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• Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (February 2024). EFFECTS OF A DISTANCE LEARNING COURSE FOR TEACHERS ON PROPORTIONALITY ON THEIR PERCEPTION OF SELF-EFFICACY. "Analele Universităţii din Craiova. Seria Psihologie, pedagogie, 45" (2), 200-214.
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• Housni, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (10 September 2024). "Membership Characteristics and Engagement in an International Community of Practice for Technopedagogy: A Quantitative Analysis" [Paper presentation]. 2025 EdTec – International Conference on Education & Learning Technology, Bangkok, Thailand.
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• Housni, S., Kumps, A., Marchal, P., Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 July 2024). "Conception et validation psychométrique d’une échelle de mesure de la présence à distance dans les communautés de pratique en ligne" [Paper presentation]. REF 2024 - Fribourg, Fribourg, Switzerland.
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• Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (02 May 2024). "Protecting the environment : a digital competence - Development of a conceptual framework" [Paper presentation]. International Conference on Information and Education Innovations, Yokohama, Japan.
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• Boumazguida, K., Mouton, A., Temperman, G., Puozzo, N., Eeckhaut, I., & De Lièvre, B. (24 April 2024). "Intégrer des quiz interactifs dans un environnement numérique virtuel" [Paper presentation]. Journdée des enseignants 2024, Mons, Belgium.
• Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (23 April 2024). "Sensibiliser à l’impact de l’IA sur l’environnement avec EducoNetImpact" [Paper presentation]. Ludovia.ch, Yverdon-les-bains, Switzerland.
• Housni, S., Kumps, A., & De Lièvre, B. (22 April 2024). "ÉVALUATION AVEC L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE : PISTES POUR L’ACTION ET LA RÉFLEXION" [Paper presentation]. 2ème journée de la santé. Génération Z en formation : se comprendre, se connecter, co-créer, Mons, Belgium.
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• Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (26 January 2024). "Educo Net Impact : Un guide pédagogique pour éduquer à la sobriété numérique" [Paper presentation]. School Education Transformation Technology.
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• Housni, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., & De Lièvre, B. (26 March 2024). "Conception et validation psychométrique d’une échelle de mesure de la présence à distance dans les communautés de pratique en ligne" [Poster presentation]. Mardi des chercheurs, Mons, Belgium.
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• Marchal, P., Kumps, A., Floquet, C., Deruwe, O., & De Lièvre, B. (26 March 2024). "Perceptions et usages d'un chatbot comme tuteur de cours" [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs, Mons, Belgium.
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• Descamps, S., Temperman, G., Boumazguida, K., Housni, S., Housiau, A.-C., & De Lièvre, B. (26 March 2024). "Échelle de mesure de la maturité à la sobriété numérique : Développement et validation d’une échelle de mesure" [Poster presentation]. Mardi des Chercheurs 2024.
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• De Lièvre, B., Housiau, A.-C., Descamps, S., Marchal, P., Barrier, T., Damouche, H., Mahy, S., Hernalesteen, A., Skilbecq, P., & Van Royen, M. (2024). "Consortium 5 : Formation manuelle, technique, technologique et numérique - Rapport final - Année 8". https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/49637
• De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Housiau, A.-C., Hernalesteen, A., Deghorain, L., & Dupont, J.-P. (2024). "Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire - Année 8".
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• De Lièvre, B., Housiau, A.-C., Descamps, S., Marchal, P., Barrier, T., Dahmouche, H., Mahy, S., Hernalesteen, A., Skilbecq, P., & Van Royen, M. (2024). "Consortium 5 : Formation manuelle, technique, technologique et numérique - Rapport Intermédiaire - Année 8". https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/49636
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• Kumps, A. (2024). "Former les enseignants à la didactique de la recherche d'information en ligne à partir des pratiques effectives des élèves" [Doctoral thesis, UMONS - Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/48844
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• Marchal, P., Descamps, S., Housiau, A.-C., De Lièvre, B., Hernalesteen, A., Collard, A.-S., Deghorain, L., & Dupont, J.-P. (2024). "La validation, sur le terrain, d’outils et dispositifs existants - Présentation du Consortium 8" [Paper presentation]. Séminaire des Consortiums, Bruxelles, Belgium.

2023

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• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 October 2023). "Citoyenneté numérique : accessibilité et inclusion à l’environnement numérique" [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antsiranana, Madagascar.
• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 October 2023). "Citoyenneté numérique : Gestion électronique des données,sécurité et droits en ligne" [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antsiranana, Madagascar.
• Boumazguida, K., Liemans, J., Dutrieux, M., Descamps, S., & De Lièvre, B. (02 October 2023). "La prise de notes : une mission fondamentale pour les PAT !" [Paper presentation]. Projet HayKa : Renforcement des Compétences Universitaires, Antisiranana, Madagascar.
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• Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (11 May 2023). "GTA du plan Villani-Torossian - Enseignement et apprentissage de la proportionnalité" [Paper presentation]. Séminaire pour Groupe de Travail Académique de Dijon - Plan Villani-Torossian.
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• De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Housni, S., Descamps, S., Marchal, P., Decamps, S., & Boumazguida, K. (09 March 2023). "Démystifier CHATGPT dans le monde de l'éducation" [Paper presentation]. Conférence, Tournai, Belgium.
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• Descamps, S., De Lièvre, B., Temperman, G., Randrianarison, J. G., & Ramiaramanana, J. (2023). "Assurance qualité du projet Erasmus + HayKa - Rapport du Comité Qualité n°1". (1).
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• De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., Deghorain, L., Delforge, C., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Van de Vyver, J. (2023). "Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport final - Année 7".
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• De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., De Grove, K., Deghorain, L., Delforge, C., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., Glibert, F., Hernalesteen, A., & Van de Vyver, J. (2023). "Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 7".
  • Rapport intermédiaire n°2_Année 7.docx[94694].pdf
• De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Deruwe, O., Hauet, L., De Grove, K., Deghorain, L., Dethise Martinez, S., Dupont, J.-P., & Hernalesteen, A. (2023). "Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 7". (1).
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• Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Formation à distance (SPOC) : Module 1 - Quelles sont les différentes notions liées à la proportionnalité ?"
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• Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Formation à distance (SPOC) : Module 2 - Quelles sont les difficultés des élèves en proportionnalité (directe) ?"
  • Module 2.pdf
• Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Formation à distance (SPOC) : Module 3 - Quelles sont les pistes possibles pour pallier aux difficultés des élèves ?"
  • Module 3.pdf
• Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Formation à distance (SPOC) : Module 4 - Quels principes didactiques et quelle méthodologie d‘apprentissage pour enseigner la résolution de problèmes de proportionnalité ?"
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• Marchal, P., Descamps, S., & De Lièvre, B. (2023). "NUMEFA - Mercredi Apprenant n°3 - La scénarisation pédagogique dans un contexte intégration du numérique". (Certificat universitaire : NUMérique pour l’Enseignement et la Formation d’Adulte | UE 1 : Fondements pédagogiques pour la conception, la mobilisation et la production de dispositifs de formation).

• Marchal, P., Descamps, S., De Lièvre, B., & Housni, S. (2023). "S’informer et débattre sur Chat GPT - Son utilisation, ses avantages et inconvénients, ses limites, son intérêt (ou pas) pour l’animation, la formation" [Paper presentation]. Journée de formation Les Scouts, Assesse, Belgium.
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• Marchal, P., Floquet, C., & De Lièvre, B. (2023). "Pistes envisagées par le service IPN concernant l'IA" [Paper presentation]. Forum consacré à l'intelligence artificielle dans l'enseignement supérieur, Bruxelles, Belgium.
  • Pistes envisagées par l'IPN concernant l'IA.pdf
• Marchal, P., Floquet, C., Kumps, A., Deruwe, O., & De Lièvre, B. (2023). "Un chatbot comme tuteur de cours à l'UMONS" [Paper presentation]. Forum consacré à l'intelligence artificielle dans l'enseignement supérieur, Bruxelles, Belgium.
  • Présentation IA 1:12.pdf
• Marchal, P., Kumps, A., Floquet, C., Deruwe, O., & De Lièvre, B. (2023). "Un Chatbot comme tuteur de cours à l'UMONS" [Paper presentation]. Les Chatbots en éducation 2.0. Comment ça marche?.
  • Présentation IA 7 septembre.pdf
• Marchal, P., Kumps, A., Déruwé Océane, & De Lièvre, B. (2023). "Un chatbot comme tuteur de cours à l'UMONS" [Paper presentation]. Les Chatbots en éducation 2.0. Comment ça marche?.
  • Présentation IA 7 septembre (1).pdf
• Housni, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (2023). "Développer un projet technopédagogique : le modèle ITP" [Paper presentation]. Les Estivales de l'Edulab, Gosselies, Belgium.
  • Développer un projet Technopéda.pdf
• Marchal, P., Housni, S., & De Lièvre, B. (2023). "Développer un projet technopédagogique : l'accélérateur de projet" [Paper presentation]. Les Estivales de l'EduLAB, Gosselies, Belgium.
  • Accélérateur de projet.pdf
• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Numérique responsable : Comment réduire l’empreinte sociale, économique et environnementale du numérique de votre école" [Paper presentation]. Association des Ecoles Lasalliennes, Tournai, Belgium.
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• Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2023). "La communication scientifique orale - Quelques conseils pour faciliter la prise de parole !"
• Boumazguida, K., Liemans, J., Dutrieux, M., Descamps, S., & De Lièvre, B. (2023). "Synthétiser et résumer un contenu : un aspect important dans le quotidien des PAT".
• De Lièvre, B. (2023). "Welcome 2023-2024 : Présentation d'accueil des membres du Corps Scientifique l'UMONS".
  • 2023_09_28_CORSCI_Présentation_Péda_BDL_01.pdf
• Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Module 1 : quelles sont les différentes notions liées à la proportionnalité ?"
• Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Module 4 : Quels principes didactiques et quelle méthodologie d'apprentissage pour enseigner la résolution de problèmes de proportionnalité ?"
• Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Module 2.2 : Quelles sont les difficultés des élèves en proportionnalité (directe) ?"
• Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Module 3.1 : Quelles sont les pistes possibles pour pallier aux difficultés des élèves ?"
• Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Module 2.1 : Quelles sont les difficultés des élèves en proportionnalité (directe) ?"
• Dragone, L., Polat, S., Valente, A., Plume, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Module 3.2 : Quelles sont les pistes possibles pour pallier aux difficultés des élèves ?"
• Descamps, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (2023). "Construire un parcours apprenant".
  • 2023_01_11_mercredi apprenant Construire un parcours apprenant.pdf

• De Lièvre, B., & Temperman, G. (23 November 2023). "Former, se former, évaluer avec l’IA" [Paper presentation]. Innov'ember 2023 : L’intelligence artificielle dans les formations : Révolutionner les pratiques et les métiers ?.
  • 2023_23Novembre_TableRonde1.pdf
• Carlot, C., Kumps, A., De Lièvre, B., & BANDO Tetsuya. (July 2023). "プログラミングを教える意識に与える サンドボックス型ゲームの効果の検討" [Paper presentation]. 日本教育情報学会 第39回年会.
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• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 June 2023). "La sobriété numérique, un nouvel enjeu sociétal et éducatif" [Paper presentation]. 11es Journées du réseau Médici, Liège, Belgium.
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• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (26 June 2023). "L’éducation à la sobriété numérique, un nouvel enjeu des humanités numériques" [Paper presentation]. Humanités numériques et enjeux environnementaux, Mons, Belgium.
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• Kumps, A., Housni, S.* , Descamps, S., & De Lièvre, B. (16 June 2023). "Regards croisés internationaux sur les référentiels de compétences numériques des enseignants" [Paper presentation]. Cycle de séminaires : Accompagner le développement des compétences numériques des enseignants, LYON, France.
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• Descamps, S., Kumps, A., Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 May 2023). "Accompagner les enseignants à travailler une compétence numérique transversale : la protection de l’environnement" [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco.
  • 2023_05_17_Présentation-SYMPOSIUM-ITP-Enregistrement-automatique.pdf
• Marchal, P., Housni, S., Descamps, S., Housiau, A.-C., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (18 May 2023). "Développer les compétences numériques des enseignants et formateurs d'adultes : évaluation d'une formation hybride" [Paper presentation]. 1ère rencontre Maroco-Belge de l'innovation, technologies et apprentissages : enjeux et perspectives, Oujda, Morocco.
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• Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2023). "Genèse d’une communauté de pratique hybride : quelles perspectives pour la recherche ?" [Paper presentation]. 1ère rencontre Maroco-Belge de l'innovation, technologies et apprentissages : enjeux et perspectives, Oujda, Morocco. doi:10.13140/RG.2.2.35867.23840
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• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (03 April 2023). "EDD et numérique : points de vigilance et idées reçues" [Paper presentation]. Education au développement durable et numérique : impacts environnementaux et enjeux pédagogiques, Paris, France.
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• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (07 February 2023). "Assurance Qualité HayKa" [Paper presentation]. Projet HayKa Kick-off Meeting, Antananarivo, Madagascar.
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• Kumps, A., Housni, S., & De Lièvre, B. (2023). "Modèle d'Innovation TechnoPédagogique : Un contexte, trois recherches" [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco.
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• Déruwé, O., Kumps, A., & De Lièvre, B. (2023). "Un chatbot comme tuteur dans un cours à l'université" [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco.
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• Kumps, A., Floquet, C., De Lièvre, B., & Deruwe, O. (2023). "Un Chatbot comme tuteur dans un cours à l'Université" [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco.
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• Kumps, A., Housni, S., Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2023). "Développer les compétences numériques des enseignants quant à la recherche d'information en ligne" [Paper presentation]. Séminaire de clôture - Phasing OUT - Oujda WBI, Oujda, Morocco.
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2022

• Temperman, G., Boumazguida, K., De Lièvre, B., Vandenplas Gloria, & Giotis Cassandre. (2022). Analysis of the Real and Perceived Effects of the Integration of Open-Badges on Engagement in a MOOC. In Pokrzycka Lidia & B. De Lièvre, "INNOVATIVE TEACHING METHODS E-learning in Poland and Belgium" (Maria Curie-Skłodowska University Press). Maria Curie-Skłodowska University Press.
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• Housni, S., Descamps, S., Kumps, A., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Design and Applications of the Techno-Pedagogical Innovation Model (TPI). In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, "INNOVATIVE TEACHING METHODS : E-learning in Poland and Belgium". Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press.
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• Descamps, S., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Supporting E-learning Design with Trello. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, "INNOVATIVE TEACHING METHODS : E-learning in Poland and Belgium". Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press.
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• De Lièvre, B., Temperman, G., & Decamps, S. (2022). A Model for the Integration of Podcasts (Audio or Video) in an E-learning System. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, "Innovating Teaching Methods : e-learning in Poland and Belgium" (pp. 123-139). Lublin, Unknown/unspecified: Maria Curie-Skłodowska University Press.
  • 2022_12_Podcast.pdf
• De Lièvre, B., & Pokrzycka, L. (2022). Introduction : e-learning in Poland and in Belgium. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, "Innovating Teaching Methods : e-learning in Poland and Belgium" (pp. 7-10). Lublin, Unknown/unspecified: Maria Curie-Skłodowska University Press.
  • 2022_12_Intro.pdf
• Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). What Are the Individual Characteristics of the Learners Enrolled in the MOOC? In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, "INNOVATIVE TEACHING METHODS: E-learning in Poland and Belgium". Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
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• Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Practical distance work and Higher Education: analysis of the Effects of Formative assessment on Performance in Certificate assessment. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, "Innovative Teaching Methods. E-learning in Poland and Belgium". Maria Curie-Skłodowska University Press.
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• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Game of Thrones : une histoire d’Éducation, d’apprentissages… In A. Derobertmasure, M. Demeuse, ... M. Bocquillon, "L’École à travers l’art et la (pop)culture. De la photo de classe au manga" (Mardaga). Bruxelles, Belgium: Mardaga.
• Pokrzycka, L., & De Lièvre, B.*. (2022). Introduction : e-learning in Practice. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, "Innovating Teaching Methods : e-learning in Practice" (pp. 7-10). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
  • 2022_05_Intro.pdf
• De Lièvre, B., Temperman, G., Di Emidio, S., Boumazguida, K., & Housni, S. (2022). Artificial Intelligence and Education: How Can They Complement Each Other? In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, "INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice" (pp. 106-117). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
  • 2022_05_20_ITM_Artificial_Intelligence.pdf
• Molderez, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Analysis of a Learning Process: An Example of the Application of Ethnographic Observation. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre (Eds.), "INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice" (pp. 145-165). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
  • 2022_05_11_ITM_LearningProcess.pdf
• Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). A Humanoid Robot (NAO) as a Child Management Tool in a KindergartenClassroom. In Lidia Pokrzycka & B. De Lièvre, "INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice". Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
  • InnovativeTeachingMethods.E-learning.in.Practice.pdf
• Descamps, S., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dumont, M., Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Perceived Educational Continuity of Participants in a Webinar on Distance Learning During the COVID-19 Crisis. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, "Innovative Teaching Methods : E-learning in Practice" (pp. 91-106). Lublin, Poland: Maria Curie-Sklodowska University Press.
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• Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Integration of Digital Technology in the Classroom and Mathematics Project on Twitter. In L. Pokrzycka & B. De Lièvre, "INNOVATIVE TEACHING METHODS e-learning in Practice" (pp. 119-136). Lublin, Poland: Maria Curie-Skłodowska University Press.
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• Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (22 December 2022). TEACHING PROPORTIONALITY: TEACHERS' CONCEPTIONS AND REPORTED PRACTICES. "Annals of the University of Craiova. Series Psychology-Pedagogy, 44" (2), 7-20.
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• Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (20 December 2022). Online information problem solving. An overview of the strategies used by 8- to 13-year-old students in French-speaking Belgium. "Review of Science, Mathematics and ICT Education, 16" (2), 47-76.
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• Dragone, L., Ufkir, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (14 November 2022). EFFET DE DEUX MODALITÉS DE DIFFUSION D’UNE FORMATION DE PROGRAMMATION VIA L’OUTIL SCRATCH SUR LE SENTIMENT D’EFFICACITÉ PERSONNELLE ET L’ANXIÉTÉ NUMÉRIQUE. "Intégration Pédagogique des TIC : Revue Internationale de l'Association AUPTIC - Education, 2" (2), 71-85.
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• Sasmaz, S., Kumps, A., & De Lièvre, B. (November 2022). Analyse de l’utilisation de la Khan Academy sur la performance des élèves de 6e primaire (6e collège) dans les compétences en savoir calculer, à divers moments pédagogiques. "mathémaTICE, 82". doi:10.5281/zenodo.7173555
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• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Vers une éducation à la sobriété numérique. "Humanités numériques", (5). doi:10.4000/revuehn.2858
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• Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (06 February 2022). A Decision Tree Approach to Predict the Online Information Search Performance of 8- 13 Year Old Students in French-Speaking Belgium. "Turkish Online Journal of Educational Technology, 21" (1).
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• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). Quels outils d'aide à la réussite pour quels profils d'apprenants dans un MOOC hybride ? "Recherche en Éducation. Théorie et Pratique".
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• De Lièvre, B., Housni, S., Boumazguida, K., Temperman, G., & Kumps, A. (16 December 2022). "Comment rendre actif l'apprenant à distance ?" [Paper presentation]. Colloque International, Oujda, Morocco.
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• Housiau, A.-C., Housni, S., & De Lièvre, B. (25 November 2022). "Débranchons-nous pour mieux nous brancher !" [Paper presentation]. Les forums d'échanges de pratiques du Pacte.
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• Housni, S., Kumps, A., Descamps, S., De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 November 2022). "Développer les compétences numériques des enseignants et formateur d'adulte : évaluation d'un dispositif hybride" [Paper presentation]. AUPTIC 2022.EDUCATION, Namur, Belgium.
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• Dragone, L., Scohy, T., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). "USAGE DE L’APPLICATION « DÉFI TABLES » EN CONTEXTE D’APPRENTISSAGE ESPACÉ DES TABLES DE MULTIPLICATION" [Paper presentation]. AUPTIC 2022.
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• Dragone, L., Scohy, T., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). "Abstract pour le colloque Auptic : Usage de l’application « Défi tables » en contexte d’apprentissage espacé des tables de multiplication" [Paper presentation]. AUPTIC 2022.
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• Descamps, S., Housni, S., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 November 2022). "Accompagner les enseignants à travailler une compétence numérique transversale : la protection de l’environnement" [Paper presentation]. AUPTIC.Education, Namur, Belgium.
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• De Lièvre, B., Housni, S., Boumazguida, K., Kumps, A., & Temperman, G. (09 November 2022). "Formation à distance et pédagogie active" [Paper presentation]. 14ème rencontres de la e-formation, Aix-en-Provence, France.
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  • Capture d’écran 2023-01-13 à 13.04.32.png
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Kumps, A., Housni, S., & Dragone, L. (04 October 2022). "L'innovation à l'ère du numérique" [Paper presentation]. Colloque International, Mons, Belgium.
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• Housni, S., Marchal, P., & De Lièvre, B. (07 June 2022). "NUMEFA : Contexte de la recherche et grands principes de la formation" [Paper presentation]. Conecte.
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• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 May 2022). "Quelles sources de satisfaction pour les apprenants d'un MOOC ? Une approche pour améliorer le dispositif et favoriser la réussite !" [Paper presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium.
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• Housni, S., Ponsard, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). "NUMEFA : NUMérique pour l'Enseignement et la Formation d'Adulte" [Paper presentation]. 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France.
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• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). "Evaluer sa maturité à la sobriété numérique : Comment évaluer ce nouvel enjeu du XXIe siècle ?" [Paper presentation]. 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France.
  • 13_04_2022_ADMEE_EUROPE_33e_Descamps_S.pdf
• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (13 April 2022). "Evaluer sa maturité à la sobriété numérique" [Paper presentation]. 33ème colloque de l'ADMEE-Europe, Université des Antilles, Guadeloupe, France.
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• Dragone, L., Sarah, U., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 April 2022). "Formation d’enseignants à la programmation via l’outil Scratch : effets de la modalité de diffusion sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété numérique" [Paper presentation]. Ludovia#CH, Switzerland.
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• Dragone, L., Sarah, U., Temperman, G., & De Lièvre, B. (12 April 2022). "Formation d’enseignants à la programmation via l’outil Scratch : effets de la modalité de diffusion sur le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété numérique" [Paper presentation]. Ludovia#CH, Switzerland. doi:10.13140/RG.2.2.14131.30247
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• Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 April 2022). "Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne à partir des pratiques effectives des élèves" [Paper presentation]. Séminaire IAN Lettres, Toulouse, France.
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• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (24 March 2022). "5 innovations numériques : quels enjeux pour l'Université en 2030 ?" [Paper presentation]. Colloque International, Oujda, Morocco.
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• Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (18 February 2022). "Encadrement des mémoires à la FPSE - Comment accompagner les étudiants vers la réussite ?" [Paper presentation]. Encadrement de mémoires et rapports (Formation du SAP à destination du CorSci), Mons, Belgium.
• Guisset, M., Descamps, S., Housni, S., & De Lièvre, B. (16 February 2022). "Webinaire ² : Créer votre propre webinaire" [Paper presentation]. Mercredi Apprenant NUMEFA, Mons, Belgium.
• Descamps, S., Marchal, P., Bourguignon, L., & De Lièvre, B. (12 January 2022). "Accompagner et former ses collègues à intégrer le numérique" [Paper presentation]. Mercredi Apprenant NUMEFA, Mons, Belgium.
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• Guisset, M., Housni, S., & De Lièvre, B. (12 January 2022). "Concevoir des parcours apprenants en ligne" [Paper presentation]. INTERREG : NUMEFA.
• Dutrieux, M., Germi, O., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2022). "Analyse d’un dispositif d’aide à la réussite relatif à la maitrise des compétences orthographiques et grammaticales des étudiants en début de cycle de Bachelier" [Paper presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium.

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• Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (06 September 2022). "ENSEIGNEMENT DE LA PROPORTIONNALITÉ : CONCEPTIONS ET PRATIQUES DÉCLARÉES DES ENSEIGNANTS" [Poster presentation]. Mardi des chercheurs.
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• Kumps, A., Floquet, C., & De Lièvre, B. (18 May 2022). "Intelligence artificielle : un robot comme tuteur" [Poster presentation]. Journée des enseignants de l'UMONS.
  • Journee_enseignant.pdf
• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). "Quelles sources de satisfaction pour les apprenants d'un MOOC ? Une approche pour améliorer le dispositif et favoriser la réussite !" [Poster presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium.
• Dutrieux, M., Ornella, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (17 May 2022). "Analyse d’un dispositif d’aide à la réussite relatif à la maitrise des compétences orthographiques et grammaticales des étudiants en début de cycle de Bachelier" [Poster presentation]. Journée de la Recherche de la FPSE, Mons, Belgium.
• Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). "Emergence, propagation, modification : Formation des enseignants à la didactique de la recherche d'informations en ligne à partir des pratiques effectives des élèves" [Poster presentation]. Journée de la recherche de la FPSE, Mons, Belgium.
• Housni, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (17 May 2022). "NUMEFA : NUMérique pour l’Enseignement et la Formation d’Adulte Prototype d’un futur Certificat Inter-Universitaire Haute Ecole à l’UMONS" [Poster presentation]. Journée de la recherche.
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• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 May 2022). "Vers une éducation à la sobriété numérique" [Poster presentation]. Journée de la recherche, Mons, Belgium.
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• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). "Eduquer à la sobriété numérique : un nouvel enjeu" [Paper presentation]. W'happy Digital Day, Tournai, Belgium.
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• Descamps, S., Marchal, P., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2022). "Accompagner la conception de formation en ligne avec l'outil Trello".
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• Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (18 June 2021). "Quelles activités d'aide à la réussite proposées par la FPSE ? : Présentation des principales actions facultaires et pistes de réflexion" [Paper presentation]. GT Aide à la réussite de la FPSE, Mons, Belgium.
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• De Lièvre, B., & Descamps, S. (07 June 2021). "Culture Numérique" [Paper presentation]. Webinaire CONECTE, Beyrouth, Lebanon.
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• Descamps, S., Temperman, G., & De Lièvre, B. (28 May 2021). "Pourquoi enseigner la protection de l'environnement comme une compétence numérique ?" [Paper presentation]. MTL connecte 2021 : RENAISSANCE, Montréal, Canada.
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• De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 March 2021). "IA & Education" [Paper presentation]. Belgian AI Week @ UMONS, Mons, Belgium.
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• De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Piret, G., Marchal, P., Delforge, C., De Grove, K., Hernalesteen, A., Dupal, J., Decamps, S., Marchesani, A., & Ronveaux, V. (2021). "Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 5".
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• De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., De Grove, K., Decamps, S., Deghorain, L., Delforge, C., Dupal, J., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Marchesani, A. (2021). "Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 5".

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• Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Identité de formation professionnelle - CV (papier et en ligne) (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ?"
• Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Réseaux de formation et professionnels (contacts Out - On Line) : Comment apprendre de mes erreurs ?"
• Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 2 - Contacts avec les milieux professionnels (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ?"
• Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 1 - Mon profil d'étudiant, mes intérêts professionnels (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ?"
• Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 1 - Mon profil d'étudiant, mes intérêts professionnels (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ?"
• Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 3 - Contacts Out-Live (activité individuelle) : Comment apprendre de mes erreurs ?"
• Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Séance de feedbacks pédagogiques dans le cadre de l'AA Portfolio 3 - Contacts Out-Live (activité collaborative) : Comment apprendre de mes erreurs ?"
• Kumps, A., Dendauw, T., Housiau, A.-C., & De Lièvre, B. (2021). "Comment rechercher de l'information en ligne?"
• Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). "Quels sont les éléments qui attirent l'attention des élèves lorsqu'ils recherchent de l'information en ligne?"
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• Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). "Quels sont les prédicteurs de la réussite des élèves lors d'une tâche de recherche en ligne?"
  • Module_3-2.pdf
• Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). "Quelles sont les erreurs commises par les élèves lors d'une recherche en ligne?"
  • Module_5-2.pdf
• Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). "Comment enseigner la recherche d'informations en ligne?"
  • Module6-2.pdf
• Kumps, A., Vastrade, C., Signor, M., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2021). "Quelle est l'utilité de l'enseignement de la recherche d'informations en ligne".
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• De Lièvre, B., Descamps, S., Dragone, L., Housni, S., Kumps, A., Marchal, P., Molderez, L., Piret, G., & Temperman, G. (2021). "Cadre Européen des Compétences Numériques des acteurs de l’éducation (Traduction)".
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• Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Atelier d'aide à la réussite sur l'organisation du blocus".
• Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Atelier d'aide à la réussite sur l'organisation du blocus".
• Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Activité d'aide à la réussite se rapportant à l'« orthographe » : Correction de l'évaluation diagnostique facultaire (épreuve de français)".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage? (Partie 2)".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage? (Partie 1)".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Comment développer environnement d'apprentissage collaboratif efficace? (Partie2)".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Comment développer un environnement d'apprentissage collaboratif efficace? (Partie 1)".
• Lepinois, R., Boumazguida, K., Dutrieux, M., & De Lièvre, B. (2021). "Atelier d'aide à la réussite sur la gestion du temps".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 3)".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 2)".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Comment structurer l'activité d'apprentissage des élèves? (partie 1)".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? (partie 2)".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? (partie 1)".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Que nous dit la méga-analyse de John Hattie? (partie 2)".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Boumazguida, K., Marchal, P., Kumps, A., & Floquet, C. (2021). "Que nous dit la méga-analyse de John Hattie? (partie 1)".
• Déruwé, O., Marchal, L., Lagneau, A., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., & De Lièvre, B. (2021). "Teaser : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros (Saison 6)".
• De Lièvre, B. (2021). "L'école est-elle à la point du numérique ?"
• De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Marchal, P., Piret, G., Delforge, C., De Grove, K., Decamps, S., Deghorain, L., Dupont, J.-P., Hernalesteen, A., & Dupal, J. (2021). "Hybrid'Action".
• Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2021). "Questions et partage autour d'un projet Mooc : Projet Mooc HEH".
• Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). "Quels sont les éléments qui attirent l'attention des élèves lorsqu'ils recherchent de l'information en ligne?"
• Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). "Quels sont les prédicteurs de la réussite des élèves lors d'une tâche de recherche en ligne?"
• Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). "Quelles sont les erreurs commises par les élèves lors d'une recherche en ligne?"
• Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). "Comment enseigner la recherche d'informations en ligne?"
• Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). "Quelle est l'utilité de l'enseignement de la recherche d'informations en ligne?"
• Kumps, A., Signor, M., Vastrade, C., & De Lièvre, B. (2021). "Quelles sont les stratégies de recherche des élèves lorsqu'ils sont sur Internet?"
• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2021). "Se former en 2021 (Présentiel, Hybride, A distance, Comodal,...)".
• Boumazguida, K., Lepinois, R., & De Lièvre, B. (2021). "Atelier d'aide à la réussite sur la prise de notes".

2020

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• Descamps, S., Housni, S., Piret, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dumont, M., Dragone, L., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 October 2020). Perception de la continuité pédagogique des participants à un webinaire sur l'apprentissage à distance dans un contexte de confinement. "Recherches et Educations, HS | Juillet 2020".
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• Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (16 December 2020). "Conception d'un cours universitaire en situation de crise sanitaire. La plus-value de la double « casquette » enseignant-chercheur...au service de l'aide à la réussite !" [Paper presentation]. 10eme édition des journées internationales TICE d'Oujda, Oujda, Morocco.
• De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Dragone, L., Piret, G., Descamps, S., Boumazguida, K., & Housni, S. (15 December 2020). "Développer des compétences - Au-delà des fractures numériques" [Paper presentation]. Journées internationales TIC d'Oujda - 10 ème édition - TIC à l'Université - L'enseignement en ligne en situation d'urgence, Oujda, Morocco.
  • 2020_12_15_Oujda.pdf
  • affiche_Journees_TICE_10.jpeg
  • Affiches_conferences.jpeg
• Housni, S., Ponsard, J., & De Lièvre, B. (10 December 2020). "Bâtissez notre future communauté apprenante - Kick off 2" [Paper presentation]. Interreg : Teach Transition.
  • 2020_12_10_Kick Off 2.pdf
• De Lièvre, B., Temperman, G., Kumps, A., Boumazguida, K., Dragone, L., Housni, S., Piret, G., & Descamps, S. (26 November 2020). "Favoriser l'apprentissage (Hybride, A distance, Comodal, ...) 10 facteurs efficaces" [Paper presentation]. Colloque international « Pédagogie universitaire numérique : quelles perspectives à l'ère des usages multiformes des réseaux sociaux pour apprendre ?, Mulhouse, France.
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• De Lièvre, B., Collard, A.-S., Descamps, S., Carlot, C., Dumont, M., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., & Marchesani, A. (2019). "Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 4".
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• De Lièvre, B., Collard, A.-S., Orange, C., Robaey, Y., El Kaddouri, F., Letawe, Y., Pauls, D., Skilbecq, P., Dahmouche, H., Housni, S., Henry, J., & Hernalesteen, A. (2019). "Consortium 5 : « Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel » - Rapport final - Année 3".
• De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Groove, K., Craps, V., Decamps, S., Degeer, M., Deghorain, L., Delforge, C., Descamps, S., Dragone, L., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., Marchesani, A., & Massart, X. (2019). "Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Final - Année 3".
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• De Lièvre, B., Collard, A.-S., Dragone, L., Descamps, S., Craps, V., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Henry, J., Hernalesteen, A., Marchesani, A., & Massart, X. (2019). "Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire - Année 3".
• De Lièvre, B., Temperman, G., Dragone, L., Housni, S., Piret, G., & Kumps, A. (2019). "Rapport intermédiaire mai 2019 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2".
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• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). "Utilisation du Web pour la formation à distance".

• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). "Evaluation dans les dispositifs technopédagogiques".
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• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). "Conception des environnements d'apprentissage".
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). "Utilisation du Web pour la formation à distance".

• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'un Psychologue clinicien et psychothérapeute... : Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'un représentant pédagogique à l'Institut Provincial de Formation du Hainaut... : Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'un Psychologue à l'ONE... : Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'une Chercheuse à l'ONE... : Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'un Psychothérapeute... : Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'une Assistante... : Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'un Neuropsychologue... : Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'un Ergonome...: Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'une Conseillère en prévention des risques psychosociaux... : Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'une responsable du service de recrutement et de l'accompagnement de carrière au sein de l'UMONS... : Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Bernard, H., Laurent, C., & De Lièvre, B. (2019). "Dans la peau d'un Orthopédagogue clinicien... : Interview de professionnels du terrain".
• Boumazguida, K., Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2019). "1 MOOC, 2 modalités d'apprentissage, 3 parcours et un ∞ d'interactions : la vidéo".

2018

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• De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dragone, L., Dupont, J.-P., Flamme, X., Hernalesteen, A., Housni, S., Kumps, A., Mele, G., & Petit, V. (2018). "Éducation par le numérique : Élaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - Consortium 8 - Rapport Final - Année 2 : Pacte pour un Enseignement d'Excellence".
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• Collard, A.-S., De Lièvre, B., Orange, C., Robaey, Y., Jacob, J., & Skilbecq, P. (2018). "Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel - Consortium 5 - Rapport Final - Année 2 : Pacte pour un Enseignement d'Excellence".
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• De Lièvre, B. (09 February 2017). "Les axes de la transition numérique à l'école dans les travaux en cours du Pacte d'Excellence" [Paper presentation]. Symposium Ecoles-Entreprises de la Fondation pour l'Enseignement, Bruxelles, Belgium.
  • 2016_02_09_Fondation_enseignement.pdf

• Temperman, G., Montagne, S., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2017). "Effets de relances par QR codes sur l'apprentissage dans un manuel scolaire augmenté" [Paper presentation]. Environnements informatiques pour l'apprentissage humain, Strasbourg, France.
  • eiah17.pdf

• Collard, A.-S., De Lièvre, B., Orange, C., Robaey, Y., Jacob, J., Lemaire, D., Skilbecq, P., Dahmouche, H., El Kaddouri, F., Letawe, Y., Marchesani, A., & Hernalesteen, A. (2017). "Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel - Consortium 5 - Rapport Final : Rapport Final Pacte pour un Enseignement d'Excellence - Année 01".
  • Rapport final C5.pdf
• De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Hernalesteen, A., Kumps, A., Palumbo, F., Petit, V., & Housni, S. (2017). "Éducation par le numérique : Élaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - Consortium 8 - Rapport Final : Rapport final Pacte pour un Enseignement d'Excellence - Année 01".
  • Rapport_final_C8_Annexes.pdf
• De Lièvre, B. (2017). "Rapport d'activités au processus d'élaboration du « Pacte pour un enseignement d'excellence » (1er décembre 2016 - 30 novembre 2017)".
• De Lièvre, B., Collard, A.-S., De Grove, K., Decamps, S., Degeer, M., Delforge, C., Dupont, J.-P., Flamme, X., Hernalesteen, A., Housni, S., Kumps, A., Palumbo, F., & Petit, V. (2017). "Éducation par le numérique : Élaborer des outils didactiques intégrant la dimension numérique - Consortium 8 - Rapport Intermédiaire : Rapport intermédiaire Pacte pour un Enseignement d'Excellence - Année 01".
  • Rapport intermediaire c8.pdf
• Collard, A.-S., De Lièvre, B., Orange, C., Robaey, Y., Jacob, J., Lemaire, D., Skilbecq, P., Letawe, Y., Marchesani, A., & Hernalesteen, A. (2017). "Techniques, technologies, éducation au numérique et travail manuel - Consortium 5 - Rapport Intermédiaire : Rapport intermédiaire Pacte pour un Enseignement d'Excellence - Année 01".
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• Dubois, L.-A. (2017). "Apport de l'ergonomie à la formation professionnelle par la simulation : de l'analyse croisée de l'activité de formateurs, de mentors et d'aspirants-policiers à l'amélioration d'un dispositif de formation initiale" [Doctoral thesis, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/26783

• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). "Modèles d'enseignement et d'apprentissage : Supports de présentation".
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). "Développer des compétences en mathématique : Supports de présentation".
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). "Evaluer des environnements interactifs d'apprentissage humain : Supports de présentation du cours 'évaluation des dispositifs technopédagogiques'".
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). "Quelle interactivité techno-pédagogique dans l'auditoire ?"
• De Lièvre, B. (2017). "Vers le MOOC (Design & Conception)".
  • 2017_04_12_Oujda.pdf
• Temperman, G., De Lièvre, B., & Marquet, P. (2017). "Outils, traitement et analyse des données".

• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). "Didactique de la mathématique".
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2017). "Évaluation des dispositifs technopedagogiques".

• Stavaux, L., Merchez, F., De Lièvre, B., Demeuse, M., Temperman, G., Boumazguida, K., & Gaugue, J. (2017). "UMOOC : comment s'est construit le Mooc des héros ?"
• De Lièvre, B. (2017). "Les outils numériques pour que les élèves révisent les matières au moment des examens ?"
  • 06h30.mp3
  • 07h30.mp3
  • 08h30.mp3
• De Lièvre, B. (2017). "Webinaire - La motivation dans les dispositifs de formation ouverte et à distance de type MOOC".
• De Lièvre, B. (2017). "Webinaire - Classes inversées et Enseignement Supérieur : quelles dynamiques ?"

2016

• De Lièvre, B. (15 December 2016). Le numérique à l'école est un impératif social. "Education et Formation, e-306" (1), 5-6.
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• De Stercke, J., Temperman, G., De Lièvre, B., & Derobertmasure, A. (24 May 2016). La formation initiale pédagogique face à ses diplômés : Analyse de la satisfaction des diplômés des Hautes Ecoles vis-à-vis de leur préparation à l'enseignement. "Education et Formation, e-305", 87-99.
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• De Lièvre, B. (14 April 2016). Travaillez votre passion. "Education et Formation, e-305" (1), 5-6.
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• Temperman, G., Lucas, D., & De Lièvre, B. (20 March 2016). Appropriation réflexive des modalités d'usage du tableau noir par des enseignant(e)s en formation initiale. "Questions Vives: Recherches en Education, 24" (1), 1-18. doi:10.4000/questionsvives.1835
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• De Lièvre, B. (15 March 2016). Les diversités individuelles et collectives. "Education et Formation, e-304-02", 5-6.
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• De Lièvre, B. (01 March 2016). De l'impulsion fondamentale des parents à la co-éducation. "Education et Formation, e-304-01", 5-6.
  • e304_01-editorial.pdf
• De Stercke, J., Derobertmasure, A., Duchatel, J., Temperman, G., De Lièvre, B., & Robertson, J. E. (15 February 2016). Reasons Why Teaching Professionals Continue or Resume University Study in the Wallonia-Brussels Federation: Knowledge for Its Own Sake? Economics? Altruism? "European Journal of Higher Education, 6" (2), 159-175. doi:10.1080/21568235.2016.1141699
  • ReasonsWhyContinueResumeUniversityStudyFWB.pdf
• Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (24 January 2016). Effects of tutoring modes with an Activity dashboard in a CSCL Environment. "Journal of Distance Education, 31" (1), 1-11.
  • 918-5780-6-PB.pdf

• Francis, V., De Lièvre, B., Cadei, L., Sita, C., Rinaudo, J.-L., Jankeviciute Brochet, L., Le Floch, M.-C., Alava, S., Vaquero, E., Balsells, A., Carrera, X., Plantard, P., André, G., Lebrun, M., Gilson, C., Goffinet, C., Francis, V. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2016). "Revue Education & Formation e-306 - Education familiale et technologies numériques - défis et enjeux de la recherche". UMONS.
  • e-306.pdf
• Portelance, L., Pérez-Roux, T., De Lièvre, B., Therriault, G., Morel, M., Chandonnet, P., Clerc-Georgy, A., Dufour, F., Meunier, H., Emond, G., Fortin, S., De Stercke, J., Temperman, G., Derobertmasure, A., Portelance, L. (Ed.), Pérez-Roux, T. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2016). "Revue Education & Formation - e-305 - La formation à l'enseignement : soutien au processus de professionnalisation des enseignants ?" UMONS.
  • e305.pdf
• De Lièvre, B., Lagase, D., Charlier, B., Bachat, J., Jaillet, A., Béziat, J., Villemonteix, F., Canzittu, D., Serina-Karsky, F., Zimmermann, P., Méard, J., Magot, C.-A., & De Lièvre, B. (Ed.). (2016). "Revue Education & Formation e-304-02 : Varia". UMONS.
  • e304_02.pdf
• Alava, S., Poncelet, D., De Lièvre, B., Delalande, J., Tièche-Christinat, C., Angelucci, V., de Chambrier, A.-F., Dierendonck, C., Mancuso, G., Vlassis, J., Bonasio, R., Veyrunes, P., Aït-Ali, C., Alava, S. (Ed.), Poncelet, D. (Ed.), & De Lièvre, B. (Ed.). (2016). "Revue Education & Formation e-304-01 : Pratiques parentales d'éducation et accrochage scolaire". UMONS.
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• De Lièvre, B., & Temperman, G. (28 November 2016). "Recherches et pratiques : la place du numérique ?" [Paper presentation]. Journées d'études autour du numérique, Kenitra, Morocco.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (27 November 2016). "Usages pédagogiques du numérique" [Paper presentation]. 1er Colloque du Centre numérique d'apprentissage pédagogique, Rabat, Morocco.
• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (25 November 2016). "Au-delà du MOOC : pratiques pédagogiques innovantes" [Paper presentation]. Tedux : Pratiques pédagogiques innovantes, Rabat, Morocco.
  • 2016_11_25_TEDuX_Rabat_01.pdf
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (24 November 2016). "Dynamiser son enseignement avec les MOOC" [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco.
• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (24 November 2016). "Autour des MOOC : l'encadrement et le suivi pédagogique" [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco.
• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (23 November 2016). "Conception d'un MOOC : théorie et pratique" [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco.
• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (23 November 2016). "Autour des MOOC : l'administration et l'institution" [Paper presentation]. Journées numériques : Autour des MOOC, Oujda, Morocco.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (21 October 2016). "Comment donner du sens à la présence au cours ? Avec et sans les outils numériques" [Paper presentation]. Forum pédagogique du pôle hainuyer : Dynamiser son enseignement, Mons, Belgium. doi:10.13140/RG.2.2.20877.64480
  • 2016_10_21_Forum_Pole_01.pdf
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (04 June 2016). "Soutenir l'apprentissage avec ou sans les technologies : Synthèse de la rencontre des recherches pour l'action" [Paper presentation]. Rencontre des recherches pour l'action, Strasbourg, France.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (03 June 2016). "Politiques, recherches et pratiques : dans quels sens ?" [Paper presentation]. Soutenir l'apprentissage avec ou sans les technologies numériques, Strasbourg, France.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (08 May 2016). "Le numérique comme levier pour améliorer la pédagogie" [Paper presentation]. 7ème Journées internationales TICE de l'Université Mohamed 1er, Oujda, Morocco.
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (27 April 2016). "Classer et catégoriser pour mieux appréhender les données en éducation : Initiation à la démarche statistique de « Clustering » et applications dans le logiciel SPSS" [Paper presentation]. Séminaire d'école doctorale Lisec Alsace, Strasbourg, France.
• De Lièvre, B. (03 March 2016). "Réussir la transition numérique - présentation exhaustive" [Paper presentation]. Séminaire du Pacte, Spa, Belgium.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (29 February 2016). "Recherches autour des usages pédagogiques du numérique" [Paper presentation]. Analyse de l'activité, formation, professionnalisation et médiation numérique, Nantes, France.
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (24 February 2016). "Modalités d'évaluation dans les dispositifs techno-pédagogiques" [Paper presentation]. Séminaire d'école doctorale Lisec Alsace, Strasbourg, France.
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (23 February 2016). "De la proposition de communication au texte intégral : quelles sont les règles à respecter ?" [Paper presentation]. Séminaire du Master en conception, formation et technologie de l'Unistra, Strasbourg, France.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 February 2016). "Mieux communiquer avec le numérique ?" [Paper presentation]. ADEPSOC, Spa, Belgium.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (17 February 2016). "L'école à l'heure du numérique : Mythe ou réalité" [Paper presentation]. Rencontres pour faire apprendre, ULB, Belgium.
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• Temperman, G., & De Lièvre, B. (29 January 2016). "Apprendre et faire apprendre avec les technologies à l'école fondamentale" [Paper presentation]. Forum@tice, Mons, Belgium.
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• Temperman, G., & De Lièvre, B. (24 January 2016). "Apprendre et faire apprendre avec le numérique dans l'enseignement supérieur : Matinée d'étude et d'échanges de pratiques" [Paper presentation]. Matinée d'étude et d'échanges de pratiques, Mons, Belgium.

• De Lièvre, B., & Temperman, G. (2016). "Mettre en oeuvre les différentes formes de mobilité dans les apprentissages" [Paper presentation]. Colloque International e-éducation : Penser les organisations éducatives à l'ère de la mobilité, Poitiers, France.
  • actes_numeriques_colloque_e-education_2016.pdf
• Delcroix, G., Dumont, M., Persoons, V., De Lièvre, B., & Temperman, G. (2016). "Effets potentiels du positionnement d'enseignants et d'étudiants dans un contexte d'enseignement-apprentissage" [Paper presentation]. Congrès international AREF 2016 Actualité de la recherche en éducation et en formation, Mons, Belgium.
• Delcroix, G., De Lièvre, B., & Temperman, G. (2016). "Analyse d'activités menées sur des tâches numériques" [Paper presentation]. Congrès international AREF 2016 Actualité de la recherche en éducation et en formation, Mons, Belgium.

• Dussart, A., Chalon, J.-C., La Mattina, S., Adam, D., Balancier, P., Baugniet, F., Bertrand, A., Boulet, G., Denis, B., Decamps, S., De Lièvre, B., Docq, F., Kherbouche, R., Mezrag, A., Poiriaux, M., Saive, S., Vanypelseer, L., Vangrunderbeeck, P., & Verstreepen, M. (2016). "e-tuteurs et métiers d'avenir 4.0".
• De Lièvre, B. (2016). "Réussir la transition numérique - Rapport intermédiaire - GTI.2 - Pacte d'Excellence (Madame la Ministre Milquet)".
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• Kumps, A., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2016). "Développer des compétences réceptives en langue maternelle à partir de cercles collaboratifs d'écoute" [Master’s dissertation, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/12578

• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). "Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros !"
• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). "Comment développer un environnement d'apprentissage collaboratif efficace ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros !"
• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). "Conceptualiser : pourquoi et comment ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros !"
• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2016). "Quelles pratiques d'évaluation au service de l'apprentissage ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros !"
• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). "L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros ! : Commentaires des diapositives des capsules".
  • syllabusumooc.pdf
• Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2016). "Comment structurer les activités d'apprentissage des élèves ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros".
• Temperman, G., De Lièvre, B., & Boumazguida, K. (2016). "Que nous dit la méga-analyse de John Hattie ? : L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros".
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2016). "Les technologies au service de l'apprentissage".
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (2016). "Trianguler pour mieux évaluer en éducation : Cours 'Evaluation dans les dispositifs techno-pédagogiques'".

• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2016). "L'innovation pédagogique dont vous êtes le héros".

• De Lièvre, B. (2016). Les écoles font la chasse au smartphones. "Le Soir (p.28)".

• De Lièvre, B., & Temperman, G. (2016). "Projet e-learning EPFH : Mise à distance de modules de formation à l'école du feu de la Province du Hainaut".

2015

• De Lièvre, B. (01 July 2015). Enseigner est un honneur. "Education et Formation, e-303", 5.
• Duroisin, N., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 April 2015). Restrict or Share the Use of the Interactive Whiteboard? The Consequences on the Perception, the Learning Processes and the Performance of Students within a Learning Sequence on Dynamic Geometry. "Turkish Online Journal of Educational Technology, 14" (2).
• Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (01 March 2015). Interactif ou non ? "Cahiers Pédagogiques, 38", 14-16.

• Charlier, E., Biémar, S., De Lièvre, B., Pérez-Roux, T., Dehon, A., Derobertmasure, A., Leroy, C., Beckers, J., Milstein, C., Boxus, C., Cappellini, M., Eisenbeis, M., Dantinne, F., Dejean, K., Demeuse, M., Bailleul, M., Bodergat, J.-Y., Thémines, J.-F., & De Lièvre, B. (Ed.). (2015). "Revue Education & Formation e-303 : La professionnalisation des enseignants en formation initiale". UMONS.
  • e-303_Final_BDL02.pdf

• Temperman, G., & De Lièvre, B. (29 October 2015). "Apprendre et faire apprendre avec les technologies à l'école fondamentale" [Paper presentation]. FORUM@TICE, Mons, Belgium.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (28 October 2015). "Les ados et les écrans" [Paper presentation]. Social Media Addiction, Bruxelles, Belgium.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (16 October 2015). "De nouvelles manières d'enseigner à l'ère numérique : Les élèves au coeur du dispositif accompagnés par les enseignants" [Paper presentation]. 22ème Salon de l'Education, Charleroi, Belgium.
• Temperman, G., Pilaet, A., & De Lièvre, B. (14 October 2015). "Quel degré d'hétérogénéité des paires collaboratives pour développer des compétences de recherche et de traitement de l'information avec un support numérique" [Paper presentation]. École et technologies de l'information et de la communication 2, Cergy-Pontoise, Unknown/unspecified.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (18 September 2015). "Ecole connectée - Quelles questions se posent ?" [Paper presentation]. Journée d'étude - Le secondaire connecté -, Gerpinnes, Belgium.
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (11 September 2015). "Quelle interactivité avec le tableau en classe ?" [Paper presentation]. Le TBI et ses alternatives, Mons, Belgium.
• Temperman, G., Walgraeve, S., & De Lièvre, B. (06 June 2015). "Tâches collaboratives supportées par un Etherpad et par un forum de discussion : analyse de leurs usages et de la progression des apprenants" [Paper presentation]. EIAH 2015, Agadir, Morocco.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (27 April 2015). "5 apports des TICE à l'avenir de l'Education - Pourquoi Wikipédia est aussi important que les pyramides de Gizeh ?" [Paper presentation]. 30ème journées de l'Enseignement - CECP, Mons, Belgium.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (15 April 2015). "10 innovations pédagogiques mises en perspectives pour les MOOC" [Paper presentation]. Journées d'études internationales 'Formations à distance, hybridations et Moocs', Oujda, Morocco.
• De Lièvre, B., & Temperman, G. (26 February 2015). "Des outils et des (bonnes) pratiques à l'ère du Web 3.0" [Paper presentation]. Ecole Numérique - Soyons pédagoGEEK et PraTIC - Certnef, Louvain-la-Neuve, Belgium.
  • certnef_Final01.pdf
• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 February 2015). "Effets de deux modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours universitaire" [Paper presentation]. 10-20-30 / AIPU Belgique, Mons, Belgium.
• Boumazguida, K., Temperman, G., & De Lièvre, B. (05 February 2015). "Effets de deux modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours universitaire" [Paper presentation]. 10-20-30 / AIPU Belgique, Mons, Belgium.
• De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (29 January 2015). "Teaching Commitment, orientation et évaluation des étudiants en formation initiale pédagogique" [Paper presentation]. 27ième colloque de l'Admée, Université de Liège, Belgium.
• Temperman, G., & De Lièvre, B. (15 January 2015). "Apprendre et faire apprendre avec les outils technologiques" [Paper presentation]. « Comment utiliser les outils numériques dans l'enseignement ? », Champion, Unknown/unspecified.

• Temperman, G., Pilaet, A., & De Lièvre, B. (2015). "Quel degré d'hétérogénéité des paires collaboratives pour développer des compétences de recherche et de traitement de l'information avec un support numérique ?" [Paper presentation]. École et technologies de l'information et de la communication 2, Cergy-Pontoise, Unknown/unspecified.
• Temperman, G., Walgraeve, S., & De Lièvre, B. (2015). "Tâches collaboratives supportées par un Etherpad et par un forum de discussion : analyse de leurs usages et de la progression des apprenants" [Paper presentation]. EIAH 2015, Agadir, Morocco.
• Delcroix, G., De Lièvre, B., & Temperman, G. (2015). "De l'analyse cartographiée des activités menées en mathématiques par des élèves du premier degré de l'enseignement secondaire à l'évaluation de leurs compétences" [Paper presentation]. 27ème colloque de l'ADMEE-Europe, Liège, Belgium.

• De Lièvre, B. (2015). "Réussir la transition numérique - Rapport d'orientation - GTI.2 - Pacte d'Excellence (Madame la Ministre Milquet)".
• De Lièvre, B., Bruyninckx, M., Denis, J., Derobertmasure, A., Gruselle, G., Huet, K., Lefebvre, L., Malaise, S., Schot, A., Temperman, G., Van Daele, A., & Van den Eede, P. (2015). "Dossier d'Autoévaluation - FPSE - AEQES". https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/28207

• Duroisin, N. (2015). "Quelle place pour les apprentissages spatiaux à l'école ? Etude expérimentale du développement des compétences spatiales des élèves âgés de 6 à 15 ans" [Doctoral thesis, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/11926
  • Duroisin_Thèse_Mons.pdf

• De Lièvre, B. (2015). Les applications conquièrent les écoles. "La Libre Belgique - Enseignement".
  • 20151116_RevuedepresseUMONS.pdf
• De Lièvre, B. (2015). Facebook est également le meilleur ami de l'écolier. "Journal Le SOIR".
  • unnamed.pdf

• Temperman, G., Boumazguida, K., & De Lièvre, B. (2015). "Comment apprenons-nous ?"
• De Lièvre, B., Temperman, G., & Boumazguida, K. (2015). "Quels principes pédagogiques pour des supports d'apprentissage efficaces ?"
• De Lièvre, B. (2015). "La nomophobie : qu'est-ce que c'est ? Moi - Je et mon Smartphone".
  • 2015_02_18_nomophobie.mp3

2014

• De Lièvre, B. (2014). La recherche... absolue et relative. "Education et Formation", (e-302), 5.
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• De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (16 November 2014). Analyse quantitative de l'intention de persister des professeurs entrants : Une approche prospective de la persévérance précoce en enseignement. "Formation et Profession : Revue Scientifique Internationale en Education, 22" (2), 1-12.
  • v22_n02_93.pdf
• Temperman, G., Anthoons, C., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (03 November 2014). Tâches de programmation avec Scratch à l'école primaire : Observation et analyse du développement des compétences en mathématique : Programmation tasks with Scratch : Observation and analysis of the progression in mathematics. "Frantice.net, 9", 94-105.
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• De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (01 June 2014). Engagez-vous, qu'ils disaient ! "Cahiers Pédagogiques, 514".
• De Lièvre, B. (2014). Eloge de la complémentarité. "Education et Formation", (e-301), 5.
  • e301-01.pdf
• Temperman, G., De Lièvre, B., Petit, A.-S., & De Stercke, J. (2014). Exploiter les traces d'apprentissage lors d'une activité d'écriture assistée par ordinateur. "Français dans le Mille".

• Fagnant, A., Bachy, S., Blondin, C., Delvaux, B., Simons, G., De Lièvre, B., Chenu, F., Crahay, M., Lafontaine, D., Bouko, C., Lauwers, J., Robin, F., Val Lint, S., Decroix, S., Ledur, D., Jadoulle, J.-L., Orange-Ravachol, D., Orange, C., Jérôme, F., ... De Lièvre, B. (Ed.). (2014). "Revue Education & Formation e-302 : Les recherches en Education : des leviers face aux défis de l'Education et de la Formation ?" UMONS.
  • e-302_Final_10.pdf
• Deschryver, N., Charlier, B., De Lièvre, B., Albarello, L., Peraya, D., Burton, R., Mancuso, G., Lebrun, M., Peltier, C., Lameul, G., Letor, C., Douzet, C., Ronchi, A., Villiot-Leclercq, E., Jézégou, A., Docq, F., Bonvin, G., & De Lièvre, B. (Ed.). (2014). "Revue Education & Formation e-301 : Les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur : questions théoriques, méthodologiques et pratiques". UMONS.
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• Anthoons, C., Temperman, G., De Lièvre, B., & De Stercke, J. (2012). "Jouons avec les maths et scratch : 15 scripts pour développer des compétences en mathématique à l'école fondamentale avec scratch".
• Temperman, G., De Lièvre, B., Potdevin, R., Walgraeve, S., & De Stercke, J. (2012). "Tableau de bord d'analyse et de régulation de l'activité collaborative dans un environnement d'apprentissage à distance".

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• De Lièvre, B. (2012). "Rapport à la CDIP relatif à la procédure de reconnaissance nationale de la filière «Enseignement secondaire II - Ecole de Maturité » de la Haute école pédagogique BEJUNE".
• De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). "Outil d'aide à la gestion du choc de la réalité".
• De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). "Plan d'accompagnement annuel des débutants : Outil à destination des directeurs d'écoles".
• De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). "Accompagner les enseignants débutants : guide du coach".
• De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). "Aide mémoire pour les enseignants débutants : Le premier jour de cours".
• De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). "Guide d'accueil des enseignants débutants : Outil à destination des directeurs d'écoles".
• De Stercke, J., Temperman, G., & De Lièvre, B. (2012). "Radar : outil d'auto-évaluation des difficultés d'insertion professionnelle".
• De Lièvre, B. (2012). "Quelle influence des réseaux sociaux sur les blocus des étudiants ?"
• De Lièvre, B., De Warzée, J., De Bruyn, X., & Colette, D. (2012). "Débat : Comment gérer les réactions générées sur les réseaux sociaux ?"
• Lorot, B., De Lièvre, B., Legros, H., Rinderu, P., Lopez Veloso, E., Boussema, R., Rousset, P., Bailly, P., Rhamania, N., Vincent, B., Marchal, Y., Grégoire, J.-F., Filali, O., & Machado, C. (2012). "Formulation du programme sectoriel : à destination du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche scientifique (République Algérienne Démocratique et Populaire)".

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2009

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• De Lièvre, B., Audran, J., Simonian, S., Lameul, G., Ciussi, M., Eneau, J., Coulibaly, B., Daele, A., Deschryver, N., Papi, C., De Lièvre, B. (Ed.), Braun, A. (Ed.), & Lahaye, W. (Ed.). (2009). "Education & Formation - e-290 : Communautés d'apprenants en ligne, apprentissage et socialisation". UMONS.
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• De Lièvre, B., Temperman, G., Cambier, J.-B., Decamps, S., & Depover, C. (2009). "Analyse de l'influence des styles d'apprentissage sur les interactions dans les forums collaboratifs" [Paper presentation]. Echanger pour apprendre en ligne (EPAL), Grenoble, France.
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2008

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• De Lièvre, B. (2008). De l'espoir.. toujours. "Education et Formation", (e-287), 5.
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• De Lièvre, B., & Vernet, P. (2008). "Rapport d'instruction relatif à l'activité UEH03 suite à la mission menée à l'Université d'Etat d'Haïti (19 au 26 janvier 2008) dans le cadre du projet CUI soutenu par la CUD".
• De Lièvre, B. (2008). "Rapport de la mission menée à l'Université d'Etat d'Haïti dans le cadre de la coordination des activités UEH 02 (Appui aux programmes) et UEH 03 (Appui aux programmes de Master et Ecole doctorale) dans le cadre du projet CUI soutenu par la CUD".
• De Lièvre, B. (2008). "Rapport 2008 en tant que coordinateur des activités UEH 02 (Appui aux programmes de licence) et UEH 03 (Appui aux programmes de Master et Ecole doctorale) concernant le projet CUI soutenu par la CUD à l'Université d'Etat d'Haïti".

2007

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• De Lièvre, B., Carette, V., Roosen, A., Tremblay, P., Pourtois, J.-P., Glarner, T., De Man­-De Vriendt, M.-J., De Vriendt, S., Dillenbourg, P., Häkkinen, P., Hämäläinen, R., Kobbe, L., Weinberger, A., Fischer, A., Harrer, A., De Lièvre, B. (Ed.), Braun, A. (Ed.), & Lahaye, W. (Ed.). (2007). "Education & Formation - e-286". UMONS.
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• De Lièvre, B. (26 September 2007). "Le tutorat en FOAD" [Paper presentation]. Ingénierie pédagogique dans des dispositifs ouverts et à distance , Besançon, France.

• De Lièvre, B., & Depover, C. (2007). "Analyse des usages des outils de communication par des paires homogènes et hétérogènes lors d'une activité collaborative menée à distance" [Paper presentation]. Environnements informatiques pour l'apprentissage humain 2007 (EIAH 2007), Lausanne, Switzerland.
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• Temperman, G., Depover, C., & De Lièvre, B. (2007). "Analyse de l'usage d'un outil d'awareness asynchrone dans un environnement collaboratif à distance" [Paper presentation]. Environnements informatiques pour l'apprentissage humain 2007 (EIAH 2007), Lausanne, Switzerland.
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• Temperman, G., De Lièvre, B., & Depover, C. (2007). "Quels usages du « tableau de bord » dans un dispositif de formation à distance? Le point de vue des apprenants ?" [Paper presentation]. 24e Congrès de l''Association internationale de pédagogie universitaire : 'Vers un changement de culture en enseignement supérieur. Regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation', Montréal, Canada.
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• De Lièvre, B., & Moulin, B. (26 February 2007). "L'analyse de l'usage des médias en classe comme vecteur de réflexion pédagogique" [Poster presentation]. IIème colloque international du RIFEFF « Former les enseignants du XXIe siècle dans toute la Francophonie », Pointe à Pitre, Guadeloupe.

• Paul, R., Bruyninckx, M., Barthélémy, J.-P., & De Lièvre, B. (2007). "Rapport de la mission de coordination/programmation et de contact à l'Université d'Etat d'Haïti à Port-au-Prince, menée à l'Université d'Etat d'Haïti (du 15 au 22 septembre 2007) dans le cadre du projet CUI - CUD".

2006

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• Depover, C., De Lièvre, B., & Temperman, G. (01 January 2006). Points de vue sur les échanges électroniques et leurs usages en formation à distance. "Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation, 13", 399-412.
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• Decamps, S., De Lièvre, B., & Depover, C. (2006). "Les tuteurs tels qu'ils se définissent dans l'exercice de leurs fonctions" [Paper presentation]. CEMAFORAD 3, Sousse, Tunisia.
  • Decamps-2006-03-tuteurs.pdf
• De Lièvre, B., Depover, C., & Acierno, M. (2006). "Analyse du soutien fourni aux apprenants par les tuteurs à l'aide d'outils synchrones et asynchrones" [Paper presentation]. Premières Journées Communication et apprentissage en réseau - Jocair 2006, Amiens, France.
  • De Lièvre-2006-06-Soutien.pdf
• De Lièvre, B., & Deprit, A. (2006). "Quelles difficultés rencontrent les enfants à comprendre des informations médiatisées à leur intention : les Niouzz et le Journal des Enfants ?" [Paper presentation]. 4ème congrès des chercheurs en Education, .
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• Decamps, S., Depover, C., De Lièvre, B., Strebelle, A., & Quintin, J.-J. (16 June 2006). "IPF-Hainaut : Formation multimédiatisée et continue des agents de la Province de Hainaut" [Poster presentation]. Forum Européen E-Learning, Mons, Belgium.

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• Temperman, G., De Lièvre, B., & Depover, C. (24 November 2005). "ESPRIT, un environnement d'apprentissage collaboratif à distance" [Paper presentation]. Forum du Po^le TIC du Hainaut transfrontalier, Université de Mont Houy - Valenciennes, France.
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• De Lièvre, B. (2005). "La qualité du tutorat : la complémentarité de la rigueur et de la diversité" [Paper presentation]. Séminaire Euro Méditerranéen d'Approfondissement sur la Formation A Distance, Bejaia, Algeria.
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• De Lièvre, B., Depover, C., & Strebelle, A. (2005). "Les avis individuels sont-ils pris en compte lors d'une activité collaborative à distance ?" [Paper presentation]. Environnements informatiques pour l'apprentissage humain 2005 (EIAH 2005 ), Montpellier, France.
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• Decamps, S., De Lièvre, B., Depover, C., & Strebelle, A. (2005). "Le tutorat : entre diversité et cohérence des pratiques au sein d'un dispositif de formation" [Paper presentation]. AIPU, Genève, Switzerland.

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• Depover, C., De Lièvre, B., Strebelle, A., Quintin, J.-J., & Decamps, S. (01 April 2005). "Le DESS UTICEF : Un diplôme d'enseignement spécialisé organisé entièrement à distance via Internet : Poster 31" [Poster presentation]. Journée d'échanges du Centre de Didactique Supérieure de l'académie universitaire Wallonie-Bruxelles, Parentville, Belgium.
• Depover, C., De Lièvre, B., Strebelle, A., Quintin, J.-J., & Decamps, S. (01 April 2005). "Pratique de la formation à distance à l'Université de Mons-Hainaut : Poster 33" [Poster presentation]. Journée d'échanges du Centre de Didactique Supérieure de l'académie universitaire Wallonie-Bruxelles, Parentville, Belgium.
• Depover, C., De Lièvre, B., Strebelle, A., Quintin, J.-J., & Decamps, S. (01 April 2005). "Learn-Nett : Du projet européen à l'intégration universitaire : Poster 32" [Poster presentation]. Journée d'échanges du Centre de didactique supérieure (CDS) de l'Académie universitaire Wallonie-Bruxelles: «Réalisations en pédagogie universitaire», Charleroi, Belgium.

• Strebelle, A. (2005). "Analyse de diverses modalités d'intégration des technologies de l'information à l'école : Étude de cas menée auprès d'un échantillon d'enseignants impliqués dans la conception et la mise à l'épreuve d'un environnement collaboratif de modélisation" [Master’s dissertation, Université de Mons]. ORBi UMONS-University of Mons. https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/19694

2004

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• Quintin, J.-J., Depover, C., & De Lièvre, B. (2004). GALANET : un environnement de formation à distance à l'intercompréhension en langues romanes. "Dédidace", 7-9.

• De Lièvre, B. (18 December 2004). "Conception de dispositifs d'enseignement à distance" [Paper presentation]. Former à l'Université au XXème, Tunis, Tunisia.
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1993

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• Depover, C., Quintin, J.-J., & De Lièvre, B. (1993). "Eléments pour un modèle pédagogique adapté aux possibilités d'un environnement hypermédia" [Paper presentation]. Hypermédias et Apprentissages, Lille, France.

• Depover, C., De Lièvre, B., & Vanderheyde, A. (1993). "Rapport du projet européen PETRA intitulé 'Mise au point d'outils modulaires de formation en alternance axés sur l'articulation théorie-pratique : mené en collaboration avec l'Institut de Formation permanente des classes moyennes (BELGIQUE), l'entreprise Mercedes-Benz de Gaggenau (ALLEMAGNE), l'IEFP et le CIDEC (PORTUGAL)".

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• Depover, C., Quintin, J.-J., & De Lièvre, B. (1991). "Rapport de l'année 1 du projet européen COMETT consacré au développement d'un logiciel multimédia 'Le Zinc en anticorrosion' : n collaboration avec le Centre de Métaux non-ferreux, ACEC-Union Minière (BELGIQUE), l'Université de Valenciennes, le Centre du Zinc (FRANCE), Asturiana de Zinc (ESPAGNE) et l'Université d'Aveiro (PORTUGAL)".

Sous presse

• De Lièvre, B., Temperman, G., & Vienne, E. (In press). Evaluation de deux stratégies d'appropriation d'un correcticiel orthographique sur l'apprentissage pour des enseignants en formation initiale ? "TransFormations: Recherche en Education des Adultes".