbe, C., Franquet, A., Melin, S., Demeuse, M., & Gillis, P. (2009). "Développement d'outils de diagnostic et de remédiation immédiate au travers d'activités scientifiques au premier degré de l'enseignement secondaire. : Bruxelles : rapport final de recherche".

• Demeuse, M. (2009). "Un élément d'un ensemble pas si incohérent qu'on veut bien le dire : Entretien (La Libre Belgique - Enseignement)".
  • La Libre - Inscriptions.pdf

• Franquet, A., El Boudamoussi, S., Demeuse, M., Aubert, A., D'Hautcourt, F., Renotte, C., & Kamouh, M. (2009). "Le dispositif 'Coach Polytech' - Faculté des Sciences appliquées - Ecole Polytechnique, ULB' : Rapport d'évaluation émis par le Centre de Didactique supérieure, Académie universitaire Wallonie-Bruxelles".

2008

• Demeuse, M. (2008). Postface. Trente mots pour le dire. In D. Odry, "Pour comprendre l'évaluation" (pp. 247-253). Scéren - CRDP Académie d'Amien.
• Demeuse, M., Friant, N., & Baye, A. (2008). Onderwijsvoorrangsbeleid : extra investeren in de zwaksten. In "Gelijke kansen op school : Het kan !"Malines, Belgium: Plantyn.
  • FRIANT-2008-F2-CHAPITRE.pdf
• Friant, N., Demeuse, M., Aubert, A., & Nicaise, I. (2008). En Belgique. Deux modes de régulation des effets d'une logique de quasi-marché. In "Les politiques d'éducation prioritaire en Europe : Conceptions, mises en oeuvre, débats". Lyon, France: INRP.
  • FRIANT-2008-F3-CHAPITRE.pdf
• Demeuse, M., Friant, N., & Baye, A. (2008). Over stromen en watervallen: Curricula die niet discrimineren. In "Gelijke kansen op school : Het kan !"Malines, Belgium: Plantyn.
  • FRIANT-2008-F1-CHAPITRE.pdf

• Artus, F., Demeuse, M., Reichert, M., & Martin, R. (2008). Le C-Test comme outil d'évaluation en langue dans le cadre d'une enquête internationale : tentative de mise à l'épreuve. "Aardkundige Mededelingen", (25-26).
• Demeuse, M., & Baye, A. (28 March 2008). Mesurer l'équité des systèmes éducatifs en Europe. "Education et Formation, 78", 137-149.
  • 11_38567.pdf
• Demeuse, M., & Baye, A. (25 March 2008). Indicateurs d'équité éducative. Une analyse de la ségrégation académique et sociale dans les pays européens. "Revue Française de Pédagogie, 165" (octobre-novembre-décembre).
• Baye, A., & Demeuse, M. (25 March 2008). The European Commission Stepping up Both the Efficiency and Equity of Education and Training Systems. "Policy Futures in Education, 6" (6), 771-780.
  • 9_Baye_PFIE_6_6_web.pdf
• Artus, F., Reichert, M., Demeuse, M., & Martin, R. (2008). Le C-Test comme outil d'évaluation en langue dans le cadre d'une enquête internationale : tentative de mise à l'épreuve. "Cahiers des Sciences de l'Education".
  • ARTUS-2008-D1-COLLOQUE.pdf
• Friant, N., Demeuse, M., & Laloua, E. (01 January 2008). Sentiments de justice des élèves de 15 ans en Europe. "Education et Formation, e-288", 7-23.
  • FRIANT-2008-G1-JOURNAL.pdf
• Demeuse, M., & Artus, F. (01 January 2008). Evaluer les productions orales en français langue étrangère (FLE) en situation de test. Etude de la fidélité inter-juges de l'épreuve d'expression orale du Test d'Evaluation du Français (TEF) de la Chambre de commerce et d'industrie de Paris (CCIP). "Cahiers des Sciences de l'Education, 25-26", 131-151.
  • ARTUS-2008-D2-COLLOQUE.pdf

• Demierbe, C., Demeuse, M., & Friant, N. (2008). "Quelle évaluation des politiques d'éducation prioritaire en Europe?" [Paper presentation]. Efficacité et Equité en Education, Rennes, France.
  • DEMIERBE-2008-D1-COLLOQUE.pdf
• Friant, N., Derobertmasure, A., & Demeuse, M. (2008). "Les liens entre recherche prospective, description du système éducatif et pilotage: un exemple en Communauté française de Belgique" [Paper presentation]. 20e colloque de l''ADMEE-Europe - Entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes: évaluations en tension, Genève, Switzerland.
  • FRIANT-2008-H2-COLLOQUE.pdf
• Demeuse, M., Artus, F., Crendal, A., Casanova, D., & Renaud, F. (2008). "Capacités d'adaptation d'un test de langue et de son dispositif pour répondre aux exigences de son environnement" [Paper presentation]. 20e Colloque international de l'Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE-Europe), Genève, Switzerland.
• Demeuse, M., Artus, F., Crendal, A., Casanova, D., & Renaud, F. (2008). "Evaluer les productions orales en français langue étrangère (FLE) en situation de test. Etude de la fidélité inter-juge de l'épreuve d'expression orale du Test d'Evaluation de Français (TEF) de la Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris (CCIP)" [Paper presentation]. 20e Colloque international de l'Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE-Europe), Genève, Switzerland.
• Artus, F., Reichert, M., Demeuse, M., & Martin, R. (2008). "Outils d'évaluation en langue dans le cadre d'une enquête internationale : tentative de mise a l'épreuve du c-test" [Paper presentation]. 20e colloque de l''ADMEE-Europe, Université de Genève, Switzerland.
  • ARTUS-2008-D3-COLLOQUE.pdf

• Dehon, A., Demierbe, C., Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Malaise, S. (2008). "Mieux diagnostiquer pour mieux enseigner - Développement d'outils de diagnostic de la maitrise par les élèves de compétences ciblées à l'issue de l'enseignement primaire : Rapport final de la première année de recherche". https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/781
• Artus, F., Demeuse, M., Reichert, M., & Martin, R. (2008). "Pour le multilinguisme: exploiter à l'école la diversité des contextes européens : Rapport final - Facette 2 - Janvier 2008".
  • facette2.pdf

2007

• Aubert, A., & Demeuse, M. (2007). Quel cursus de base pour une formation à l'évaluation pour les enseignants et les formateurs ? In "Évaluation et Développement Professionnel" (pp. 169-183).
• Demeuse, M. (2007). Medir y comparar la equidad de los sistemas educativos en Europa. In "In M.A. Sancho Gargallo & M. De Esteban Villar (eds). Libertad, calidad y equidad en los sistemas educativos (buena praticas internationales). Madrid: Comunidad de Madrid" (pp. 69-92).
• Demeuse, M. (2007). Measuring and Comparing the Equity of Education Systems in Europe. In "In N.C. Soguel & P. Jaccard (eds), Governance and Performance of Education Systems. Dordrecht (NL): Springer" (pp. 85-106). doi:10.1007/978-1-4020-6446-3_5

• Demeuse, M., & Baye, A. (25 March 2007). La Commission européenne face à l'efficacité et l'équité des systèmes éducatifs européens. "Éducation et Sociétés: Revue Internationale de Sociologie de l'Éducation, 2" (20). doi:10.3917/es.020.0105
  • ES_020_0105.pdf
• Aubert, A., Demeuse, M., Derobertmasure, A., & Friant, N. (01 January 2007). Conseiller le politique : des évaluations commanditées à la prospective en éducation. "Dossiers des Sciences de l'Education, 18", 121-130.
  • FRIANT-2007-K1-JOURNAL.pdf

• Artus, F., Maréchal, M., & Demeuse, M. (2007). "Recherche et développement: Etat des travaux sur le Test d'évaluation de français. Contribution en matière d'évaluation des compétences d'expression orale et écrite du TEF" [Paper presentation]. Journée d'études sur l'évaluation des productions complexes en français langue étrangère, Saint Etienne, France.
  • ARTUS-2007-H1-COLLOQUE.pdf

• Demeuse, M., Baye, A., & Doherty, R. (2007). "Efficiency and Equity in European Education and Training Systems". European Parliament.
  • parlement_note_vf.pdf
• Demeuse, M., Derobertmasure, A., Friant, N., Herremans, T., Monseur, C., Uyttendaele, S., & Verdale, N. (2007). "Etude exploratoire sur la mise en oeuvre de nouvelles mesures visant à lutter contre les phénomènes de ségrégation scolaire et d'inéquité au sein du système éducatif de la Communauté française de Belgique : Rapport réalisé à la demande du Gouvernement de la Communauté française de Belgique".
  • rapport ntpp.pdf

• Delvaux, B., Demeuse, M., Dupriez, V., Fagnant, A., Guisset, C., Lafontaine, D., Marissal, P., & Maroy, C. (2007). Réguler les inscriptions scolaires pour réduire les ségrégations: oui, mais comment?: Carte blanche (Le Soir, p. 18). "Le Soir".
  • Réguler les inscriptions scolaires pour réduire les ségrég.pdf

2006

• Demeuse, M., Crépin, F., Jehin, M., & Matoul, A. (2006). Behind the Positive Discrimination in French Community of Belgium : Central Criteria vs. Local Actions. In L. Moreno Herrera, G. Jones, ... J. Rantala (Eds.), "Enacting Equity in Education. Towards a Comparison of Equitable Practices in Different European Local Contexts" (pp. 59-78). University of Helsinki.
  • 2006_MD_FC_MJ_AM_behind-positive-discrimination.pdf
• Demeuse, M., Baye, A., & Straeten, M.-H. (2006). L'equità dei sistemi scolastici europei. In "Uguaglianza e equità nella scuola" (pp. 63-96).

• Demeuse, M. (25 March 2006). L'évaluation institutionnelle : un cadre nouveau pour des pratiques nouvelles ? "Mesure et Évaluation en Éducation, 29" (1).

• Demeuse, M., & Strauven, C. (2006). "Développer un curriculum d'enseignement ou de formation. Des options politiques au pilotage". De Boeck.

2005

• Demeuse, M., Crahay, M., & Monseur, C. (2005). Efficacité et équité dans les systèmes éducatifs. Les deux faces d'une même pièce ? In "Vers une école juste et efficace" (pp. 391-410). De Boeck.
• Demeuse, M., Matoul, A., Schillings, P., & Denooz, R. (2005). De quelle efficacité parle-t-on ? In "Vers une école juste et efficace" (pp. 15-27).
• Demeuse, M., Baye, A., Straeten, M.-H., Nicaise, J., & Matoul, A. (2005). Introduction. In "Vers une école juste et efficace" (pp. 5-12). De Boeck.
• Demeuse, M., & Nicaise, J. (2005). Discriminations et actions positives, politiques d'éducation prioritaire... : vers une rupture de l'égalité formelle en matière d'éducation. In "Vers une école juste et efficace" (pp. 233-257). De Boeck.
• Demeuse, M., Lafontaine, D., & Straeten, M.-H. (2005). Parcours scolaire et inégalités de résultats. In M. Demeuse, D. Lafontaine, M.-H. Straeten, M. Demeuse (Ed.), A. Baye (Ed.), M.-H. Straeten (Ed.), J. Nicaise (Ed.), ... A. Matoul (Ed.), "Vers une école juste et efficace" (pp. 259-273). De Boeck.
• Delvaux, B., Demeuse, M., & Dupriez, V. (2005). En guise de conclusion : encadrer la liberté. In "Vers une école juste et efficace" (pp. 558-576).
• Demeuse, M., & Baye, A. (2005). Pourquoi parler d'équité ? In "Vers une école juste etefficace" (pp. 149-170).
• Demeuse, M. (2005). La marche vers l'équité en Belgique francophone. In "Vers une école juste et efficace. 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation" (pp. 191-216).
• Nicaise, J., Straeten, M.-H., Baye, A., & Demeuse, M. (2005). Comment développer un système d'indicateurs d'équité au niveau européen ? In "Vers une école juste et efficace" (pp. 337-353). De Boeck.
• Monseur, C., & Demeuse, M. (2005). Les évaluations externes permettent-elles une régulation efficace ? In "Vers une école juste et efficace" (pp. 489-517).

• Scheerens, J., & Demeuse, M. (28 March 2005). The theoretical basis of the effective school improvement model (ESI). "School Effectiveness and School Improvement, 16" (4), 373-385. doi:10.1080/09243450500234567
  • FullTextServer 3 scheerens et demeuse.pdf
• Demeuse, M., & Lafontaine, D. (28 March 2005). L'orientation scolaire en Communauté française de Belgique. "Revue Internationale d'Education de Sèvres, 38", 35-51.

• Demeuse, M., Baye, A., Straeten, M.-H., Nicaise, J., & Matoul, A. (2005). "Vers une école juste et efficace. 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : Bruxelles: De Boeck Université, collection 'Economie, Société, Région' (627 pages). [ISBN 2-8041-4712-6]". De Boeck Université.
• Baye, A., Benadusi, L., Bottani, N., Bove, G., Demeuse, M., Garcia de Cortazar, M., Giancola, O., Gorard, S., Hutmacher, W., Matoul, A., Meuret, D., Morlaix, S., Nicaise, J., Ricotta, G., Smith, E., Straeten, M.-H., Tiana Ferrer, A., & Vandenberghe, V. (2005). "Equity in European Educational Systems. A set of indicators". Université de Liège, Service de pédagogie expérimentale et théorique.
  • 2005PDF_ENGLISH.pdf
• Baye, A., Benadusi, L., Bottani, N., Bove, G., Demeuse, M., Garcia de Cortazar, M., Giancola, O., Gorard, S., Hutmacher, W., Matoul, A., Meuret, D., Morlaix, S., Nicaise, J., Ricotta, G., Smith, E., Straeten, M.-H., Tiana Ferrer, A., & Vandenberghe, V. (2005). "L'équité des systèmes éducatifs européens. Un ensemble d'indicateurs". Université de Liège, Service de pédagogie expérimentale et théorique.
  • 2005PDF_FRANCAIS.pdf

• Demeuse, M. (2005). "La fiabilité de l'évaluation des compétences linguistiques pour des adultes non francophones: présentation d'un protocole d'évaluation" [Paper presentation]. 18e Colloque international de l'Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE-Europe), Reims, France.
  • 2.tef-admee2005-fiabilite.pdf

• Baye, A., Demeuse, M., Monseur, C., & Goffin, C. (2005). "Un ensemble d'indicateurs pour mesurer l'équité des vingt-cinq systèmes éducatifs de l'Union européenne. : Rapport remis à la Commission européenne, Direction générale « Education et Culture »".
  • Rapport final Equite 2006.pdf
• Cytermann, J. R., & Demeuse, M. (2005). "La lecture des indicateurs internationaux en France : Paris: Haut Conseil de l'Evaluation de l'Ecole (n° 18, mai 2005)".
  • cytermann demeuse lecture indicateurs.pdf
• Delvaux, B., Demeuse, M., Dupriez, V., Fagnant, A., Guisset, C., Lafontaine, D., Maroy, C., & Marissal, P. (2005). "Les bassins scolaires : de l'idée au projet. Propositions relatives aux domaines d'intervention, aux instances et aux territoires".
  • Les bassins scolaires - Introduction.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 1.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 2.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 3.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 4 Partie 1.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 4 Partie 2.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 4 Partie 3.pdf
  • Les bassins scolaires - Chapitre 4 Partie 4.pdf
  • Les bassins scolaires - Bibliographie.pdf
  • Les bassins scolaires - Annexes.pdf

• Demeuse, M., Baye, A., & Rosoux, J. (2005). "Arguments (RTBf) du dimanche 4 septembre 2005 : A propos de l'ouvrage 'Vers une école juste et efficace'".

2004

• Demeuse, M., & Henry, G. (2004). Théorie classique des tests - La fidélité des mesures. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 149-161). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P4 chapitre 3 fidélité.pdf
• Demeuse, M., & Walin, P. (2004). Echelles de mesure - Introduction. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 189-196). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P5 chapitre 1 Introduction.pdf
• Demeuse, M., & Henry, G. (2004). La théorie psychophysique. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 91-115). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P3 chapitre 1 psychophysique.pdf
• Demeuse, M., & Wanlin, P. (2004). Echelles de mesure - Introduction. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 187-196). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P5 chapitre 1 Introduction.pdf
• Demeuse, M., & Henry, G. (2004). Théorie classique des tests - L'analyse classique d'items. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 173-186). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P4 chapitre 5 technique de développement des tests.pdf
• Demeuse, M., & Henry, G. (2004). Théorie classique des tests - Validité des mesures. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 163-172). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P4 chapitre 4 validité.pdf
• Demeuse, M. (2004). Une brève histoire de la mesure en psychologie et en éducation à travers son instrumentation. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 9-26). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P1 chapitre 1 histoire.pdf
• Demeuse, M. (2004). Psychométrie et édumétrie - Introduction. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 253-258). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P6 chapitre 1 Demeuse.pdf
• Demeuse, M., & Mainguet, C. (2004). Dénombrer: pas si facile que ça. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 55-60). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P1 chapitre 3 denombrer.pdf
• Demeuse, M., & Henry, G. (2004). Théorie classique des tests - Théorie (classique) des scores de test. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 131-148). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P4 chapitre 2 théorie des scores.pdf
• Demeuse, M., & Henry, G. (2004). Théorie classique des tests - Introduction. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 117-130). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P4 chapitre 1 introduction.pdf
• Leclercq, D., Nicaise, J., & Demeuse, M. (2004). Docimologie critique: des difficultés de noter des copies et d'attribuer des notes aux élèves. In M. Demeuse (Ed.), "Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation" (pp. 273-292). Les éditions de l'Université de Liège.
  • P6 chapitre 4 Docimologie.pdf

• Monseur, C., & Demeuse, M. (28 March 2004). Quelques réflexions méthodologiques à propos des enquêtes internationales dans le domaine de l'éducation. "Politiques d'Education et de Formation: Analyses et Comparaisons Internationales, 11", 37-54.
• Demeuse, M., Baye, A., Straeten, M.-H., & Nicaise, J. (28 March 2004). Equidade dos sistemas educativos europeus. Síntese e propósito da construção de um conjunto de indicadores de equidade. "Revista de Estudos Curriculares, 2" (2), 216-237.

• Demeuse, M. (2004). "L'évaluation des compétences linguistiques des adultes en français langue étrangère dans une perspective de multiréférentialisation" [Paper presentation]. 17e Colloque international de l'Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education (ADMEE-Europe), Lisbonne, Portugal.
  • 1.tef-admee2004-multireferentialisation.pdf
• Demeuse, M., & Delvaux, B. (01 May 2004). Mobilité des élèves dans le système éducatif belge francophone. "Relief, 4", 329-338.
  • Demeuse-Delvaux_2004_mobilite-eleve_relief4.pdf

2003

• Baye, A., Mainguet, C., Demeuse, M., & Hindryckx, G. (2003). La formation continue en Belgique : profils des participants et esquisses de parcours. Exploitation de l'Enquête sur les Forces de Travail 2000. : In J.L. Guyot, C. Mainguet, B. Van Haerperen (Éds), Formation professionnelle continue: dynamiques individuelles Bruxelles: De Boeck Université. Collection Economie, Société, Région. In "La formation continue en Belgique : profils des participants et esquisses de parcours. Exploitation de l'Enquête sur les Forces de Travail 2000".
• Demeuse, M. (2003). Réduire les différences: oui mais lesquelles ? In "Réduire les différences: oui mais lesquelles ?" (pp. 87-102). CNDP.

2002

• Demeuse, M. (2002). Title I. Compensatory Education at the Crossroads (G.D. Borman, S.C. Stringfield & R.E. Slavin, eds). "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (9-10), 253-257.
• Demeuse, M. (2002). Rencontres internationales pour l'éducation et la formation. Les ZEP et la notion de discrimination positive. Une approche comparative. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (9-10), 237-238.
• Demeuse, M. (2002). Politique d'éducation et de formation - Analyses et comparaisons internationales (2001/3) : les indicateurs comme outils des politiques éducatives. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (9-10), 249-251.
  • C00910249.pdf

• Demeuse, M. (2002). Mesurer le capital humain : qu'y a-t-il dans la ' boîte noire ' : . In D. de la Croix, F. Docquier, C. Mainguet, S. Perelman et E. Wasmer (éds). Capital humain et dualisme sur le marché du travail. Bruxelles : De Boeck. Collection « Economie Société Région ». 239-258. In D. de la Croix, F. Docquier, C. Mainguet, S. Perelman, ... E. Wasmer (Eds.), "Mesurer le capital humain : qu'y a-t-il dans la ' boîte noire '" (pp. 239-258). De Boeck.
  • capital humain de boeck.pdf

• Lafontaine, D., & Demeuse, M. (2002). Le bon (critique), la brute (médiatique) et les truands (anglo-saxons). "Revue Nouvelle", (3-4), 100-108.
  • 100_Lafontaine.pdf
• Demeuse, M. (2002). Actes des journées internationales de réflexion et d'échanges sur le Programme d'éducation prioritaire 'PEP'. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (9-10), 235-236.
• Demeuse, M. (2002). Colloque international 'La discrimination positive en France et dans le monde. XXe anniversaire des ZEP'. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (9-10), 231-233.
• Demeuse, M. (2002). L'enseignement des sciences sous la loupe. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (9-10), 3-13.
• Giot, B., & Demeuse, M. (25 March 2002). Quel sens donner à l'évaluation d'un dispositif de formation continuée ? "Questions Vives: Recherches en Education, 1" (1), 99-109.

• Demeuse, M. (2002). "Analyse critique des fondements de l'attribution des moyens destinés à la politique de discrimination positive en matière d'enseignement en Communauté française de Belgique" [Doctoral thesis, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/8463
  • Marc Demeuse These complete.pdf

2001

• Demeuse, M. (2001). Décentralisation, partenariat et carte scolaire : le cas français (P. Dias Da Graça). "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (5-6), 139-141.
  • C0056139.pdf
• Demeuse, M. (2001). Des lettres et des chiffres. Des tests d'intelligence à l'évaluation du 'savoir lire', un siècle de polémiques (A. Blum & F. Guérin-Pace). "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (5-6), 135-137.
  • C0056135.pdf

• Demeuse, M., Crahay, M., & Monseur, C. (2001). Efficiency and Equity. In "In Pursuit of Equity in Education. Using international indicators to compare equity policies" (pp. 65-91).
• Demeuse, M. (2001). School effectiveness and school improvement: behavioural theories, learning organisation and public choice. In "Effective School Improvement: 1st theoretical workshop. Contribution from relevant theoretical traditions" (pp. 135-165).
• Demeuse, M., Denooz, R., & Matoul, A. (2001). Synthesis of the ESI Model discussion meetings in Belgium French Community. In "The validity of the ESI model in eight European countries" (pp. 3-20).

• Demeuse, M., & Denooz, R. (2001). De l'accroissement de l'efficacité des pratiques éducatives: le cas du programme 'Success for All' mis en oeuvre par Robert Slavin. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (7-8), 103-127.
  • C0078103.pdf
• Demeuse, M. (2001). Education pour tous : situations et tendances 2000. L'évaluation des acquis scolaires (UNESCO). "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (5-6), 145-148.
  • C0056145.pdf
• Monseur, C., & Demeuse, M. (2001). Gérer l'hétérogénéité des élèves. Méthode de regroupement des élèves dans l'enseignement obligatoire. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (7-8), 25-52.
• Demeuse, M., Baye, A., Straeten, M.-H., & Crahay, M. (2001). Construire des indicateurs internationaux d'équité des systèmes éducatifs. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (7-8), 97-100.
• Demeuse, M. (2001). Evaluer pour comprendre... Evaluer pour agir. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (7-8), 3-7.
• Demeuse, M., & Baye, A. (2001). Une action intégrée en vue d'améliorer l'efficacité des systèmes d'enseignement : le pilotage des systèmes d'enseignement. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (5-6), 23-50.
  • C0056023.pdf
• Demeuse, M. (01 January 2001). Capital humain: mesurer le gisement wallon. "Wallonie: Revue du Conseil Économie et Social de la Région Wallonne, 66", 81-92.

• De Jong, R., Demeuse, M., Denooz, R., & Reezigt, G. (2001). "Effective School Improvement Programmes in the UK and the USA. A re-analysis of school improvement programmes".

2000

• Demeuse, M., Denooz, R., De Zanet, F., Schillings, P., Petit, C., Thiry, N., & Crahay, M. (2000). Effective school improvement: programmes in the French Speaking Belgium Community. In "Effective School Improvement Programmes. A description and evaluation of ESI Programmes in eight European countries".

• Blondin, C., & Demeuse, M. (2000). Des indicateurs européens de qualité de l'éducation. Les langues étrangères : un premier exercice. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (3-4), 161-169.
• Demeuse, M. (2000). La politique de discrimination positive en Communauté française de Belgique: une méthode d'attribution des moyens supplémentaires basée sur des indicateurs objectifs. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (1-2), 115-135.
• Demeuse, M., & Monseur, C. (2000). Temps consacré à l'enseignement des sciences et des mathématiques au primaire et en début de scolarité secondaire en Communauté française de Belgique. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (3-4), 171-176.
• Mainguet, C., & Demeuse, M. (07 February 2000). Taux de non valorisation d'un diplôme sur le marché du travail. "Tableau de bord de l'enseignement, 2".
• Monseur, C., & Demeuse, M. (2000). Politique et usage des manuels scolaires en mathématiques et en sciences. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (3-4), 177-183.
• Demeuse, M. (2000). Trois indicateurs sous la loupe. "Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale", (3-4), 159-160.
• Demeuse, M., & Mainguet, C. (07 February 2000). Parcours scolaires aux niveaux secondaire et supérieur. "Tableau de bord de l'enseignement, 2".

• Lempereur, A., Demeuse, M., & Straeten, M.-H. (2000). "Evaluer des compétences. De quoi s'agit-il ?" Université de Liège, Service de pédagogie expérimentale et théorique.

• Demeuse, M. (2000). "Chapitre 1 - Capital humain, niveau d'instruction et performances scolaires. Des concepts à leur mesure" [Paper presentation]. Quatorzième Congrès des Economistes belges de Langue française. Les conditions de la croissance régionale, Liège, Belgium.
  • capital humain economistes belges.pdf

1999

• Demeuse, M., & Monseur, C. (07 February 1999). Analyse critique des indicateurs déterminant l'attribution des moyens destinés à la politique de discrimination positive en Communauté française de Belgique. "Mesure et Évaluation en Éducation, 22" (2-3), 97-127.

1998

• Demeuse, M., & Mainguet, C. (1998). Chapitre 9 - Enseignement. In "La Belgique - Diversité territoriale. Atlas du recensement général de la population de 1991" (pp. 66-72). Institut National de Statistiques.

• Monseur, C., & Demeuse, M. (07 February 1998). Apports des études internationales à la réflexion sur la qualité des systèmes d'enseignement nationaux: une analyse de l'éducation scientifique en Communauté française de Belgique. "Bulletin de la Société Royale des Sciences de Liège, 67" (5), 261-280.
  • 1998_Demeuse-Monseur_srliege_261-280.pdf
• Monseur, C., & Demeuse, M. (01 January 1998). L'enseignement des sciences. Un réel défi pour notre système éducatif. "Athena, 142", 487-496.

• Mainguet, C., & Demeuse, M. (1998). "Scolarisation, niveau d'instruction et insertion professionnelle - Monographie du Recensement général de la population de 1991". Institut National de Statistiques.
  • 1998_Demeuse_mainguet_recensement-1991.pdf
• Mainguet, C., & Demeuse, M. (1998). "Scolarisatie, Onderwijsniveau en Inschakeling in de Arbeidsmarkt - Monographie van de Volkstelling van 1991". Institut National de Statistiques.
  • 1998_Demeuse_mainguet_recensement-1991_NL.pdf

1997

• Demeuse, M. (1997). "Enjeux et processus de mise d'un cours universitaire sur Internet" [Paper presentation]. 15e Colloque de l'Association internationale de Pédagogie universitaire (AIPU), Liège, Belgium.

1995

• Demeuse, M. (07 February 1995). Mise au point d'un dispositif d'évaluation des performances 'objectives' des établissements scolaires dans l'enseignement fondamental de la Communauté française, Rapport final - phase I. "Éduquer et former. Théories et Pratiques, 2", 15-27.
  • Eduquer-former_2_1995_perf-objectives_DemeuseM.pdf